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《時(shí)間管理7堂課》讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編收集整理的《時(shí)間管理7堂課》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)間管理7堂課》讀書(shū)筆記1
我是一個(gè)時(shí)間觀(guān)念很模糊的人，做事隨心所欲，很多時(shí)候都是走到哪兒是哪兒。結果就是不停地忙碌，卻收效甚微，什么事情都做不好。近日，看了秋葉的《時(shí)間管理7堂課》才明白了我的癥結所在。不是因為事情多，而是我沒(méi)做好時(shí)間管理才把自己搞得疲憊不堪。朋友，如果你做事效率低，經(jīng)常忙的焦頭爛額，不妨看看這本書(shū)，它是相當的有用。
人為什么焦慮
作為一個(gè)成年人，我們早已知道時(shí)間的寶貴，我們早已不再年少輕狂�？墒枪ぷ鞯男士偸翘岵簧蟻�(lái)，每天總有忙不完的事情，把自己搞得焦頭爛額，于是就開(kāi)始焦慮了。
明天就要交的工作任務(wù)到現在還沒(méi)有完成，沒(méi)完沒(méi)了的事情讓你無(wú)法專(zhuān)心做事。眼看就要下班了，手頭的事情還沒(méi)有處理完�？吹胶⒆诱驹趯W(xué)校門(mén)口孤零零的樣子，你是否會(huì )越來(lái)越煩躁�；氐郊依�，又是各種各樣的事情，總是沒(méi)完沒(méi)了。孩子讓你給他講作業(yè)、老婆讓你做飯。反正就是兩個(gè)字“頭大”。
為什么會(huì )這樣呢？其實(shí)不是因為事情太多，而是你自身出了問(wèn)題。
1.時(shí)間觀(guān)念不強。做事情總是由著(zhù)自己的性子來(lái)，結果東一斧子，西一榔頭，什么都沒(méi)做好。就像《小貓釣魚(yú)》中的小貓一樣，你一會(huì )兒捉蝴蝶，一會(huì )兒捉蜻蜓，怎么能釣上魚(yú)呢？
2.做事沒(méi)條理，總是眉毛胡子一把抓，結果就是丟三落四，馬上要交的工作沒(méi)做好，不著(zhù)急的事情倒是完成了。
3.和自己對抗，想得多，做得少。按道理，寫(xiě)一篇20xx字的文章，你的打字速度是每分鐘50字，四十分鐘就完成了，再加上構思、搜集素材，一個(gè)半小時(shí)足矣！可是呢？你卻用了三個(gè)小時(shí)還沒(méi)有完成，這是為什么呢？
找到一個(gè)選題，總是感覺(jué)不夠好，一再更改；開(kāi)始寫(xiě)了吧，又不知道該如何動(dòng)手，寫(xiě)了刪，刪了寫(xiě)。走兩步退一步，你的效率怎么會(huì )高呢？
在《時(shí)間管理7堂課》中，作者秋葉詳細地給出了解決方案。
1.找對大目標，高效利用時(shí)間
時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平的，每人每天都有24小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )比誰(shuí)多，誰(shuí)也不會(huì )比誰(shuí)少。
為何有的大學(xué)生能年年拿到獎學(xué)金，而有的學(xué)生卻每次考試都掛科。這究竟是為什么呢？因為有的學(xué)生是以學(xué)業(yè)為重，他們把自己大部分的時(shí)間都用在了學(xué)習上面；有的學(xué)生卻把大部分時(shí)間用在了玩游戲、談朋友、玩手機。
萬(wàn)科的創(chuàng )始人王石五十歲了，還能登上珠穆朗瑪峰。他成功的訣竅是什么呢？他在自傳中這樣寫(xiě)道：我攀登珠穆朗瑪峰的目的是登頂，為了實(shí)現這一目標，我不看日出、不留戀沿途的風(fēng)景，一路上我不做任何與登頂無(wú)關(guān)的動(dòng)作，其它與目標無(wú)益的動(dòng)作一律舍棄。然后我就成功了。
很多人不是時(shí)間利用效率低，而是像小貓一樣，無(wú)法克制自己的好奇心，或者因為其它原因無(wú)法把力量集中在最重要的事情上�？禳c(diǎn)把你的大目標找出來(lái)吧，把你的力氣集中在大目標上面，你才能更快、更好地完成它。
2.調整非理性情緒，提高單位時(shí)間利用率
好多人做事的效率不高，都是非理性情緒惹的禍。因為不喜歡領(lǐng)導的做事風(fēng)格，對領(lǐng)導交代的工作，總是抱有情緒，做著(zhù)嘟囔著(zhù)，因為心情不好，發(fā)了半天呆，一點(diǎn)兒工作沒(méi)做；又或是因為不喜歡某個(gè)同事，心不甘、情不愿地和他一起做事。
在《時(shí)間管理7堂課》中，作者秋葉舉了這樣一個(gè)例子：我某天下班回家晚了一個(gè)小時(shí)，到家已經(jīng)非常累了，晚上還有幾項必須處理的工作，今晚注定要加班很晚才行�？墒窃诔燥埖臅r(shí)候，孩子鬧脾氣把碗掉在了地上。此時(shí)你應該怎么處理呢？
A：吼孩子一頓，批評他不懂事。
B：用最快的速度收拾好，重新給孩子盛一碗飯。
我們都知道最合理的辦法就是選擇B。如果你把孩子訓了一頓，還要哄孩子，不但浪費原本就緊張的時(shí)間，還影響你的情緒。你只有理智地把孩子安頓好了，才能盡可能早地開(kāi)始你的工作。工作的時(shí)候不談感情是最基本的，只有保持理性，你才能更加順利、更加快速的把工作做好。其實(shí)呢？關(guān)于工作，無(wú)論你開(kāi)心也好，不開(kāi)心也罷，工作都必須做的`，帶著(zhù)情緒做事情，你怎么能如期完成你的工作呢？
3.找準自己的節奏
還記得學(xué)生時(shí)代的課程表嗎？從早上起床到晚上熄燈，什么時(shí)候吃飯，課間操多長(cháng)時(shí)間，午休多長(cháng)時(shí)間，所有的時(shí)間都被規劃的清楚明了。雖然每天都是緊張而忙碌，但是效率卻高得離譜。語(yǔ)數外、理化生、體育、音樂(lè )，吃喝拉撒，都被安排得井井有條。
為何你現在的工作效率低呢？就是因為你沒(méi)有找準自己的節奏。起床一再拖延，玩游戲愛(ài)不釋手，晚上更是熬夜玩游戲、看手機。結果呢？上班遲到，工作沒(méi)精打采，還老是出錯，然后就是挨領(lǐng)導的罵，被老婆埋怨，等等，我太難了！
其實(shí)，你只要找準自己的節奏，或者讓自己規律地生活，一切都會(huì )好起來(lái)的。
4.用外包管理，實(shí)現時(shí)間自由
1.花錢(qián)買(mǎi)時(shí)間，用時(shí)間換錢(qián)
你到上海出差，坐飛機3個(gè)小時(shí)，坐火車(chē)要12個(gè)小時(shí)。你是選擇坐飛機還是坐火車(chē)呢？我現在才明白為何高管出差都是坐飛機而不是坐火車(chē)的原因了。
2.領(lǐng)導交給你一件不適合你做的工作，你是默默接受，還是婉拒？
3.把時(shí)間用在你不得不做的事情上。
4.能給別人做的事情，盡量給別人做。
外包管理就是把不必要，可以分出去的事情分出去，集中力量做你必須做的事情。
諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已，并不是什么好事情。凡事事必躬親，只會(huì )讓你更累，還有可能什么都做不好。提高時(shí)間利用率，讓自己更自由。這就是我從《時(shí)間管理7堂課》中學(xué)到的一點(diǎn)兒皮毛，希望對你有用。
《時(shí)間管理7堂課》讀書(shū)筆記2
“嘩啦啦”外面下著(zhù)傾盆大雨，路上冒起了徐徐白煙，雨水覆蓋了馬路，形成了一條小河。街上的行人很少，零零落落的，都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，恐怕自己成了一個(gè)落湯雞。路上的轎車(chē)車(chē)速很慢，打著(zhù)雙閃行駛在長(cháng)河中。
我和媽媽正琢磨今天的乒乓球課是否照常，這時(shí)“叮鈴鈴”媽媽的手機響起，乒乓球教練電話(huà)中問(wèn)：“課照常，你們今天來(lái)上課嗎？”我大聲地沖著(zhù)手機喊：“我去，教練等我�！眿寢尣话驳乜粗�(zhù)外面，還是帶著(zhù)我走出了家門(mén)。
我和媽媽打著(zhù)雨傘沖出家門(mén)時(shí)，這把雨傘卻沒(méi)有禁住狂風(fēng)暴雨的'洗禮，很快我們的衣服被大雨打濕了。媽媽啟動(dòng)了轎車(chē)，小心翼翼地開(kāi)出了小區。車(chē)的雨刷器搖擺著(zhù)它那細小的身軀，不停的刮著(zhù)車(chē)玻璃。媽媽全神貫注地盯著(zhù)外面，緊握方向盤(pán)。我也替她捏了一把汗，這雨真是大呀！心想：“媽媽可是新手，第一次遇到這種暴雨天氣，她能通過(guò)這次考驗嗎？”我們開(kāi)的車(chē)兩邊都濺起了水花，就像車(chē)行駛在海里一樣。我看到天空霧蒙蒙的，路上轎車(chē)的半個(gè)轱轆都沒(méi)進(jìn)了水里，車(chē)輛都低速行駛并且保持著(zhù)很遠的距離。在路中央水深處還停著(zhù)倆三輛車(chē)，我問(wèn)：“媽媽他們?yōu)槭裁赐Ｔ谶@里呀？”媽媽回答說(shuō)：“那是拋錨的車(chē)，是因為水大，發(fā)動(dòng)機熄火了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
原本幾分鐘的路程卻變得如此漫長(cháng)，我們提心吊膽的將近半個(gè)小時(shí)，才終于開(kāi)到了乒乓球館，看見(jiàn)教練哥哥沖我們露出幸災樂(lè )禍的笑容，我低頭看看自己和媽媽?zhuān)覀冊缫殉闪寺錅u。館里還有兩個(gè)姐姐，聽(tīng)她們說(shuō)她們的車(chē)就拋錨在路上了，真險呀！
在這種惡劣的天氣下，為了我不落下課，媽媽還冒雨送我打球，真是用心良苦呀！她感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)。外面的雨還在淅淅瀝瀝下著(zhù)，就像媽媽的愛(ài)不斷地滋潤著(zhù)我的心田……
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