三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

時(shí)間:2024-07-11 09:24:27 雪桃 信息技術(shù) 我要投稿

三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(通用10篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了,寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢?以下是小編精心整理的三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(通用10篇)

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 1

  一、班級情況分析

  三年級有兩個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數為68人。通過(guò)上學(xué)期的鍛煉和培養,在電腦學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構成、鼠標與鍵盤(pán)的使用,簡(jiǎn)單英文的輸入和漢字輸入等。

  這兩個(gè)班的特點(diǎn)各不相同:一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強,學(xué)習的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責任心強,有為大家服務(wù)的精神,二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn),主要體現在優(yōu)差懸殊較大,存在著(zhù)兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,上課聽(tīng)課走神,雖然整體學(xué)習比較認真,但缺乏靈活性?傮w來(lái)看,兩個(gè)班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

  另外,一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有二節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,大部分學(xué)生只能是上課時(shí)間練習,課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì ),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。

  二、教材概況

  本學(xué)期,我們使用的是海南版的教材,一共分為5課,主要學(xué)習Office辦公軟件中的其中一個(gè)——Word。第一、二課學(xué)習在Word中輸入文字,以及簡(jiǎn)單的排版方法;第三課學(xué)習如何在Word中插入圖片;第四課學(xué)習復制、粘貼命令,以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學(xué)習在Word中繪制表格。

  三、思想品德要求

  信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識,培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。結合上機操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習慣方面,比如說(shuō)不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房?jì)鹊臇|西帶出機房,愛(ài)護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤(pán)、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛(ài)護公物,愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn)。

  四、雙基要求

  基本知識:了解Word軟件的基本應用。

  基本技能:能比較熟練的使用Word軟件,能在Word中輸入文字并進(jìn)行排版,插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調整,以及在Word中繪制表格。

  五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)是掌握Word軟件的基本應用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學(xué)習其他軟件打下基礎。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用Word軟件,以及培養學(xué)生的.審美能力及創(chuàng )新精神。

  六、具體措施

  1、 通過(guò)搞一些小的比賽和活動(dòng),讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦;

  2、 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習,縮短學(xué)生之間的差距。

  3、 在教學(xué)中,為保持學(xué)生的學(xué)習熱情,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后,作為獎勵給學(xué)生,鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。

  4、 鼓勵他們合作學(xué)習,采用張貼,表?yè)P等多種手段給予學(xué)生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng )作熱情。

  七、課時(shí)劃分

  第一課 在電腦里寫(xiě)日記(一) 7課時(shí)

  第二課 在電腦里寫(xiě)日記(二) 5課時(shí)

  第三課 小海龜的家 7課時(shí)

  第四課 椰子節的宣傳海報 6課時(shí)

  第五課 幫媽媽記帳 5課時(shí)

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 2

  一、情況分析

  本學(xué)期三年級有28人,由于學(xué)校上學(xué)期機房沒(méi)有建設好,信息技術(shù)課的開(kāi)設還是空白的,對于學(xué)生的知識基礎和能力缺少認識。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機房上課,所以對學(xué)生的紀律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過(guò),所以本學(xué)期在內容安排可以適當加快,加強學(xué)生的打字速度練習,增加學(xué)生的.網(wǎng)絡(luò )操作。

  二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

  1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

  2、學(xué)習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。

  3、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養成良好的上網(wǎng)習慣,遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。

  4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作,學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

  5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習,發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和責任意識。

  三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣

  2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。

  3、學(xué)會(huì )漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

  4、要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。

  5、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

  3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習,力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。

  4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習。

  5、盡可能地多安排上機時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 3

  一、學(xué)科分析及教材分析:

  本課程主要培養學(xué)生的信息素養,培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,認識計算機、培養學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習電腦的基礎上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

  本書(shū)的主要內容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機,首先是讓學(xué)生認識計算機,熟練鼠標的操作。為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣,本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件,它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái),這樣能培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。

  為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà),本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習,讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。

  本書(shū)通過(guò)詳細的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

  二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求:

  讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解鼠標的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內容,完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習,繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。

  要求學(xué)生學(xué)習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問(wèn)題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識,本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求:

  1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內容,所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。

  2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。

  3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,自覺(jué)做學(xué)習的主人。

  4.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力,和綜合使用計算機的能力,讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。

  三、學(xué)生基本情況分析(學(xué)習成績(jì)、雙基情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法)

  到了這個(gè)階段,學(xué)生剛剛開(kāi)設電腦課,對大部分同學(xué)是陌生的,但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎,能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。在電腦學(xué)習中,學(xué)生的'差異是永遠存在的,因此,在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí),注重拓展與延伸,要顧及兩頭,讓尖子升得到發(fā)展,后進(jìn)生不落后,讓所有的學(xué)生都得到提高。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情。

  四.改進(jìn)教學(xué)的具體措施:

  根據教材內容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行,通過(guò)學(xué)習,提高學(xué)生自主學(xué)習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng )造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 4

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒(méi)有基礎但興趣濃厚,對電腦有著(zhù)極大的興趣,覺(jué)得神奇、好玩。同時(shí),他們的注意力不容易集中,上課活躍愛(ài)說(shuō)話(huà)。

  二、教學(xué)內容分析

  本冊教材由三個(gè)單元組成,分別是鼠標帶我游樂(lè )園、有聲有色伴成長(cháng)、鍵盤(pán)指法勤練習,具體主要內容為

  1、鼠標帶我游樂(lè )園,通過(guò)讓學(xué)生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲,從而認識鼠標及其操作方法;培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)的信心,培養學(xué)生使用電腦的良好習慣。

  2、有聲有色伴成長(cháng),主要內容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,二是關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。

  3、鍵盤(pán)指法勤練習,主要內容是讓學(xué)生養成規范的打字習慣,提高打字的熟練程度。單元內容逐一學(xué)習基準鍵的指法、主鍵盤(pán)區指法、大小寫(xiě)字母和數字符號的切換輸入方法。

  三、教學(xué)目標及任務(wù)要求

  知識與技能

  1、初步認識電腦的基本組成,知道個(gè)組成部分的名稱(chēng)。

  2、認識電腦中的桌面、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單。

  3、認識鼠標,了解其結構和種類(lèi),學(xué)會(huì )正確的鼠標操作姿勢和基本操作。

  4、學(xué)會(huì )正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。

  5、了解我的電腦等窗口。

  6、了解電腦的圖片瀏覽功能,了解電腦的音、視欣賞功能。

  7、掌握主鍵盤(pán)區的相關(guān)指法,掌握正確的打字姿勢。

  8、了解上檔鍵Shift、大小寫(xiě)字母鎖定鍵的`功能。

  過(guò)程與方法

  1、學(xué)會(huì )通過(guò)開(kāi)始菜單打開(kāi)系統自帶的軟件。

  2、通過(guò)玩游戲,熟悉用鼠標進(jìn)行電腦的基本操作。

  3、掌握打開(kāi)指定文件夾及窗口基本操作。

  4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂(lè )、觀(guān)看視頻的方法。

  5、通過(guò)漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤(pán)的指法,并在指法練習過(guò)程中使用正確規范的打字姿勢。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  1、培養學(xué)生良好的上機習慣。

  2、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。

  3、在體驗電腦多媒體功能的同時(shí),豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。

  4、培養學(xué)生良好的打字習慣。

  四、具體教學(xué)措施

  1、認真組織教學(xué),針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導。

  2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

  3、采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習,力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習。

  5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造操作時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 5

  一、班級分析

  這個(gè)學(xué)期,我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,寓教于樂(lè )。

  二、教材分析

  本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的`介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴,強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤(pán),如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習中文的輸入,介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作,突出電腦的好處,書(shū)寫(xiě)不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

  三、教學(xué)目標

  小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

  小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有:

  1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

  3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

  4、初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。

  四、教學(xué)措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習,適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

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  一、指導思想:

  為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  二、學(xué)情分析:

  這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔任三年級的教學(xué)任務(wù),這個(gè)年級的學(xué)生已經(jīng)具有計算機的`基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強三年級學(xué)生的教學(xué)治理,根據他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習時(shí)間壓縮在10分鐘以?xún)。小學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式,用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。

  三、教材分析:

  本課程采用青島出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,本學(xué)期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個(gè)單元內容,語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀(guān)化、學(xué)習過(guò)程自主化、知識內容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。

  四、教學(xué)目標:

  三年級:計算機基礎知識,計算機組成、種類(lèi)、計算機的保養、準確的操作方法等。

  五、進(jìn)度安排:

  三年級:每節課用10—20分種講理論、剩余時(shí)間上機訓練

  六、計算機治理

  從系統上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點(diǎn):

 。1)加強課堂常規管理:課堂管理的好與不好,不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò )室的正常運作沒(méi)有良好的課堂紀律,就沒(méi)有良好學(xué)習環(huán)境。

 。2)課前檢查:要求每位學(xué)生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問(wèn)題立刻報告教師,教師核實(shí)問(wèn)題所在,然后才開(kāi)始使用計算機。

 。3)課時(shí)監督:上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導致計算機系統崩潰現象。

 。4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機,看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實(shí),有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無(wú)損壞。

  通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少了,另外,平時(shí)上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學(xué)生的不軌行為。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 7

  一、指導思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱(chēng)《指導綱要》)為依據,以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節;教材以信息處理為主線(xiàn),面向現代社會(huì )的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養學(xué)生的信息素養,注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,著(zhù)力引導學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應用于實(shí)際,故加強引導學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點(diǎn)

  1、以培養學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗、了解信息技術(shù)的`應用;

  2、活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

  3、動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導,突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

  4、充分體現新課改精神。

  四、教學(xué)目標

  1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會(huì )畫(huà)圖,對圖形進(jìn)行修飾;

  2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”;

  3、會(huì )啟動(dòng)應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

  4、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件,刪除不用的文件,會(huì )用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,播放音視頻。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 8

  教材分析:

  本冊是針對小學(xué)三年級學(xué)生編寫(xiě)的,全冊書(shū)以windows XP操作系統版本為依托,通過(guò)三大部分內容的講解,將信息技術(shù)基本知識、計算機的操作系統和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用深入淺出、順序漸進(jìn)地教會(huì )學(xué)生,是學(xué)生通過(guò)本冊書(shū)的學(xué)習,能夠初步了解和掌握計算機系統的基礎知識和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用,具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力,并能用這種能力解決學(xué)習和生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  本冊書(shū)對于從未接觸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習起來(lái)不輕松,但對于那些已經(jīng)對電腦有了一些了解的學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì )感到簡(jiǎn)單。因此,教師在使用本冊教材前,一定要摸清學(xué)生的具體情況,根據大多數學(xué)生的基礎和接受能力來(lái)確定教學(xué)難度,并結合本地區特點(diǎn),設計和開(kāi)發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材,以豐富本冊的教學(xué)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解計算機的組成。

  2、會(huì )改變窗口的大小并移動(dòng)窗口位置,能夠對窗口進(jìn)行最大化、最小化和關(guān)閉操作。

  3、會(huì )選用輸入法輸入漢字,并能夠進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

  4、會(huì )新建文件夾并能對文件夾進(jìn)行移動(dòng)、復制和重命名操作。

  5、掌握文件移動(dòng)、復制和刪除的方法。

  6、會(huì )查找硬盤(pán)和光盤(pán)中的內容。

  7、能夠使用電腦中的“錄音機”錄制、播放聲音。

  8、學(xué)會(huì )使用打開(kāi)瀏覽器,并了解瀏覽器窗口的組成部分。

  9、能夠網(wǎng)上觀(guān)看動(dòng)畫(huà)。

  10、學(xué)會(huì )使用網(wǎng)頁(yè)的.前進(jìn)和后退按鈕。

  11、了解常用搜索引擎,并能用搜索引擎查找資料,學(xué)會(huì )收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

  12、學(xué)會(huì )保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。

  13、能夠申請電子郵箱,并且會(huì )接收和發(fā)送郵件(包括發(fā)送帶有附件的郵件),學(xué)會(huì )清理郵箱。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、光盤(pán)和U盤(pán)的用法。

  2、改變窗口的大。ǚ謩e改變和同時(shí)改變窗口高度、寬度。)

  3、漢字和英文輸入狀態(tài)間的轉換。

  4、學(xué)習輸入法(輸入單個(gè)漢字、短語(yǔ),特別是不完整輸入法的使用)。

  5、中文標點(diǎn)符號的輸入。

  6、文件夾的重命名,移動(dòng)、復制文件和文件夾。

  7、錄制和播放聲音

  8、學(xué)會(huì )打開(kāi)瀏覽器。

  9、學(xué)會(huì )網(wǎng)上看動(dòng)畫(huà)片。

  10、用搜索引擎查找資料,學(xué)會(huì )收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

  11、學(xué)會(huì )保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。

  12、申請電子郵箱,并且會(huì )接收和發(fā)送郵件(包括發(fā)送帶有附件的郵件),學(xué)會(huì )清理郵箱。

  教學(xué)課時(shí):

  標題教學(xué)時(shí)數

  第1課信息技術(shù)和計算機1學(xué)時(shí)

  第2課認識windows程序窗口2學(xué)時(shí)

  第3課學(xué)習輸入漢字2學(xué)時(shí)

  第4課文件和文件夾2學(xué)時(shí)

  第5課學(xué)習使用我的電腦2學(xué)時(shí)第6課有電腦錄音2學(xué)時(shí)第7課走進(jìn)知識大寶庫1學(xué)時(shí)第8課網(wǎng)上“寶貝”大搜索1學(xué)時(shí)第9課精彩內容存下來(lái)1學(xué)時(shí)第10課網(wǎng)絡(luò )“郵遞員”——電子郵件2學(xué)時(shí)南魏小學(xué)王延興2014-2-27

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 9

  計算機技術(shù)是社會(huì )的發(fā)展,時(shí)代的產(chǎn)物,本學(xué)期我擔任三年級3個(gè)班的計算機教學(xué)工作,為了更好培養學(xué)生掌握計算機基本知識,基本操作,適應迅速發(fā)展的社會(huì ),本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

  學(xué)生情況分析

  三年級的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導致孩子的電腦知識會(huì )一知半解,現在需要教師因材施教,系統進(jìn)行電腦的學(xué)習。孩子對計算機非常感興趣,需要教師積極的引導,將電腦真正成為孩子學(xué)習的工具。

  教材分析

  三年級上冊是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認識計算機并學(xué)會(huì )啟動(dòng)和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規律。了解窗口操作,通過(guò)學(xué)習軟件摸索出學(xué)軟件的規律。學(xué)習鍵盤(pán)操作,認識鍵盤(pán),熟練進(jìn)行鍵盤(pán)的手指分工練習。

  教學(xué)目標與要求:

  信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識,培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。結合上機操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級,我對他們的的要求主要在行為習慣

  方面比如說(shuō)不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房?jì)鹊臇|西帶出機房,愛(ài)護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤(pán)、鼠標,不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛(ài)護公物,愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn),在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時(shí)應自覺(jué)進(jìn)行身份識別,自覺(jué)對常用的數據、文化、資料進(jìn)行適當權力的'訪(fǎng)問(wèn),拒絕信息垃圾。

  教學(xué)目標:

  1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”;

  2、學(xué)會(huì )啟動(dòng)應用程序(軟件);

  3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

  4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

  5、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件,刪除不用的文件,會(huì )用不同的方式查看文件等操作。

  6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習操作小鍵盤(pán);

  7、了解標點(diǎn)符號在鍵盤(pán)中的分布,掌握中英文標點(diǎn)的切換和指法的操作。

  8、學(xué)會(huì )字母、數字、符號的鍵盤(pán)綜合應用。

  9、懂得用記事本輸入一句話(huà)、一則日記;

  10、學(xué)會(huì )記事本的文章修改方法,刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作;

  11、養成正確使用計算機的良好習慣。

  12、培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

  13、形成現階段學(xué)生應知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

  14、培養學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

  15、進(jìn)行愛(ài)護公共機房設備的品德教育。

  本冊教材教學(xué)難點(diǎn)

  1、正確的操作姿勢和指法。

  2、用電腦寫(xiě)文章。

  教學(xué)措施

  1、注意融合其他學(xué)科知識,培養學(xué)生的信息意識和信息素養。

  2、通過(guò)演示與講解相統一的教學(xué)方法,向學(xué)生介紹知識、傳授知識,力求突出學(xué)生上機正確實(shí)踐與運用。

  3、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì ),加強指導,建立3人學(xué)習小組,互幫互助。

  4、加強多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果。

  5、聯(lián)系家長(cháng)、學(xué)校與家庭形成合力,輔導幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。

  6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習,次次有作業(yè),做好平時(shí)成績(jì)的打分登記。

  教學(xué)措施

  1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和上機規范。

  2、通過(guò)任務(wù)驅動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習,發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習空間。

  3、通過(guò)通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養。

  4、通過(guò)每節課的課前5分鐘的基礎訓練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。

  5、探究學(xué)生自主學(xué)習方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  課時(shí)安排

  第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。

  第二單元:2課開(kāi)始上機操作,目的初步感受計算機和它的操作。

  第三單元:3-7課,重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標操作的練習,通過(guò)開(kāi)始菜單,鼠標游戲,試探畫(huà)圖、無(wú)師自通和窗口操作,多方位進(jìn)行鼠標練習。

  第四單元:8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)認識、指法分工強化訓練。

  第五單元:15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的練習。

  三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 10

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動(dòng),好奇心強,求知欲望盛。在學(xué)生上機時(shí),要防止學(xué)生沒(méi)有利用好學(xué)習機會(huì ),走過(guò)場(chǎng)而沒(méi)有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。

  這些學(xué)生對計算機的部分基礎知識已有所了解,會(huì )上點(diǎn)英文字母的鍵盤(pán)輸入,有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤(pán)上各個(gè)字母的位置,對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不段強化技能訓練,提高學(xué)生操作水平和并對《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

  總之,這學(xué)期的教學(xué)內容都是建立在前面學(xué)習內容的基礎上的,教學(xué)內容相對比較簡(jiǎn)樸,重要的是養成學(xué)生學(xué)習電腦的好習慣。

  二、教材分析

  本教材根據現實(shí)需要,選擇了最有用的教學(xué)內容。

  根據小學(xué)生的年齡、愛(ài)好、知識、認知結構等特點(diǎn),按從簡(jiǎn)樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫(xiě)時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過(guò)“邊聽(tīng)講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著(zhù)意安排了適當的`作業(yè),除便于學(xué)生用來(lái)復習、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )新能力,幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣,培養他們的自學(xué)能力。每?jì)詴?shū)的最后都安排了一課綜合訓練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,從而培養學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  使學(xué)生把握xp的基本操作,能夠對《畫(huà)圖》進(jìn)行深化的編輯與修改。

  讓學(xué)生能夠用一種簡(jiǎn)單易學(xué)的中文輸入法。

  四、教學(xué)目標

  知識與技能目標:

  通過(guò)本課的學(xué)習,強化計算機的操作能力,進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具!

  使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標點(diǎn)符號等方法;用《畫(huà)圖》畫(huà)一些具體的組合圖形。

  過(guò)程與方法目標:

  要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的興趣。

  培養學(xué)生準確的操作姿勢,培養學(xué)生操作電腦的良好習慣。

  通過(guò)應用《畫(huà)圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:

  建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識;通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識,培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。

  五、教學(xué)措施

  通過(guò)講授,使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識,并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。

  以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作,教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的“任務(wù)”著(zhù)手,提出問(wèn)題或目標,通過(guò)恰當的教學(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

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