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《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂(lè )教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《小卓瑪上學(xué)》幼兒園大班音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂(lè )曲所表現的節奏和小卓瑪上學(xué)的快樂(lè )心情。
2、能初步表現藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲畢業(yè)歌。
能充滿(mǎn)感情地演唱，并能表現出三拍子的強弱拍。
2、欣賞并理解樂(lè )曲小卓瑪上學(xué)。
�。�1）欣賞樂(lè )曲小卓瑪上學(xué)。
�。�2）幼兒交流自己對樂(lè )曲內容的理解。
�。�3）綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂(lè )曲內容。
3、商量舞蹈動(dòng)作并練習。
教師和孩子共同商量按樂(lè )曲跳舞的動(dòng)作并進(jìn)行練習，把握要點(diǎn)，表現藏族舞蹈的特征。
�。�1）分段學(xué)習。
�。�2）整段學(xué)習。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我先讓幼兒感受音樂(lè )的節奏，通過(guò)講故事的形式引起幼兒興趣：有一個(gè)藏族的小姑娘要去上學(xué)了，她背起書(shū)包高高興興地向學(xué)校走去……。通過(guò)故事，讓孩子更好地理解樂(lè )曲的內容。在此基礎上來(lái)進(jìn)行動(dòng)作的教授，最后進(jìn)行完整地舞蹈，幼兒的積極性比較高，他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習基本動(dòng)作，雖然動(dòng)作有些走樣，略顯笨拙，但卻非�？蓯�(ài)，也看出了孩子們的努力。少數民族舞蹈的基本動(dòng)作相對于孩子們來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，我想“熟能生巧”這個(gè)詞用在活動(dòng)后的延伸會(huì )更有效果。這次的教學(xué)活動(dòng)讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語(yǔ)言對整個(gè)課堂起著(zhù)十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動(dòng)作不能很快的掌握，此時(shí)需要教師用語(yǔ)言進(jìn)行提示，從而幫助幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。本次活動(dòng)我沒(méi)有進(jìn)行隊列變化，如果要進(jìn)行隊形變化，則需要運用標記、語(yǔ)言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習舞蹈。
在舞蹈教學(xué)中，我們需要用自身人格魅力去感染幼兒，以自身富有表現力的情緒影響幼兒，用鼓勵性語(yǔ)言激發(fā)幼兒情趣。以幼兒為學(xué)習的主體，創(chuàng )設情景，提供動(dòng)作、造型的創(chuàng )編機會(huì )，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的過(guò)程。
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