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【熱】語(yǔ)文實(shí)驗教材教研組教研計劃
語(yǔ)文實(shí)驗教材教研組教研計劃1
一、工作思路：
以學(xué)校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文習慣和審美情趣與文化品味。
《語(yǔ)文課程標準》指出:“養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的習慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習方法�！闭Z(yǔ)文教育家葉圣陶把培養良好的語(yǔ)文習慣作為語(yǔ)文教育的終極目標，是關(guān)系到一個(gè)人一輩子的事情，這也是語(yǔ)文素質(zhì)教育的最終目的。每個(gè)有巨大成就的語(yǔ)文特級教師無(wú)不把良好的語(yǔ)文習慣培養作為他教學(xué)中的核心事業(yè)來(lái)抓。遼寧語(yǔ)文特級教師魏書(shū)生就是這方面的典范。良好的習慣不但對學(xué)科學(xué)習有著(zhù)正面的影響，而且對人的性格的形成與整體素質(zhì)的提高有著(zhù)十分重要的作用。衡量一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養，就看他是否有好的語(yǔ)文習慣，他好讀、善聽(tīng)、會(huì )記、常寫(xiě)、注重積累，自覺(jué)參與一切有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，這個(gè)人的語(yǔ)文水平?jīng)Q不會(huì )差。而這種良好的語(yǔ)文習慣是在長(cháng)期的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中形成的，它反過(guò)來(lái)又在不斷促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步。習慣本身不是知識，也不是能力，卻是獲取知識，轉化為能力的重要橋梁，是一種終身受益的永久的推動(dòng)力。
《語(yǔ)文課程標準》對良好語(yǔ)文習慣的養成提出了許多具體的要求。
如:正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣；對漢字有濃厚興趣，主動(dòng)識字的習慣；讀書(shū)看報的習慣；留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T；默讀的習慣；集中精力，專(zhuān)心致志讀書(shū)的習慣；做讀書(shū)筆記的習慣；使用各類(lèi)工具書(shū)的習慣；積極參與討論和爭辯的習慣。
《語(yǔ)文課程標準》把習慣的培養列入課程目標，并加以細化，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
《語(yǔ)文課程標準》對培養學(xué)生的審美能力分為幾個(gè)層級，并由低往高發(fā)展，是過(guò)去的語(yǔ)文教學(xué)大綱前所未有的。語(yǔ)文教育內容的審美情趣還有自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美等等。
《語(yǔ)文課程標準》認為文學(xué)教育是培養語(yǔ)文審美情趣的重要途徑，要引導學(xué)生置身于作品之中，獲得情感的體驗，從中吸收文學(xué)作品的精華，領(lǐng)悟作品的內涵，以達到提高學(xué)生人文素質(zhì)，加厚學(xué)生人文底蘊的'目的。語(yǔ)文審美的教育最終是對人的終極關(guān)懷，以提升人的文化品位，發(fā)展人的健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二．具體工作安排
二月份
1．參加江東區“走進(jìn)新課程”備課活動(dòng)。(20xx年2月24日下午1點(diǎn))
2、組織教師學(xué)習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
3、假期備課情況檢查。
三月份
1．召開(kāi)教研組成員會(huì )議。（分發(fā)資料）討論通過(guò)本學(xué)期實(shí)驗工作計劃，實(shí)驗教師再根據計劃分頭制訂個(gè)人工作計劃，明確本學(xué)期實(shí)驗重點(diǎn)，并嚴格按照計劃進(jìn)行實(shí)驗工作，保證實(shí)驗工作有序、順利地展開(kāi)。
2．組織教師認真學(xué)習，提高教師理論水平。明確本學(xué)期實(shí)驗重點(diǎn)，學(xué)習、搜集相關(guān)理論及研究資料，為本學(xué)期實(shí)驗打好理論基礎。(集中學(xué)習《語(yǔ)文教學(xué)生活化》，談感想，集中進(jìn)行討論。3．組織教師外出聽(tīng)課。(參加江東區教研活動(dòng))
4．聽(tīng)教研組成員的課。（1-2）節
四月份
1．中旬進(jìn)行備課檢查。
2．下旬參加學(xué)校的學(xué)習新課程標準演講比賽。
3．撰寫(xiě)“課改”學(xué)習論文。
4．開(kāi)設組內實(shí)驗課，全體教研組老師聽(tīng)課，課后除教師自己評課，自評得失外，其他的教師參與聽(tīng)課評課。通過(guò)實(shí)驗課發(fā)現實(shí)驗的進(jìn)展，看看形成了什么，有什么效果，按的出發(fā)有哪些不足，便于下一步工作有的放失。(家長(cháng)展示課準備)
5．聽(tīng)教研組成員的課。（1-2）節
6．期中用新課程標準下的新理念，檢測學(xué)生的各項能力。；五月份
1．組織教師認真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準備。
2．認真上好寫(xiě)字課。課堂上注意激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，保證課上有充足的寫(xiě)字時(shí)間，充分發(fā)揮教師的示范作用，加強指導，加強督促，教給方法，努力使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字比賽。
3．參加江東區“我愛(ài)語(yǔ)文”—走進(jìn)新課程主題展示活動(dòng)。
4．理論學(xué)習：“語(yǔ)文素養”科學(xué)評價(jià)大討論(圍繞評價(jià)考卷，練習題展開(kāi))
5．教研組成員開(kāi)課。
六月份
1、新教材不同課型教學(xué)案例回放與評價(jià)。(課件、教案、反思等)
2、每位教師每人出期末試卷一份。
3、寫(xiě)好教學(xué)論文。
4、認真做好期末復習工作。
5、做好學(xué)期評比總結工作。
語(yǔ)文實(shí)驗教材教研組教研計劃2
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的'習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
3、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
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