高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-07-01 20:05:15 歷史 我要投稿
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高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃1

  一、指導思想

  以教育部《普通高中歷史課程標準》(實(shí)驗)為宏觀(guān)指導,以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng),以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn),結合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級歷史備課組現有的師資力量,進(jìn)一步深化“目標——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規教學(xué)中的運用,培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重,務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學(xué)、課后及時(shí)檢查,督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎知識,確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百,并為文科班的高三復習打下堅實(shí)基礎。

  二、工作計劃

 、 認真學(xué)習、研討“目標——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式

  認真學(xué)習我!澳繕恕獑(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,結合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點(diǎn),精心編寫(xiě)導學(xué)案,不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節,在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習目標為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線(xiàn)、以自主學(xué)習和合作交流為主要方式,做到教材、導學(xué)案和多媒體課件的有效結合,進(jìn)而實(shí)現課堂的高效。

 、 積極組織集體備課活動(dòng)

  備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體,面臨著(zhù)教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問(wèn)題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復習打好基礎,積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),將集體的智慧貫徹到每一章、每一節。

  1、解讀教材。確定學(xué)習目標和學(xué)習重難點(diǎn)。

  2、理清思路。優(yōu)化設計教學(xué)流程,商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。

  3、研究習題。對于理科班,選取與會(huì )考同等難度的試題,以求鞏固基礎知識;對于文科班,可適當選取與高考難度相當的題目,以培養其歷史思維能力。

  4、編寫(xiě)導學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎上,分工完成導學(xué)案的編寫(xiě)。

  通過(guò)集體備課活動(dòng),力求做到學(xué)習目標統一、教學(xué)流程統一、教學(xué)進(jìn)度統一、作業(yè)任務(wù)統一。

 、 嚴格規范常規教學(xué)

  以xx市高中現代化達標課堂觀(guān)察六維度為基本要求,積極踐行我!澳繕恕獑(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式,嚴格規范常規教學(xué)。

  1、 明確學(xué)習目標。將每節課的三維目標以導學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現在學(xué)生面前,并提醒學(xué)生認真閱讀,使學(xué)生有的放矢。

  2、 強化自主學(xué)習意識。將每節課的基本教學(xué)內容以問(wèn)題的形式呈現,通過(guò)設置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題,引導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考。

  3、 開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎上,針對個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展小組交流互助。

  4、 鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果,以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  5、 點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題,教師應予以指導和講解,用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  6、 重視課后復習鞏固。依據學(xué)習目標,設置有梯度的課后練習,以檢驗不同層次學(xué)生的'學(xué)習情況。同時(shí)結合歷史學(xué)科的特點(diǎn),加強對基礎知識追蹤檢查的力度。

 、 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

  1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標和任務(wù),力爭考試通過(guò)率百分之百。

  2、按照既定教學(xué)進(jìn)度,順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

  3、高度重視理科班的教學(xué)工作,加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

  4、利用考前40天展開(kāi)對必修一、必修二教材基礎知識的復習。

  5、嚴抓考前一周,強化會(huì )考真題、模擬題的訓練。

 、 充分開(kāi)展組內成員互相聽(tīng)課、評課的活動(dòng)

  加強組內成員的學(xué)習與交流,力求做到每周至少聽(tīng)課一節,借鑒優(yōu)點(diǎn),指明不足,以期共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期我們高二歷史備課組在區教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導下,貫徹執行xx省教育廳減負、增效的要求,在“以學(xué)生為本,為社會(huì )服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導下,在學(xué)!爸\內涵發(fā)展,求質(zhì)量立!彼枷氲闹笇,銘記 “明志博學(xué),唯真至善”的'校訓,在新課程改革精神的指導下,團結一致,努力提升本學(xué)科在全市的位置。

  二、教學(xué)目標和要求

  1、知識和能力:

  在義務(wù)教育的基礎上,進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題;在掌握歷史知識的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

  2、過(guò)程和方法:

  進(jìn)一步認識歷史學(xué)習的一般過(guò)程,掌握歷史學(xué)習的基本方法。學(xué)習唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結合;注重探究學(xué)習,養成獨立思考的學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習和交流。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):

  通過(guò)歷史學(xué)習,進(jìn)一步了解中國國情,熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統,弘揚和培育愛(ài)國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運的人文主義精神的理解。

  三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識趣味化。

  2、突出學(xué)生學(xué)習歷史方法的培養,使歷史知識問(wèn)題化。

  3、加強歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動(dòng)化。

  4、針對學(xué)生的認知水平分解知識,使歷史知識漸顯化。

  四、教科研設想

  1、結合歷史教研組市區課題設計新型歷史課堂。

  2、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素,注重學(xué)生個(gè)人修養和愛(ài)國主義情感的培養。

  3、著(zhù)重思考“xx二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

  4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃3

  一、指導思想

  20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規為方針,以學(xué)校工作計劃為指導,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念,全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,團結合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習,認真備好課,上好每一節課,并結合新教材的特點(diǎn),開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),在教學(xué)中,抓好基礎知識教學(xué),著(zhù)重學(xué)生能力的培養,打好基礎,全面提高,為學(xué)校創(chuàng )四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準備,爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。

  二、年級基本情況

  高二年級目前共有四個(gè)文科班,八個(gè)理科班,xx歷史教師,除xxx老師外其他老師都教過(guò)多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數學(xué)生而言,歷史基礎較弱,學(xué)習習慣較差,但學(xué)風(fēng)較正,有積極向上的要求。

  三、工作目標:

  1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規定的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復習工作,爭取在期末市統考中取得優(yōu)秀成績(jì)。

  四、常規教學(xué):

  1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內容,教材的處理必須合理,這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際,針對教材的特點(diǎn),做出取舍與整合。集體備課,資源共享、明確職責,分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個(gè)落實(shí):學(xué)案、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說(shuō)出來(lái),避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

  2、教學(xué):本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想,做到“起點(diǎn)要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓練督促學(xué)生及時(shí)復習的習慣。教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的'原始文獻資料的運用等方面,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,從而掌握基礎知識,養成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn),講清理論要點(diǎn),又要結合高考考點(diǎn)的設置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎。理科班主要抓基礎,講清學(xué)測考綱考點(diǎn)。

  3、教學(xué)管理:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)情。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導相結合的方法,有效實(shí)施分層次教學(xué)。

  4、考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  5、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(沖A行動(dòng));教師平時(shí)加強監督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

  6、教研:本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課,在教研組聽(tīng)課的同時(shí),備課組同行之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課,多借鑒吸收,多取長(cháng)補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時(shí)間,大家評議,共同提高。其次,將本學(xué)期發(fā)現的突出的教學(xué)問(wèn)題,上升到教科研的層次,并隨時(shí)形成書(shū)面文字,寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文。

  7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長(cháng)補短,在交流中提升教學(xué)水平。

  高二年級是一個(gè)承上啟下的階段,希望通過(guò)全組教師共同努力,力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎,提升能力,進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,順利完成教學(xué)任務(wù),為高三年作好知識與能力的充分儲備。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃4

  一、指導思想和目標

  繼續抓住新課程改革的契機,根據學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,堅持“以人為本,全面、協(xié)調、可持續”的科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)為指導,在備課組活動(dòng)中認真研究教學(xué)教法,積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習、研討活動(dòng),研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提高歷史課堂教學(xué)的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性,落實(shí)“高質(zhì)量,有特色”的目標要求,實(shí)現“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的.教學(xué)工作目標,為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

  二、主要措施

 。ㄒ唬┘訌娂w備課,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標準,統一教學(xué)進(jìn)度,統一資料,統一練習,精選學(xué)習情景材料,擴充教學(xué)內容,有效突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  2、了解掌握學(xué)情,開(kāi)展希望班師生的交流會(huì ),交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的有效方法,優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式。

  3、研究課標和現代教育思想,研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導意見(jiàn),提高教師專(zhuān)業(yè)素養。加強組內學(xué)術(shù)研討,開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

  4、定時(shí)定點(diǎn),規范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中,按集體備課工作安排,認真開(kāi)展集體備課。

 。ǘ┘訌姼咭桓叨呷(dòng)教研,把握高考方向。

  交流高二會(huì )考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思,以備課組為載體進(jìn)行總結和反思,以提高課堂教學(xué)的針對性和時(shí)效性。

 。ㄈ⿲(shí)抓常規教學(xué)。

  踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

 、耪n堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實(shí),理清知識之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生構建起從點(diǎn)、線(xiàn)、面、體(立體)的知識網(wǎng)絡(luò )圖,上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗班重抓培優(yōu)扶尖,勤抓幫困促穩,在注重基礎的同時(shí)要加強學(xué)生的能力培養。

 、普n后布置適量作業(yè),做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結合。

 、峭ㄟ^(guò)階段測試和點(diǎn)評,檢驗學(xué)習效果,及時(shí)查漏補缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測,自測時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

 、燃訌娐(tīng)課評課,學(xué)習優(yōu)點(diǎn),指出不足,提高實(shí)效性。

 。ㄋ模┮钥蒲写俳萄。

  圍繞 “課堂教學(xué)模式構建”、“學(xué)生學(xué)習方式優(yōu)化”、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,做好教育科研課題的研究工作,以科研促教研,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┓e極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),加強兄弟學(xué)校的教研交流。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計劃5

  一、指導思想和目標

  20xx年我們將繼續抓住新課程改革的契機,根據學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,堅持“以人為本,全面、協(xié)調、可持續”的科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)為指導,在備課組活動(dòng)中認真研究教學(xué)教法,積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習、研討活動(dòng),研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提高歷史課堂教學(xué)的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性,落實(shí)“高質(zhì)量,有特色”的.目標要求,實(shí)現“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標,為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

  二、主要措施:

 。ㄒ唬┘訌娂w備課,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)

  1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標準,統一教學(xué)進(jìn)度,統一資料,統一練習,精選學(xué)習情景材料,擴充教學(xué)內容,有效突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  2、了解掌握學(xué)情,開(kāi)展希望班師生的交流會(huì ),交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的有效方法,優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式。

  3、研究課標和現代教育思想,研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導意見(jiàn),提高教師專(zhuān)業(yè)素養。加強組內學(xué)術(shù)研討,開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

  4、定時(shí)定點(diǎn),規范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中,按集體備課工作安排,認真開(kāi)展集體備課。

 。ǘ┘訌姼咭桓叨呷(dòng)教研,把握高考方向,交流高二會(huì )考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結和反思,以提高課堂教學(xué)的針對性和時(shí)效性。

 。ㄈ⿲(shí)抓常規教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

 、耪n堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實(shí),理清知識之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生構建起從點(diǎn)、線(xiàn)、面、體(立體)的知識,上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗班重抓培優(yōu)扶尖,勤抓幫困促穩,在注重基礎的同時(shí)要加強學(xué)生的能力培養。

 、普n后布置適量作業(yè),做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結合。

 、峭ㄟ^(guò)階段測試和點(diǎn)評,檢驗學(xué)習效果,及時(shí)查漏補缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測,自測時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

 、燃訌娐(tīng)課評課,學(xué)習優(yōu)點(diǎn),指出不足,提高實(shí)效性。

 。ㄋ模┮钥蒲写俳萄。圍繞 “課堂教學(xué)模式構建”、“學(xué)生學(xué)習方式優(yōu)化”、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,做好教育科研課題的研究工作,以科研促教研,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┓e極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),加強兄弟學(xué)校的教研交流。

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