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大班語(yǔ)言活動(dòng)小小招聘會(huì )教學(xué)設計
作為一名老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)小小招聘會(huì )教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖：
我在平時(shí)跟小朋友的相處中發(fā)現他們對動(dòng)物很感興趣。他們了解許多動(dòng)物的特征和習性，當他們討論起動(dòng)物的話(huà)題時(shí)，常常滔滔不絕，各抒己見(jiàn)。此外，我還發(fā)現大班的小朋友很喜歡看“非常6+1”、“星光大道”等電視節目，他們經(jīng)常談?wù)撜l(shuí)勝利了、誰(shuí)落選了的話(huà)題。于是，我設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)故事鼠媽媽生病了，鼠爸爸想招聘三名動(dòng)物照顧鼠寶寶為線(xiàn)索設置問(wèn)題情境，以“請小朋友當評委給動(dòng)物們投票"及讓小朋友陪鼠寶寶玩等游戲。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松的、創(chuàng )造性的語(yǔ)言運用環(huán)境，使孩子們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)、并能得到積極應答。
二、活動(dòng)目標：
1．積極參與討論，樂(lè )意用較連貫、響亮的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法，培養創(chuàng )造性講述能力。
2．能大膽想象用肢體語(yǔ)言創(chuàng )造性地進(jìn)行藝術(shù)表現，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
圖片、音樂(lè )、小老鼠木偶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，講述故事開(kāi)頭。
師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？這只小老鼠為什么哭了呢？
師：在一片樹(shù)林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上小鳥(niǎo)的歌聲，日子過(guò)得舒服極了。過(guò)了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺(jué)。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，心里可著(zhù)急了：“咳，這可怎么辦呀？"（教師隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )，邊操作圖片邊講故事）
�。ǘ├^續講故事，請小朋友當評委。
1。講故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個(gè)好辦法，你們瞧：他在樹(shù)林里貼了一則招聘啟事：
動(dòng)物們：
鼠媽媽生病了。我現在急需招聘三名動(dòng)物到我家來(lái)照顧鼠寶寶。請愿意的快來(lái)報名。
鼠爸爸知道這個(gè)消息后，來(lái)的動(dòng)物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰(shuí)好呢？
2。請小朋友當評委，選擇三名動(dòng)物。
�。�1）小組討論
師：今天呀，我就請小朋友來(lái)當評委。等會(huì )兒，請小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動(dòng)物，送到前面的黑板上。
�。ㄐ∨笥言谛〗M討論中，爭論得很激烈。）
�。�2）集體交流
師：現在請每組說(shuō)說(shuō)為什么選它們？
師：看看，現在有幾個(gè)動(dòng)物來(lái)參加招聘了？這八個(gè)動(dòng)物里你們想選誰(shuí)？為什么？先請你們找好朋友談一談。
�。ㄕ埿∨笥严葌�(gè)別交流再集體交流。）
�。�3）投票表決
師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動(dòng)物？那怎么辦呀？
師：現在，就請你們給你認為最適合照顧鼠寶寶的小動(dòng)物投上一票。
�。�4）統計票數
師：剛才，每個(gè)小朋友都給動(dòng)物們投了一票。我們來(lái)統計一下小動(dòng)物的得票情況，選前三名錄取。（統計得票情況）
�。ㄈ┙處煾鶕⒆油镀苯Y果即興編故事。
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