歷史教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-06-28 15:25:56 歷史 我要投稿

關(guān)于歷史教學(xué)計劃匯編9篇

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們又有了新的學(xué)習內容,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃,以下是小編幫大家整理的歷史教學(xué)計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于歷史教學(xué)計劃匯編9篇

歷史教學(xué)計劃 篇1

  一、基本情況分析:

  1、學(xué)生狀況分析:

  本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班,學(xué)生的基礎較好,認知能力強?傮w來(lái)說(shuō),作為高一新生,對于歷史的學(xué)習還停留在初中階段的認識水平。

  2、教材簡(jiǎn)析:

  高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,著(zhù)重反映了人類(lèi)社會(huì )政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容,分九個(gè)單元,30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專(zhuān)題史體例,每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀(guān)的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若干課,每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。對于專(zhuān)題史的學(xué)習,要求學(xué)生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴。

  二、教學(xué)目的及任務(wù):

  按照課程標準的要求,通過(guò)對歷史必修課的學(xué)習探究,除理解重要的`歷史事件、歷史人物和歷史現象外,還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認識歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現實(shí)、中國與世界的內在聯(lián)系。同時(shí)增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  三、教學(xué)質(zhì)量目標:

  在期中考試中,爭取學(xué)生的合格率為90%,優(yōu)秀率為25%在期末考試中,爭取學(xué)生的合格率為95%,優(yōu)秀率為30%

  四、重點(diǎn)工作:

  激發(fā)學(xué)習興趣,培養學(xué)習方法,養成學(xué)習習慣,夯實(shí)知識基礎,穩步提高學(xué)習成績(jì)。

  五、具體措施:

  1、做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。

  2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué),使學(xué)生明確學(xué)習內容,有的放矢。

  3、抓好課堂效率,擴大提問(wèn)范圍,關(guān)注每一位學(xué)生,觀(guān)察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記,課后進(jìn)行知識整理。

  4、因材施教。

  5、做好知識的鞏固,注重課后反饋,每節課后完成練習,每個(gè)單元結束后,進(jìn)行總復習和考核,增強學(xué)生的應試能力。

  6、注重授課語(yǔ)言的精確,準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習”“知識遷移”。

歷史教學(xué)計劃 篇2

  時(shí)間過(guò)的很快,一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任了七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一計劃。

  本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū),共五個(gè)單元,每單元4—6課不等,共20課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學(xué)習中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會(huì )發(fā)現有宋體字敘述的內容,是我們學(xué)習的主要內容;紅體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,令我們對所學(xué)內容更感興趣,引導我們去思考更多的問(wèn)題。

  通過(guò)對本冊教材的內容分析,我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),我的感觸是很深的。

  首先談一下自己認為做的好的方面。

  一、注重研究教材。

  對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動(dòng)有趣,學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

  二、認真備課。

  不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現在備課上,根據不同的個(gè)體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。

  三、加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用。

  新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體,教師是主導,教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認識到這一點(diǎn),不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話(huà)。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過(guò)去、現在、未來(lái)有一個(gè)具體的'、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來(lái),培養他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。

  以上四點(diǎn),本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強與改進(jìn)。

  下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面:

  一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì )好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內容,也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。

  二、信口開(kāi)河,離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,重點(diǎn)也體現出來(lái)。

  三、面面俱到,沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì )遺漏知識點(diǎn),眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)生對于本課的內容也印象不深。

  四、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái),新課標精神中是很重視探究與實(shí)踐的,但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。

  以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì )改正的。

  總之,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。通過(guò)努力,本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)情況分析

  本學(xué)期我擔任七年級【2】班歷史教學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,大家的學(xué)習興趣被激發(fā)了不少,平均成績(jì)也能夠保持在合格狀態(tài)了,部分學(xué)生還不夠自覺(jué),還需要督促,這個(gè)學(xué)期必須從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手,注意力集中在歷史課當中,爭取取得更大進(jìn)步。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創(chuàng )新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jì)都有所提高。

  三、教學(xué)目標

  1、要在上冊歷史教學(xué)的`基礎上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規律。

  2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養。注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育,形成正確的國際意識,教育學(xué)生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān),形成健全的人格,養成具有符合社會(huì )發(fā)展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,改變學(xué)生學(xué)習歷史的不良習慣

  5、從嚴治教,提高成績(jì)。

  四、具體措施

 。1) 以啟發(fā)誘導式教學(xué)為主,并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性;

 。2) 加強直觀(guān)教學(xué),充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現代化教學(xué)手段。

 。3) 爭取每期都要開(kāi)設歷史活動(dòng)課,要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

  五、進(jìn)度安排

  本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí),每周2課時(shí)。

  第一單元

  繁榮與開(kāi)放的社會(huì )

  10課時(shí)

  第二單元

  經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

  8課時(shí)

  第三單元

  統一多民族國家的鞏固和社會(huì )的危機

  10課時(shí)

  總復習

  附錄

  6課時(shí)

歷史教學(xué)計劃 篇4

  本學(xué)期歷史教研工作要繼續以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,努力執行貫徹好教育局、教研室的工作思路,結合學(xué)科特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標準》為契機,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習不斷探索。針對我市學(xué)科師資現狀,通過(guò)多種途徑,以研育師,加快提高教師素質(zhì),為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則:

 、俳滩呐嘤枌(shí)效化;

 、诮萄泄ぷ髡n題性化;

 、劢萄谢顒(dòng)專(zhuān)題化;

 、芙處熍嘤柲芰。

  從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。

  一、教材培訓實(shí)效化

  以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機,進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓工作,注意培訓的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),在實(shí)施時(shí),必須堅持“以科研為先導,以教學(xué)為載體,以活動(dòng)為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執行國家、地方課程,積極建設好校本課程,保證課程改革實(shí)驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問(wèn)題,把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規程;加強管理,能把課程理想轉變?yōu)槔硐胝n程,把政策的課程轉變?yōu)閷W(xué)生的'習得課程;按規律,扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過(guò)程化。

  二、教研工作課題化

  歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎,立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎教育的質(zhì)量;谶@三方面的認識,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節,有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規范和要求,開(kāi)展課題研究,重視經(jīng)驗的提升和規律的總結推廣和應用,真正實(shí)現教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結合各種教研活動(dòng),組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,通過(guò)專(zhuān)題和課題研究,來(lái)總結自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,我們確立工作目標是:

 、倮^續以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)模式探索”研究為抓手,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實(shí)驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平,同時(shí)將課題研究方向由課內向課外延伸,擴大教學(xué)時(shí)空,增強實(shí)踐性,力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

 、卺槍歉山處煹呐囵B工程,結合教研活動(dòng),本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,每人必須確立或參與一項教研教科專(zhuān)題研究,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作,從而形成校校有課題,教師人人都參與的課題研究的氛圍。

 、鄄粩嗫偨Y經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著(zhù),新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習和參考。

  三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化

  針對以往教研活動(dòng)存在著(zhù)弊端和不足,本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性,每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專(zhuān)題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫,豐富教研活動(dòng)的內容和活動(dòng)形式,不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專(zhuān)題化必須要做到以下幾個(gè)方面:

 、偌訌妼W(xué)習教育新理論,不管是哪一級的教研活動(dòng),教育理論學(xué)習是必備內容之一,尤其是現代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò )資料等,要創(chuàng )設學(xué)習研究的氛圍,引導廣大教師自覺(jué)學(xué)習和研究。

 、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀(guān)摩課的評議工作,組織教師帶著(zhù)問(wèn)題參加聽(tīng)課和評議。本學(xué)期將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽(tīng)課的必備內容之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認為本堂課最好的教法是什么?

歷史教學(xué)計劃 篇5

  本學(xué)期歷史教研工作要繼續以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,努力執行貫徹好教育局、教研室的工作思路,結合學(xué)科特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標準》為契機,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習不斷探索。針對我市學(xué)科師資現狀,通過(guò)多種途徑,以研育師,加快提高教師素質(zhì),為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則:①教材培訓實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專(zhuān)題化;④教師培訓能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。

  一、教材培訓實(shí)效化

  以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機,進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓工作,注意培訓的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),在實(shí)施時(shí),必須堅持“以科研為先導,以教學(xué)為載體,以活動(dòng)為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執行國家、地方課程,積極建設好校本課程,保證課程改革實(shí)驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問(wèn)題,把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規程;加強管理,能把課程理想轉變?yōu)槔硐胝n程,把政策的課程轉變?yōu)閷W(xué)生的習得課程;按規律,扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過(guò)程化。

  二、教研工作課題化

  歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎,立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎教育的質(zhì)量;谶@三方面的認識,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節,有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規范和要求,開(kāi)展課題研究,重視經(jīng)驗的提升和規律的總結推廣和應用,真正實(shí)現教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結合各種教研活動(dòng),組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,通過(guò)專(zhuān)題和課題研究,來(lái)總結自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,我們確立工作目標是:

 、倮^續以市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)模式探索”研究為抓手,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實(shí)驗學(xué)校教師的`組織能力和科研水平,同時(shí)將課題研究方向由課內向課外延伸,擴大教學(xué)時(shí)空,增強實(shí)踐性,力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

 、卺槍歉山處煹呐囵B工程,結合教研活動(dòng),本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,每人必須確立或參與一項教研教科專(zhuān)題研究,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作,從而形成校校有課題,教師人人都參與的課題研究的氛圍。

 、鄄粩嗫偨Y經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著(zhù),新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習和參考。

  三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化

  針對以往教研活動(dòng)存在著(zhù)弊端和不足,本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性,每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專(zhuān)題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫,豐富教研活動(dòng)的內容和活動(dòng)形式,不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專(zhuān)題化必須要做到以下幾個(gè)方面:

 、偌訌妼W(xué)習教育新理論,不管是哪一級的教研活動(dòng),教育理論學(xué)習是必備內容之一,尤其是現代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò )資料等,要創(chuàng )設學(xué)習研究的氛圍,引導廣大教師自覺(jué)學(xué)習和研究。

 、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀(guān)摩課的評議工作,組織教師帶著(zhù)問(wèn)題參加聽(tīng)課和評議。

歷史教學(xué)計劃 篇6

  本學(xué)期歷史教研工作要繼續以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,努力執行貫徹好教育局、教研室的工作思路,結合學(xué)科特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標準》為契機,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習不斷探索。針對我市學(xué)科師資現狀,通過(guò)多種途徑,以研育師,加快提高教師素質(zhì),為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則:①教材培訓實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專(zhuān)題化;④教師培訓能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。

  一、教材培訓實(shí)效化

  以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機,進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓工作,注意培訓的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),在實(shí)施時(shí),必須堅持“以科研為先導,以教學(xué)為載體,以活動(dòng)為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執行國家、地方課程,積極建設好校本課程,保證課程改革實(shí)驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問(wèn)題,把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規程;加強管理,能把課程理想轉變?yōu)槔硐胝n程,把政策的課程轉變?yōu)閷W(xué)生的習得課程;按規律,扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過(guò)程化。

  二、教研工作課題化

  歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎,立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎教育的質(zhì)量;谶@三方面的認識,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節,有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規范和要求,開(kāi)展課題研究,重視經(jīng)驗的提升和規律的總結推廣和應用,真正實(shí)現教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結合各種教研活動(dòng),組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,通過(guò)專(zhuān)題和課題研究,來(lái)總結自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,我們確立工作目標是:

 、倮^續以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)模式探索”研究為抓手,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實(shí)驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平,同時(shí)將課題研究方向由課內向課外延伸,擴大教學(xué)時(shí)空,增強實(shí)踐性,力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

 、卺槍歉山處煹腵培養工程,結合教研活動(dòng),本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,每人必須確立或參與一項教研教科專(zhuān)題研究,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作,從而形成校校有課題,教師人人都參與的課題研究的氛圍。

 、鄄粩嗫偨Y經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著(zhù),新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習和參考。

  三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化

  針對以往教研活動(dòng)存在著(zhù)弊端和不足,本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性,每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專(zhuān)題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫,豐富教研活動(dòng)的內容和活動(dòng)形式,不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專(zhuān)題化必須要做到以下幾個(gè)方面:

 、偌訌妼W(xué)習教育新理論,不管是哪一級的教研活動(dòng),教育理論學(xué)習是必備內容之一,尤其是現代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò )資料等,要創(chuàng )設學(xué)習研究的氛圍,引導廣大教師自覺(jué)學(xué)習和研究。

 、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀(guān)摩課的評議工作,組織教師帶著(zhù)問(wèn)題參加聽(tīng)課和評議。本學(xué)期將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽(tīng)課的必備內容之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認為本堂課最好的教法是什么?

  本新聞共2頁(yè),當前在第1頁(yè)12

 、劢萄谢顒(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對不同年級不同層次的學(xué)生,設計出較適當的教學(xué)目標,畢業(yè)班確立知識能力坡度,加大綜合應用能力,高一高二要在新授課上好的基礎上處理好“問(wèn)題探究”的環(huán)節,加強課堂討論,引導學(xué)生的積極參與。

 、芾^續加強課堂教學(xué)模式的探索和研究,緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師,聯(lián)絡(luò )廣大青年教師,結合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì ),使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng )新——實(shí)效”之路,完善提高吳江市原來(lái)三種教學(xué)模式,要求骨干教師人人有模式,一般教師個(gè)個(gè)都參與,在此基礎上,形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。

  四、教師培訓能力化

  教師隊伍的建設要發(fā)揮群體的力量,需要全方面、立體化地規劃教研網(wǎng)絡(luò ),在開(kāi)展課堂教學(xué)研究的同時(shí),本學(xué)期要組織和協(xié)調好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系,充分發(fā)揮群體力量,搞好歷史師資隊伍建設。

 、俦緦W(xué)期要將教研組建設作為隊伍建設的基礎工程來(lái)抓,積極指導教研組的業(yè)務(wù)工作,特別是在怎樣開(kāi)展好教研活動(dòng),提高教研實(shí)效性上深入研究,使教研真正促進(jìn)教學(xué),對新教師多聽(tīng)課多鼓勵,注重師徒對子工作的形式新效果實(shí)。

 、凇爸袑W(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長(cháng)的搖藍,由于目前我市部分學(xué)校規模原因,跨年級上課教師較多,青年教師往往“單兵作戰”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎好的教師全部組織起來(lái),確立學(xué)習和研討的主題,結合新教材和新課程標準的學(xué)習研討,組織集體備課的形式,讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法,掌握新的教改經(jīng)驗,創(chuàng )設自己的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)給他們壓擔子,創(chuàng )機會(huì ),讓他們更快成長(cháng)。

 、劾^續以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量,努力探索歷史教學(xué)改革,引導教師圍繞課題研究要求,積極組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績(jì)評價(jià)這兩個(gè)方面積極探索,以科研帶動(dòng)教學(xué),提高整體水平。

 、堋皻v史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用,要站在教改的最前沿,一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺,另一方面,積極創(chuàng )造條件,加大宣傳力度,提高知名度,讓他們加入名師、特師后備的行列,同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)驗推廣到各個(gè)學(xué)校,起到拋磚引玉的作用。

  本學(xué)期主要活動(dòng)安排

  1.精心準備和布置好高三歷史復習計劃,提出在3+1+1考試模式形勢下,歷史教學(xué)工作的具體要求。(2月底)

  2中學(xué)歷史課題組課題活動(dòng)。(2月底)

  3.高三歷史中心組活動(dòng)。(3月)

  4.初中歷史評優(yōu)課(3月)

  5.高中歷史青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(4月)

  6.初三歷史教學(xué)研討活動(dòng)。(4月)

  7.重點(diǎn)中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會(huì )。(4月)

  8.初三歷史會(huì )考及閱卷工作。(5月)

歷史教學(xué)計劃 篇7

  一、教學(xué)內容:

  本學(xué)期世界歷史教學(xué)內容共分為八個(gè)單元,敘述世界現代時(shí)期的歷史,共19課,每課教學(xué)1課時(shí)。

  二、所教班級現狀分析:

  本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀律較好,基本都能認真聽(tīng)課,并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習;小部分學(xué)生學(xué)習被動(dòng),需要老師時(shí)常督促。特別是 (7)班大批男生,由于學(xué)習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到學(xué)校要求的合格率目標較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節課都能有實(shí)際成效。

  三、要求與措施:

  1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎,發(fā)展學(xué)生智力,培養學(xué)生能力。

  2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作,從端正其學(xué)習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。

  3、深入研究和領(lǐng)會(huì )畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強對學(xué)生的指導和練習。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的'學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

  4、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀(guān)和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。

  5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

  6、認真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

  四、教學(xué)進(jìn)度:

  三月講授《世界歷史》下冊,

  四月復習《中國歷史》上、下冊,

  五月復習《世界歷史》上、下冊,

  六月綜合復習,迎接會(huì )考。

  希望各位教師能夠認真閱讀9年級全冊歷史教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

歷史教學(xué)計劃 篇8

  本學(xué)期,我為了適應新學(xué)期的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出計劃,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真搜集每?jì)詴?shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常外出聽(tīng)課,回來(lái)作聽(tīng)課匯報與學(xué)習體會(huì )。

  四、認真布置作業(yè)、批改作業(yè),做到精選精練。

  作業(yè)練習有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養

歷史教學(xué)計劃 篇9

  一、本期主要所做工作

  1、 凸現現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習.學(xué)習筆記達5000字左右。

  2、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等.

  3、 針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景.累計集體備課30節左右。

  4、 圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評課活動(dòng).

  5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達30節左右。

  6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,組織本年級歷史教師精心設計單元,期中練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)會(huì )診,查漏補詘。

  7、 開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),如

 。1)、歷史人物訪(fǎng)談。

 。2)、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。

 。3)、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。

 。4)、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

 。5)、學(xué)習方法,復習方法指導。

 。6)、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  8、 努力開(kāi)展課題研究,圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》,群策群力鉆理論,查資料,重實(shí)踐。

  9、 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  10、 通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

  二、取得的主要工作成績(jì)

  1積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2本組的各項教研教改活動(dòng),取得較好成績(jì)

  3課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  4課題研究取得階段性成果,以計算機及網(wǎng)絡(luò )為輔助工具,加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節文章

  的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的'環(huán)境和氛圍;落實(shí)學(xué)生主體精神,充分發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和內驅力;培養學(xué)生的人文素養、信息素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  三、存在的不足:

  1集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  4課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  四、今后努力的方向

  1加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴

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