《生命生命》讀后感

《生命生命》讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《生命生命》讀后感1

　　學(xué)習了《生命生命》一文，我在想：生命是什么?生命的意義是什么?

　　你看，那在險境中奮力掙扎的飛蛾是多么熱愛(ài)生命!無(wú)論多么危險，無(wú)論能否逃生，它都不會(huì )放棄求生的欲望。那在墻角磚縫中長(cháng)成小瓜苗的種子有著(zhù)多么頑強的'生命力!它不在乎環(huán)境的惡劣，也不在乎生存時(shí)間的長(cháng)短，只想著(zhù)不屈向上，茁壯生長(cháng)。那沉穩而有力的心跳讓我們明白：任何人都沒(méi)有理由不珍愛(ài)自我的生命。

　　再看看杏林子的故事，我更是感動(dòng)不已：杏林子12歲時(shí)不幸患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身大部分關(guān)節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著(zhù)堅強的毅力和數十年的自學(xué)，成為了一名著(zhù)名的作家。更震撼人心的是，她還做出了把全部稿費捐獻給殘障福利基金會(huì )的決定。

　　《生命生命》給了我深深的啟迪：生命是寶貴的，生命是頑強不屈的。雖然生命短暫，我們卻能夠讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。讓我們像杏林子一樣熱愛(ài)生命、珍惜生命吧!經(jīng)過(guò)我們的努力，讓我們的生命更有意義、更有光彩!

《生命生命》讀后感2

　　生命是什么?是出升的太陽(yáng)。生命是什么?是我們一生最珍貴的東西……今日我就讀了一篇關(guān)于生命的故事《生命生命》。

　　這篇故事經(jīng)過(guò)幾件事情來(lái)證明了什么是生命。一天我在寫(xiě)稿，忽然一只小飛蛾飛到我頭上，我伸一只手猛然抓著(zhù)小飛蛾�？尚★w蛾拼命地掙扎鼓動(dòng)著(zhù)翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動(dòng)，使我忍不住放了它。墻角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，可是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬!

　　雖然小瓜子芽只活了幾天，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水源，可是它還是堅強的活下來(lái)了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學(xué)習!雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。

　　我不敢說(shuō)每個(gè)人都能長(cháng)生不老，也不敢說(shuō)生命是短暫的，我能夠這樣說(shuō)：人的生命有短有長(cháng)，不可能每個(gè)人的生命都是長(cháng)久的'，雖然短暫，可是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不必須贏(yíng)，要看你是怎樣出牌的。

《生命生命》讀后感3

　　讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí)，你會(huì )感到生命是那么脆弱;歷經(jīng)磨難仍堅強對待時(shí)，你會(huì )贊嘆生命的頑強;草長(cháng)鶯飛、花開(kāi)花落時(shí)，你會(huì )體會(huì )生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫;當生死一瞬間來(lái)臨時(shí)，會(huì )更強烈的`體會(huì )到它的短暫和可貴。唯有珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，才能無(wú)愧于生命的饋贈。

　　以往我也因寫(xiě)不好作文而煩惱，但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過(guò)著(zhù)虛度人生，同時(shí)也讓我悟出一個(gè)道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(cháng)。生命中不是永遠都歡樂(lè )，也不是永遠都痛苦，歡樂(lè )與痛苦是相輔相成的。在歡樂(lè )中，我們要感激生命;在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應當珍惜自我的生命，讓我們活得更有價(jià)值。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”�！渡�命生命》一文告訴我們：一個(gè)人的生命只屬于自我，我們必須對自我負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。

《生命生命》讀后感4

　　#讀完杏林子的文章，我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學(xué)習，可是生命在杏林子眼中就是無(wú)價(jià)之寶。她覺(jué)著(zhù)生命是多么的寶貴，課文中飛蛾求生的欲望，磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)的小瓜苗，進(jìn)靜聽(tīng)自我的生命。都深深地打動(dòng)著(zhù)杏林子。

　　杏林子就像霍金一樣，雖然坐在輪椅上，可是不被病魔嚇倒，身殘志不殘�；艚鹪谒�21歲的那年，就得了肌肉萎縮側索硬化癥，這種病會(huì )使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦運轉，最終連心臟功能也喪失了運轉，但他并沒(méi)有被嚇倒，1965年霍金進(jìn)入了劍橋大學(xué)�；艚鹉欠N熱愛(ài)生命的精神把我深深的打動(dòng)了。

　　在生活中，我也看見(jiàn)過(guò)這樣的事情。

　　一天，我接了一碗水到外面玩水，正當我玩的高興的時(shí)候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事給忘了，而是來(lái)觀(guān)察蜜蜂。我看見(jiàn)：蜜蜂向碗邊奮力游的過(guò)去，到了碗邊，蜜蜂開(kāi)始往上爬，盡管蜜蜂的腳很濕，可是很努力，掉到了水里還是堅持不懈的向上努力，我的'心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此堅強的毅力，我被蜜蜂深深地打動(dòng)。

　　我再次明白杏林子說(shuō)的'：“雖然生命短暫，可是有限的生命才得以體現出無(wú)限的價(jià)值�！�

《生命生命》讀后感5

　　今天，我們學(xué)習了《生命生命》。學(xué)完了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛(ài)感到驚訝，也讓我想到之前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。

　　1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的'知識，并學(xué)習了針灸，在當地學(xué)醫。

　　一個(gè)下半身癱瘓的人在與命運抗衡，讓自己釋放出更大的價(jià)值，也告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論健不健康都要熱愛(ài)生命。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)物都有生命。只要我們細心體會(huì )，就會(huì )感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。

　　讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨特的生命，用愛(ài)與堅強去譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。

《生命生命》讀后感6

　　生命是什么？在讀過(guò)《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長(cháng)，是那些對生命負責的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費生命，就要對自我負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。

　　想到珍愛(ài)生命，我也想到了一些愛(ài)生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當雞蛋放在鍋里煮。根本沒(méi)吃飯卻因看見(jiàn)桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來(lái)思考他的問(wèn)題，生怕時(shí)間不夠。

　　當然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì )終年關(guān)在監獄里，飽受痛苦，看不見(jiàn)美麗的世界，但那都是他們自我造成的。

　　想到那里，我不禁臉紅起來(lái)，因為我也有不珍惜生命的時(shí)候。那天，我正在寫(xiě)作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來(lái)，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過(guò)來(lái)，我才“醒”過(guò)來(lái)。媽媽拿起我的`作文本一看，只寫(xiě)三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫(xiě)完作文。

　　正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒�！本瓦B那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？

《生命生命》讀后感7

　　讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深，作者杏林子在12歲的時(shí)候不幸患了中風(fēng)。但她寫(xiě)了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個(gè)不起眼的聽(tīng)診器來(lái)聆聽(tīng)心跳。寫(xiě)了這三件事情來(lái)感悟生命的力量！生命的強大！

　　雖然我們的生活中，經(jīng)�？匆�(jiàn)一些不起眼的渺小的飛蛾。但是，杏林子卻從這些不起眼的小東西里，從中明白什么是生命。如果我們見(jiàn)了飛蛾會(huì )抓住他，并且馬上按掉這惡心的東西。

　　如果，一個(gè)香瓜子掉進(jìn)了墻縫。幾乎沒(méi)有人能覺(jué)著(zhù)香瓜子能長(cháng)出瓜苗來(lái)，更沒(méi)有人認為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來(lái)了。雖然只是活了幾天。但，它還是活下來(lái)了。

　　杏林子還有聽(tīng)診器聽(tīng)著(zhù)自己的心臟“撲通”“撲通”的`跳著(zhù)。如果我們正常人認為聽(tīng)著(zhù)自己的脈搏一跳一跳的沒(méi)有什么好稀奇的。但是對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，這就是生命。我們活在世界上的人，每一個(gè)都有自己的生命。都應該珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

《生命生命》讀后感8

　　杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節炎，導致身體百分之八十關(guān)節損壞，但她仍不放棄寫(xiě)作，在病痛中寫(xiě)出幾十多部劇本和許多散文，她對生活、對生命樂(lè )觀(guān)的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。

　　本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾在她頭頂上飛來(lái)飛去，她趁飛蛾停下來(lái)的時(shí)候捉住它，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強烈的求生欲望才行。

　　第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)。讓作者感受到，連這小小的種子也有這么強的生命力，更何況是我們，這使作者認識到生命的`價(jià)值。

　　第三是：作者用醫生的聽(tīng)診器聆聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

　　讀過(guò)這篇文章后，我也有很深的感悟：無(wú)論你是否擁有健全的身體，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、樂(lè )觀(guān)向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！

《生命生命》讀后感9

　　我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動(dòng)。

　　課文舉了三個(gè)事例分別是：飛蛾在”我“手中鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動(dòng)，那種求生的欲望令”我“震驚；墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(cháng)出了一節小苗。頑強的生命力使種子可以沖破堅硬的外殼，在無(wú)陽(yáng)光無(wú)泥土的環(huán)境下生活了幾天;一次”我“用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，給了我震撼。一聲聲沉穩有規律的跳動(dòng)，讓”我“聽(tīng)到了自己的生命，它單單只屬于我。

　　”雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！斑@句話(huà)說(shuō)得多好呀!看著(zhù)這句話(huà)我想到了一個(gè)人——杏林子。她四肢癱瘓�？墒�，她對生命對生活仍然很熱愛(ài)。于是，她靠自學(xué)成為了作家。他一共出版四十多本書(shū)，她把所有的'稿費都捐給了殘疾人基金會(huì )。他雖然雙手雙腳癱瘓，可是她用自己頑強的意志與信念為社會(huì )做出了巨大的貢獻。使自己活得更加光彩有力。

　　我要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！

《生命生命》讀后感10

　　讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

　　你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團，成了一個(gè)大圓球，滾著(zhù)沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著(zhù)他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(cháng)久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！

　　你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的.嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著(zhù)，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著(zhù)，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！

　　與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？

　　再與蚊子一比，我們人類(lèi)是不是更加渺小了呢？我們人類(lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。

《生命生命》讀后感11

　　在這個(gè)熱愛(ài)生命的單元里，我學(xué)了杏林子寫(xiě)的《生命生命》。

　　在這篇課文中，作者杏林子描寫(xiě)了三件事，分別是：飛蛾掙扎求生、瓜苗頑強地生長(cháng)、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗頑強地生長(cháng)。這件事講了墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。

　　《生命生命》讓我想到了杏林子的悲慘人生。她十二歲時(shí)患上了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，只有手指可以動(dòng)。但她在殘酷的病魔面前并沒(méi)有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的'知識，成為了一位出色的作家。杏林子出版的作品有：《美麗人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。

　　學(xué)了《生命生命》，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

《生命生命》讀后感12

　　星期四，我們學(xué)了第19課《生命，生命》作者給我們講了三件事。

　　第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來(lái)飛去，“我”覺(jué)得很煩，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎，雖然它知道自己根本斗不過(guò)“我”，但它還是不庭一個(gè)求生的機會(huì )，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動(dòng)了，便放了它。

　　第二件事講的是，一粒香瓜籽，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長(cháng)得好，不掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的磚縫，但它不屈向上，幾天后，竟然長(cháng)出了一截瓜苗！真是一個(gè)奇跡。

　　第三件事講的是，“我”用醫生的'聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳。感受到生命的珍貴，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定。

　　這時(shí)，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀(guān)音的那些姑娘們，雖然他們都有殘疾，但他們堅強的生活，甚至比正常人活得更精彩！

　　以后我也要像他們一樣，好好地生活，不讓生命白白流失！

《生命生命》讀后感13

　　讀了《生命生命》這篇文章，我感到每一個(gè)小生命都很珍貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼，但它們都非常珍惜生命。

　　冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是頑強的，在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上，茁壯成長(cháng)，那是花的勇氣。

　　螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著(zhù)，只要有一息尚存，它們都會(huì )努力地掙扎著(zhù)，努力地去尋找出路。同時(shí)，別的同伴也會(huì )從四面八方趕來(lái)，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻，直至把被壓的螞蟻救出來(lái)，他們堅持不懈地和命運做斗爭，那種永不放棄的`精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。

　　雖然生命是短暫的，但是，我們人人都有生存的權利，而且每一個(gè)生命都是平等的，我們可以讓有限的生命，體現出它的珍貴，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加堅強、勇敢。

《生命生命》讀后感14

　　生命，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶，一粒小小的中總會(huì )有盛開(kāi)的時(shí)候。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!

　　一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有9天的壽命。但是就因為這短短的幾天，它在人類(lèi)的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的欲望。

　　一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的'嫩芽沖破堅硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)�環(huán)境的干擾，它知道自己生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不畏懼，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

　　再聽(tīng)聽(tīng)老師對作者：杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，大部分關(guān)節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，可是經(jīng)過(guò)他的堅強與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。

　　是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌。

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