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我是機器人大班音樂(lè )游戲教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的我是機器人大班音樂(lè )游戲教案，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1、傾聽(tīng)音樂(lè )并感受|XX|XX|的節奏，在熟悉音樂(lè )節奏與結構的基礎上進(jìn)行游戲。
2、能按音樂(lè )節奏做出機器人走、動(dòng)相互傳遞的動(dòng)作。
3、理解傳遞的模式，體驗與同伴合作游戲的默契與快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )《莫扎特第四十交響曲》剪輯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、模仿機器人的動(dòng)作，引起游戲興趣。
1、你們見(jiàn)過(guò)機器人嗎?(見(jiàn)過(guò))
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)機器人是怎么樣的?(幼兒用動(dòng)作來(lái)表現)
3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)
4、你們見(jiàn)過(guò)聲控機器人嗎?(沒(méi)有)
5、聲控機器人就是聲音控制的。
(用指示讓幼兒體會(huì )聲控機器人的特點(diǎn))
[活動(dòng)評析：機器人的話(huà)題本身幼兒就很感興趣。]
二、傾聽(tīng)音樂(lè )，了解音樂(lè )的節奏和結構，在觀(guān)察教師動(dòng)作中理解游戲的基本動(dòng)作元素。
聽(tīng)音樂(lè )，看看機器人是怎么走路的?它的節奏是什么?
(師幼一起學(xué)機器人走路。教師用1234節拍提示幼兒)
[活動(dòng)評析：老師通過(guò)自己的示范讓幼兒進(jìn)一步對聲控機器人產(chǎn)生興趣。
三、運用機器人按開(kāi)關(guān)加能量的互動(dòng)游戲，進(jìn)一步感受音樂(lè )節奏。
1、剛才呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦?(教師示范如何充電)
2、我剛才是怎么充電的?(買(mǎi)插頭;找電源充;到加油站加油;買(mǎi)電池)
3、可以按頭，還可以按哪里?
(聽(tīng)音樂(lè )，師幼共同做動(dòng)作)
[活動(dòng)評析：音樂(lè )節奏感鮮明，幼兒很感興趣。不同的節奏之間的轉變，極具情境性。
四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開(kāi)關(guān)”，給對方充電。
1、我來(lái)看看機器人的電都有沒(méi)有充滿(mǎn)。(摸一摸幼兒的頭)
2、哎呀，都沒(méi)有充滿(mǎn)哦，我的電是滿(mǎn)的
(老師下位隨機按幼兒，讓其充電。)
3、同伴間如何充電?(請老師示范。)
4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結合)
(請幼兒示范正確的和錯誤的動(dòng)作，明確游戲規則。)
5、機器人們，教師還有一些機器人等著(zhù)我們充電呢。
[活動(dòng)評析：教師游戲化的語(yǔ)言貫穿于整個(gè)活動(dòng)，這能夠讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中沉浸在這個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )游戲中。]
五、完整游戲。
[活動(dòng)評析：兩位教師在示范的時(shí)候，形象逼真，對頭部、肘關(guān)節、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。
幼兒上去示范錯誤和正確的動(dòng)作，能夠讓幼兒自己意識到正誤，再次明確游戲規則，加深影響。
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