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書(shū)籍的力量作文（通用11篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的書(shū)籍的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍的力量作文 篇1
一個(gè)人、一杯茶、一本書(shū)、一簾夢(mèng)。有時(shí)候，寂寞是這樣叫人心動(dòng)。也只有此刻，世事才會(huì )如此波瀾不驚，沉醉在書(shū)的世界，游走在每一個(gè)作者七彩斑斕的夢(mèng)里。一場(chǎng)專(zhuān)屬于心靈的旅行，從指間觸到書(shū)本的那一刻開(kāi)啟。
那年，窗前的芒果樹(shù)剛好低過(guò)屋檐。小小的我坐在窗前，翻開(kāi)媽媽送給我的第一本書(shū)，也是我人生中自己閱讀的第一本書(shū)——《法布爾昆蟲(chóng)記》。依稀記得翻開(kāi)書(shū)的那一刻，好奇，欣喜，驚奇交織在一起的感覺(jué)。那次，我第一次知道菜粉蝶最?lèi)?ài)吃的是卷心菜，屎殼郎是大自然的清道夫，蜜蜂是群居的昆蟲(chóng)。驚嘆于書(shū)中的世界，我從未體驗過(guò)如此美妙的.感覺(jué)。小時(shí)候，只覺(jué)得自己比別人多知道了些，走起路來(lái)頭抬得更高了。殊不知自那翻開(kāi)書(shū)的一刻起，書(shū)籍的力量已從指間傳來(lái)，流過(guò)心頭，化作各種看書(shū)時(shí)的奇妙體驗和知識，駐于靈魂。
時(shí)光微涼，距心靈剛踏上旅途的那一刻，已過(guò)去十載春秋。那些世事波瀾不驚的歲月里，我看了許多作者一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。讀《三國演義》方知亂世出英雄，可作為女子，亦不能少了幾點(diǎn)豪氣；讀《幸福來(lái)敲門(mén)》，方知人生幾多美好？何必抓住一點(diǎn)不幸而絮絮叨叨？惟有心向美好，幸福才會(huì )來(lái)臨，讀《你是人間四月天》，方知感性和理性的適當調和，才可成就一代才女。作為女子，潔身自好，飽讀詩(shī)書(shū)才最恰當。
那些與書(shū)籍為伴的日子，是心靈最快樂(lè )的時(shí)光。有人說(shuō)：“旅行或讀書(shū)，身體或心靈必須有一個(gè)在路上�！笔堑�，書(shū)籍是我們最真誠的朋友，永不背叛。在與作者心的交流才發(fā)現，書(shū)籍的力量是那么大。
小時(shí)候，我一直靜不下來(lái)，皮得很�？僧斘议喿x了《名人傳》。那位叫做書(shū)籍的朋友告訴我，惟有該瘋時(shí)瘋，該靜時(shí)靜，才可有出息。自那以后，我學(xué)習時(shí)也不會(huì )吵著(zhù)看電視了。我才意識到，這就是書(shū)籍的力量。
在我歡喜于成功之際，它告訴我不可被驕傲埋沒(méi)。在我悲痛于失敗之時(shí)，它告訴我換個(gè)角度或許有另一片天地。在我迷茫于未來(lái)之際，它告訴我相信心靈，方可遠行。在我犯錯之時(shí)，它告訴我勇敢承認才可為人。
這就是書(shū)籍的力量，永不消失，伴其一生�；蛟S之后我們有很長(cháng)的路要走，可惟有讀書(shū)，才能讓心靈與身體一同成長(cháng)。
歲月在斑駁的樹(shù)影間搖曳，書(shū)籍的力量，永駐于靈魂。心的旅行，還未結束。
書(shū)籍的力量作文 篇2
那是很久遠的一個(gè)故事了。故事中的主人公當時(shí)正在讀大學(xué)，在那個(gè)知青下鄉的年代，他不可避免地被轟轟駛來(lái)的命運之車(chē)送到了東北。東北的生活是相當艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒(méi)有足夠的衣物御寒，又沒(méi)有東西吃，只能湊合著(zhù)吃些樹(shù)皮草根，夜晚根本不敢睡覺(jué)。一來(lái)是那里的野獸多，二來(lái)是怕自己睡著(zhù)之后永遠都醒不過(guò)來(lái)了。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類(lèi)最原始的狀態(tài)。很多人去偷去搶?zhuān)麄兛吹侥艹缘木蛽專(zhuān)艽┑木湍�。唯獨他，默默地啃他的�?shù)皮草根，吮他手中的雪團，最終他還是活了下來(lái)，回到了城里。當許多年后別人追問(wèn)他當時(shí)為什么不與別人一樣時(shí)，他回答說(shuō)：“我始終記得自己是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的'人，那一大堆一大堆的書(shū)一直在我眼前晃動(dòng)，它們讓我最終沒(méi)有越過(guò)那最后一道道德防線(xiàn)。它們時(shí)刻在提醒我，我是一個(gè)人，而不是野獸�！�
這個(gè)故事讓我久久無(wú)言，能夠讓一個(gè)人在最困難的境地保持尊嚴的，居然是他曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)！我不知道究竟是什么樣的力量讓他作出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命��！也許有些時(shí)候，書(shū)籍什么都不是，不是陽(yáng)光，不是空氣，不是面包，不是營(yíng)養品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴，給人堅持的力量。它以它那悠遠而綿長(cháng)的力量，塑造一個(gè)個(gè)健全而完整的心靈我一向認為，在書(shū)海遨游過(guò)的人，至少不會(huì )泯滅所有的良知。書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì )留給我們一些讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之觸動(dòng)的東西，它在不知不覺(jué)中輸給我們正義和友善，它讓我們在與他人的交往中始終揣著(zhù)一份真誠和信任。不是嗎?冰心老人為什么到晚年還保留著(zhù)那份童真童稚呢?三毛在萬(wàn)水千山走遍之后依然還能交出真心呢?書(shū)籍對人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處哈佛大學(xué)有句校訓：人無(wú)法選擇自然的故鄉，但你可以選擇心靈的故鄉，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì )發(fā)現，你心靈的故鄉是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔！
書(shū)籍的力量作文 篇3
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能讓我們在知識的海洋里遨游！書(shū)籍能讓我們靜下心來(lái)，去體會(huì )這本書(shū)中的快樂(lè )！俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋”！這黃金不是金錢(qián)而什能讓你授意終生的知識，知識可謂寶藏，寶藏所謂知識。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是讓我最為印象深刻的.書(shū)中的一句話(huà)我很喜歡，“我有感情，我不是機器人！”雖然這書(shū)是我很久以前翻閱的，但這句話(huà)還能依稀記得，作者或者是想要維護女性的尊嚴。而現如今，校園也頻頻發(fā)生一些校園暴力霸凌等事件。
我未曾參與，卻碰到過(guò)。小巷的路口，總會(huì )聚集幾個(gè)男孩，也會(huì )有被他們欺負的女孩。我每日步行回家總會(huì )遇見(jiàn)他們，我家就在路口旁，他們不敢欺負我，能安穩到家可步子還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)到他們的音：“喂，有沒(méi)有錢(qián)，借我們花花！”轉個(gè)頭，看到他們推搡著(zhù)一個(gè)女孩，我內心十分糾結，一邊看著(zhù)女孩，想：這女孩一看，就好欺負老實(shí)，不行，我得去幫幫她，不然她就要被打了。一邊腳卻不自覺(jué)的往后縮，“我有感情，我不是機器人！”是啊，我有感情，見(jiàn)義勇為是人之常情，我怎能見(jiàn)死不救呢？我便不再猶豫，理性的把手機塞進(jìn)口袋，再沖到離他們不遠的地方，說(shuō)道：“喂，你們在干嘛，知不知道你們這樣是犯法的，別動(dòng)那個(gè)女孩，我已經(jīng)報警了，現在認錯還來(lái)得及！”他們聽(tīng)了，把目光轉向了我，開(kāi)始笑了起來(lái)，其中最大的男孩說(shuō)道：“就你，我看，你就胡編吧，哪來(lái)的膽量！我勸你最好少多管閑事，否則，你也跟著(zhù)完蛋！”我聽(tīng)了，看了一眼，在旁瑟瑟發(fā)抖的女孩，我走向一個(gè)隱蔽的地方，將手機拿了出來(lái)，把事先錄好的鈴聲，放了出來(lái)，然后偷偷看向他們那邊，那些人聽(tīng)見(jiàn)了警鈴聲，以為警察來(lái)了，便措不及防地逃之夭夭。我見(jiàn)了，馬上跑到那個(gè)女孩那，發(fā)現并無(wú)大恙，懸著(zhù)的心終于“落地”了。
我曾想過(guò)，如果我沒(méi)閱讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，還會(huì )這么勇敢地去救他人嗎？答案是可能不會(huì )。就是那句熟悉的話(huà)，讓我授意終生��！
書(shū)籍的力量作文 篇4
我喜歡讀書(shū)。每當我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，就像走進(jìn)了一個(gè)新的世界，又猶如與好多的良師益友會(huì )面，似乎找到了凈化心靈的良藥。
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是良藥，善讀可以醫愚�！币痪湓�(huà)，點(diǎn)出了讀書(shū)的重要性。從我記事到現在，在父母的影響下，在老師的教導下，我已經(jīng)和書(shū)結下了不解之緣。
還是來(lái)說(shuō)一件真實(shí)的事情吧——
那是一次期中考試，考試的時(shí)候，我一見(jiàn)題目十分簡(jiǎn)單，就認為自己一定能拿一百分。然后就是一頓狂寫(xiě)，之后連檢查都不干就坐在那里休息，老師一叫收卷就毫不猶豫地交卷了。
過(guò)了幾天，到了發(fā)試卷的時(shí)候，我滿(mǎn)懷期待地坐在座位上等著(zhù)。首先發(fā)的就是數學(xué)試卷。我一邊等一邊想：這次考試我能考多少分呢？95？96？或者更高？當老師叫到我名字的時(shí)候，我接過(guò)試卷，卻在試卷上看見(jiàn)了一個(gè)大大的“89”分。我的第一反應是懷疑老師看錯了。但是，我把考卷仔細看了一遍，發(fā)現老師并沒(méi)有看錯，我失望極了。因為數學(xué)考砸了，我評不上“校園之星”了。
回到家中，我悔恨交加，沮喪無(wú)比。我恨自己的粗心，恨自己的不檢查。我靜靜地躺在床上發(fā)呆。就在這時(shí)，媽媽把一本書(shū)放到了我的面前，那是前蘇聯(lián)的著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的'《鋼鐵是怎樣煉成的》。愛(ài)讀書(shū)的我忍不住捧起這本書(shū)看了起來(lái)。漸漸地我走進(jìn)了書(shū)中的世界，書(shū)中的主人公保爾·柯察金那堅強的毅力深深地感染了我，保爾勇敢面對困難地一件件事情讓我折服。他，在風(fēng)雪中筑路，在戰場(chǎng)上拼殺，在生活中堅強……反觀(guān)自己，我深深地慚愧：人的一生不可能一帆風(fēng)順。我只不過(guò)是一次考試失利就自暴自棄，太不應該了。比起保爾，我那點(diǎn)挫折算什么呢？想到這些，我決定振作精神，努力拼搏，爭取下一次考試一雪前恥！
書(shū)籍，給了我力量，讓我在成長(cháng)的道路上走得更遠！以后，我會(huì )更加如饑似渴地讀書(shū)，汲取書(shū)籍的營(yíng)養。
書(shū)籍的力量作文 篇5
說(shuō)起書(shū)，每個(gè)人家里怎么都會(huì )有幾本書(shū)。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家庭，他的精神世界該是多么貧困！
我曾讀過(guò)一篇文章，里面讓我記憶最深刻的句子是“一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)，也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，美力的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾給我們的不只是希望�！笔茄�，小樹(shù)帶給我們的可能是沁清新空氣，樹(shù)枝帶給我們的可能是玩耍的`地方，樹(shù)葉帶給我們的可能是一陣清風(fēng)，花蕾給我們的可能是愉悅的心情。
而我們那精彩的童年，也少不了書(shū)的陪伴。
我聽(tīng)過(guò)許多兒童故事，其中聽(tīng)得最多的應該是《安徒生童話(huà)》。因為自己長(cháng)得丑而不自信的丑小鴨，相信裁縫而光著(zhù)身子游街的國王，看見(jiàn)自己久違了的慈祥奶奶，而在下雪天幸福死掉的賣(mài)火柴小女孩。丑小鴨雖然長(cháng)得讓同類(lèi)不喜歡，但是丑小鴨最后變成了天鵝，讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)。國王在游街時(shí)遇到了一個(gè)誠實(shí)的孩子，揭穿了他。賣(mài)火柴的小女孩在火光中看見(jiàn)了溫暖的火爐，看見(jiàn)了自己想要的食物，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)，看見(jiàn)了親愛(ài)的奶奶，但是他卻幸福的死了。童話(huà)，就是我童年的夢(mèng)。
書(shū)籍不僅給我快樂(lè )，還啟迪我做人的道理。在《少年向上》這本書(shū)中讀到，林肯進(jìn)了監獄，看管他的人時(shí)常打他，他出獄后，成為了總統，但他卻感謝那兩個(gè)看管他的人，因為他覺(jué)得，如果出獄后抱著(zhù)仇恨，那就不算出獄。這不正是教我們要有海納百川，有容乃大的胸懷嗎？
多讀書(shū)吧，讓書(shū)籍豐富自己的精神世界！
書(shū)籍的力量作文 篇6
有一種物體能慰藉人心，有一種果實(shí)能令人長(cháng)生不老，有一種通話(huà)方式能時(shí)隔千年也能了解對方，那就是讀書(shū)。讀書(shū)對你來(lái)說(shuō)是什么樣的？人為什么要讀書(shū)？
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像在知識的海洋暢游，在天空中飛翔，在草原上奔跑，在叢林中探索……簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在書(shū)的世界游覽。世界那么大，可是，當你讀過(guò)書(shū)后才發(fā)現，自己把世界看得那么渺小。從沒(méi)有被注意過(guò)的白云，被描寫(xiě)得多姿多彩；在現實(shí)中那么脆弱的小草，在書(shū)中竟如此強大；還有大樹(shù)、小草、山、水、小鳥(niǎo)、葉子都那么偉大。書(shū)中的每一個(gè)字，都像在樂(lè )譜上跳躍著(zhù)的歡快的音符，讓人賞心悅目，每一個(gè)字都有成百上千個(gè)意思，每個(gè)字都成“黃金比例”意思對稱(chēng)，把整個(gè)文章描寫(xiě)的完美無(wú)缺。
人讀書(shū)是為了積累，可是，有的人是為了讀書(shū)而讀書(shū)，是囫圇吞棗，不求甚解。而有的人讀書(shū)是一點(diǎn)一點(diǎn)的.分析，做到細致入微。所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”，老師也告訴我們“常讀常新，百讀不厭”，真的是每讀一次讀書(shū)都會(huì )有不同的發(fā)現。
書(shū)能慰藉人心，快樂(lè )他人，它能讓我們的思維永垂不朽，能讓我們知道作家是什么樣的，他人的生活又是什么樣的……��！我似乎看到了一個(gè)新的世界。
書(shū)籍的力量作文 篇7
列寧曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢�(jiàn)書(shū)籍的力量是多么的巨大，可以使人進(jìn)步，可以讓我們在生活中發(fā)揮作用，當然也需要我們付出巨大的努力。
在古時(shí)候，有一位偉大的文學(xué)家叫孟軻，他在剛讀書(shū)時(shí)非常用心，但是過(guò)了一段時(shí)間后，他覺(jué)得讀書(shū)十分辛苦，便逃學(xué)出去玩。他的媽媽知道后，當著(zhù)他的臉，把沒(méi)有織好的布用剪刀剪斷了，并對夢(mèng)軻說(shuō)：你如果不好好讀書(shū)，便會(huì )像這塊布一樣，沒(méi)有任何的用處！夢(mèng)珂聽(tīng)了后，哭著(zhù)說(shuō)：我以后一定會(huì )好好讀書(shū)。之后，孟軻便開(kāi)始認真學(xué)習讀書(shū)，書(shū)籍給了他無(wú)數的知識，使他成為了一名偉大的文學(xué)家。
不僅僅是孟軻這樣的，還有一位偉大的數學(xué)家：華羅庚。
他從小便決心要好好學(xué)習，不辜負父母對他的.期望，他在上初二的時(shí)候，因為家中太窮，所以便失學(xué)了。但是華羅庚仍然堅持自學(xué)數學(xué)，他經(jīng)過(guò)自己的努力，把知識化作力量，終于成為了一位非常偉大的數學(xué)家。
孟軻和華羅庚的經(jīng)歷都是不平凡的，但不僅僅有他們，還有一位被稱(chēng)為詩(shī)仙的詩(shī)人，他就是李白。
李白從小和孟軻一樣，都是不用功，有一天李白跑出去玩，聽(tīng)到了嚓、嚓、嚓的聲音，非常的好奇，便路過(guò)去看，發(fā)現一個(gè)老太太在磨鐵棒。于是李白說(shuō)：老太太，您為什么要磨鐵棒��？老太太說(shuō)：我在磨繡花針，只有一直磨下去，鐵棒總有一天會(huì )變成繡花針。李白聽(tīng)后很后悔，認為自己不應該不讀書(shū)。之后李白便專(zhuān)心讀書(shū)，最后終于成為了一位大詩(shī)人。
所以，我們可以明白一個(gè)道理，書(shū)籍的力量是強大的，我們應該也要像名人們一樣，要多讀書(shū)，使我們充滿(mǎn)力量。
書(shū)籍的力量作文 篇8
書(shū)，讓林海音可以抵抗饑餓，繼續讀書(shū)；書(shū)，讓小學(xué)生苗苗和著(zhù)名教授季羨林一起談今論古；書(shū)，讓美國作家尤安。艾肯可以一遍又一遍地讀；書(shū)，讓葉文玲可以寫(xiě)出不凡的文章。書(shū)，真是無(wú)所不能，如果你不讀書(shū)，就得不到"生存"的力量。
書(shū)，給了我克服困難的勇氣。
一次，我被一道數學(xué)應用題所困，百思不得其解，于是，我便將腦子"歸零"，拿起一本書(shū)來(lái)仔細閱讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，忽然看見(jiàn)一句名言："當你遇到困難時(shí)，要換個(gè)角度思考，也許事實(shí)比表面簡(jiǎn)單。""換個(gè)角度？"��！我恍然大悟。真是"山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又不一村。"我想出了那題的解法。這，就是書(shū)籍的力量！
書(shū)，不僅給了我勇氣，還給了我實(shí)力。
一節數學(xué)課上，老師出了一道我們從未見(jiàn)過(guò)的奧數題，全班不是在苦苦斟酌地想，就是在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)，然后又急躁的擦去，在一旁開(kāi)小差。我思考了許久，握起筆，按住本子，每寫(xiě)一個(gè)數字，都要深思熟慮一番。下課了，全班依然沒(méi)有一人做出這道題，就當我絕望地看向外面時(shí)，看見(jiàn)天上由白云形成的.三角形，猛然想起書(shū)中說(shuō)到的三角關(guān)系，我一看，這題不就是三角關(guān)系嗎？我茅塞頓開(kāi)，解出了這道題，并得到了老師的認可，也證明了我的實(shí)力。這，就是書(shū)籍的力量！
書(shū)籍，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像哆啦A夢(mèng)的口袋；病人的良藥；冬日的暖陽(yáng)。
書(shū)籍，就是力量。請相信書(shū)籍的力量！
書(shū)籍的力量作文 篇9
說(shuō)起我的夢(mèng)想，你可能不會(huì )相信，啥？要看盡天下書(shū)？是的，你沒(méi)有看錯，這就是我的夢(mèng)想。
我家有許許多多叔叔留下的舊書(shū)，有《少年文藝》，有《人民文學(xué)》，還有剪報……這些都是我的寶貝。我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的孩子，現在，這些寶貝成了我生命中必不可少的一部分。雖然它們紙張已經(jīng)泛黃，封面有的甚至都殘損不堪，但是我還是愛(ài)不釋手的將這些書(shū)看了一遍又一遍。書(shū)海無(wú)涯，我乘坐著(zhù)知識的小舟上慢慢觀(guān)賞，書(shū)籍是海，我是海里一尾快樂(lè )的'小魚(yú)兒，自由自在的在浩瀚無(wú)邊的海洋里遨游。
從《我們頭上有片綠綠的云》到《向玲的嘴巴》；從《田螺姑娘》到《伐木者》……這些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小故事賦予了我富足的想象力。孩子們看到桑葚時(shí)的“牙根癢癢，口內生津”讓我艷羨；向玲好說(shuō)的巧嘴緊閉受屈時(shí)的勇氣令我敬佩；田螺姑娘的嬌麗容顏引我遐想；馴鹿（人名）悠遠恬淡的笛聲叫我傾心……我沉侵在其中不能自拔，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，周?chē)牡娜艘惨虼怂臀摇皶?shū)迷”的綽號。
哲人說(shuō)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。是的，書(shū)籍能讓我們空虛單調的腦子變得豐富起來(lái)，讓我們的夢(mèng)想變得五彩斑斕起來(lái)。請相信書(shū)籍的力量吧，他能讓我們破繭成蝶。
書(shū)籍的力量作文 篇10
人們都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。例如，魯迅嚼辣椒驅寒，王亞南睡三角床，林海英因家中沒(méi)錢(qián)而竊讀。
書(shū)籍的魅力是美麗的，她如同春天那婀娜多姿的美景，讓每一個(gè)人陶醉其中；書(shū)籍的力量似高山流水，綿延不斷；猶如天籟之音美妙動(dòng)人；好像泉水清澈甜美；更似那一縷清晨的陽(yáng)光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶來(lái)光明。
書(shū)籍的能力，書(shū)籍猶如教我們知識的老師，書(shū)中的知識猶如海洋，無(wú)比豐富。它能讓我們做題時(shí)更加簡(jiǎn)單，它能讓我們知識豐富，它能讓我們長(cháng)大后輕松工作，它能讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)……記得有一次，在做《長(cháng)江作業(yè)》填詞語(yǔ)的題目中，要求填寫(xiě)含有反義詞的4個(gè)成語(yǔ)。我只填出來(lái)了3個(gè)，第4個(gè)怎么也想不出來(lái)。突然我靈光一現，記得有一次看書(shū)時(shí)，里面有相關(guān)的成語(yǔ)，于是，我就去從書(shū)籍里去尋找答案，讓我順利的完成了作業(yè)。不得不讓我感慨書(shū)籍的能力是萬(wàn)能的。
書(shū)籍的創(chuàng )造力，書(shū)中的知識猶如創(chuàng )造，世上的一切東西都是由書(shū)中的知識加上人的智慧創(chuàng )造出來(lái)的，書(shū)中的.知識是人的必需品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍中的知識無(wú)比豐富，書(shū)籍的力量也是無(wú)窮的，書(shū)籍也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍的力量作文 篇11
書(shū)籍的力量是神奇的。
聽(tīng)老媽說(shuō)小時(shí)候我就愛(ài)玩泥巴，不愿學(xué)認字。她買(mǎi)了本《天方夜譚》，下班念故事給我聽(tīng)，可是父母工作忙，幾個(gè)故事無(wú)法滿(mǎn)足我，于是我痛下決心發(fā)奮苦學(xué)。半年我就奇跡般認識了近一千個(gè)常用字，父母很驚詫?zhuān)彩指吲d地給我買(mǎi)了許多故事書(shū)。上小學(xué)后我不再滿(mǎn)足于故事書(shū)，開(kāi)始看些小說(shuō)。我為寶黛糾纏朦朧、剪不斷理還亂的情愫誤會(huì )而煩惱；因瑪格利亞的出淤泥而不染與最終無(wú)奈離開(kāi)自己的愛(ài)人而扼腕；我羨慕魯濱遜和星期五那亦師亦父亦友的牽絆，我欣慰珂賽特與馬洛斯有情人終成眷屬。
我反復讀的次數最多的，就是《夏洛的網(wǎng)》了。我著(zhù)實(shí)是十分十分愛(ài)這本書(shū)，并打心眼里感激創(chuàng )造他的作者。這本書(shū)充斥著(zhù)谷倉里稻草干燥溫馨的氣息，讀起來(lái)唇齒生香。它讓我感悟友誼真諦，領(lǐng)悟人生意義。
小豬威爾伯善良單純，天真爛漫。離開(kāi)弗恩后，他沒(méi)有朋友十分孤獨。這時(shí)夏洛銀鈴般唱歌似的細小聲音從頭頂傳來(lái)：“我可以做你的朋友，我喜歡你�！泵棵靠吹竭@，我都看見(jiàn)一道明光劈開(kāi)天際，亮得刺眼，仿佛神諭。當老羊說(shuō)出威爾伯將成為圣誕節熏肉火腿時(shí)，夏洛又告訴他，他不會(huì )死的。這是夏洛的另一個(gè)誓言。她的兩個(gè)誓言都徹底改變了朋友的一生，并貫徹到生命終止。夏洛聰明絕頂，想出在網(wǎng)上織字夸贊威爾伯，讓威爾伯成為名豬的絕妙方法，成功讓朋友性命無(wú)憂(yōu)。故事最后，夏洛在集市中死去，威爾伯帶著(zhù)她的卵袋回到谷倉安享天年。每年夏洛的飛天蜘蛛后代們都會(huì )有幾個(gè)留下來(lái)陪威爾伯，當然沒(méi)有一個(gè)比得上夏洛。谷倉門(mén)口夏洛的網(wǎng)已經(jīng)完全飄走，我的心里，也有了一張夏洛的網(wǎng)。
夏洛聰明漂亮，多才多藝，對朋友深情又忠誠。她那真摯毫無(wú)保留的友誼與愛(ài)，是威爾伯乃至所有人所不可缺失的。夏洛的生命因拯救了一只小豬無(wú)辜的生命而更有意義，并在威爾伯，谷倉的朋友們，弗恩以及讀者心中占據了不可取代的位置。
夏洛忠于友情，她的友情難能可貴，并換來(lái)了大家的愛(ài)與尊重。能為朋友付出一切的人實(shí)在少，若生活中每個(gè)人都坦誠相對，懂得付出，人與人之間的距離就會(huì )隨之拉近，像這樣難得的友情也不會(huì )只是夢(mèng)。夏洛守信，她答應朋友的一共就兩件事，第一是做他的朋友不讓他孤單，第二是拯救他的生命。事不多，但想要做到并不容易，也正是因為如此，夏洛才被谷倉的`朋友們甚至沒(méi)有道德的老鼠所信任著(zhù)，愛(ài)著(zhù)。夏洛在威爾伯孤獨的時(shí)候陪伴他，害怕的時(shí)候鼓勵他，傷心的時(shí)候安慰他，危難的時(shí)候幫助他。她是朋友，又是老師，還扮演著(zhù)母親的角色。
人活在世，需要朋友，同時(shí)也被他人需要，那就應該向夏洛靠攏，忠于友情并值得信任。人活在世，不應只是單純的活了然后死去，而應該通過(guò)幫助他人實(shí)現自我價(jià)值。就像夏洛說(shuō)的：“一只蜘蛛，一生只忙著(zhù)捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事情�！�
接著(zhù)我想談?wù)勅伺c動(dòng)物。威爾伯是落腳豬，他的命運本是生下來(lái)就要被殺死。這本就是極不公平的，于是弗恩提了出來(lái)，并用一句精彩的話(huà)“我也又瘦又小，難道也應該被殺掉？”救了他。這真是令人為之喝彩。動(dòng)物與人本就是平等的，看到字典上介紹某某動(dòng)物時(shí)在后面加上一段用途覺(jué)得很寒心。假如在人的介紹后面加上一段用途人會(huì )好受嗎？不會(huì )，那么動(dòng)物也是一樣。春豬們每年來(lái)了又走，被做成熏肉火腿，若是威爾伯沒(méi)有遇到弗恩和夏洛，那么他的命運也沒(méi)有兩樣。知道人類(lèi)居然要殺死威爾伯做火腿時(shí)，夏洛說(shuō)過(guò)一句，人有什么事情想不出來(lái)，我看了真真是羞愧難當。我希望我們能盡力善待動(dòng)物，宣傳保護動(dòng)物，讓萬(wàn)物平等不再是一個(gè)口號。
最后向E·B·懷特敬禮。第一是他的書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )；第二是我的書(shū)是中英雙語(yǔ)的，試著(zhù)翻英文版時(shí)，我發(fā)現作者完全都是用“她”“他”稱(chēng)呼書(shū)中的動(dòng)物們。這一點(diǎn)非常值得尊敬。
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