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中班音樂(lè )活動(dòng)小紅帽教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )活動(dòng)小紅帽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )活動(dòng)小紅帽教案1
活動(dòng)目標：
1、在熟悉樂(lè )曲的基礎上，學(xué)習看教師指揮演奏打擊樂(lè )器。
2、認識木魚(yú)，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。
3、自己演奏的同時(shí)，注意傾聽(tīng)同伴的演奏，努力使自己演奏的節奏和音量與同伴保持一致。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉樂(lè )曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂(lè )曲有節奏地說(shuō)語(yǔ)音總譜。
2、幼兒做成馬蹄形。
3、小鈴、木魚(yú)、鈴鼓若干事先放在幼兒座位底下。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在鋼琴的伴奏下，幼兒跟著(zhù)教師一起有節奏地說(shuō)語(yǔ)音總譜。
教師：《小紅帽》的故事小朋友都聽(tīng)過(guò)吧，她走到森林時(shí)，一會(huì )兒輕輕地走，一會(huì )兒跑一跑，見(jiàn)到外婆，她高興地嘻稀哈哈笑。讓我們一起跟著(zhù)小紅帽出發(fā)吧。
2、教師出示木魚(yú)，引導幼兒認識木魚(yú)，了解木魚(yú)分得打擊方法及其特有的音色。
3、引導幼兒依據語(yǔ)音總譜，為樂(lè )曲編配打擊樂(lè )演奏方案。
教師：小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的`樂(lè )器來(lái)伴奏，小紅帽見(jiàn)到外婆，高興地笑起來(lái)，我們可以選擇聲音比較響亮的樂(lè )器來(lái)伴奏。
教師：請小朋友看一看自己椅子底下的樂(lè )器，然后空手做這種樂(lè )器的演奏動(dòng)作。我來(lái)指揮大家演奏一下。教師引導幼兒重點(diǎn)練習演奏鈴鼓以及三種樂(lè )器的齊奏部分。
4、教師指揮幼兒跟隨音樂(lè )用樂(lè )器完整地演奏樂(lè )曲。
5、指導幼兒不交換樂(lè )器、演奏樂(lè )曲。
教師：下面我們要交換樂(lè )曲演奏。請小朋友先把自己的樂(lè )器放在椅子上，然后站起來(lái)去找空位子坐下來(lái)。如果你想去的地方已經(jīng)坐了小朋友了，你趕快找別的空圍子坐下。
6、指導幼兒再次交換樂(lè )器演奏。
7、指導幼兒有序地收拾樂(lè )器。
中班音樂(lè )活動(dòng)小紅帽教案2
教學(xué)目標：
初步掌握繞腕組合動(dòng)作。
復習《勾繃腳》，要求用較規范的動(dòng)作完成。
喜歡律動(dòng)活動(dòng)，從中培養幼兒助人為樂(lè )的思想品德。
感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
教學(xué)準備：
錄音機、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥(niǎo)飛》、《健康歌》音樂(lè )磁帶；墊子。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)《健康歌》
幼兒手拿墊子跟隨老師聽(tīng)音樂(lè )合節奏做熱身運動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開(kāi)，盡量舒展動(dòng)作）
二、導語(yǔ)
�。ㄊ謾C：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們去她外婆家把她接回來(lái)是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見(jiàn)�！薄靶∨笥�，小紅帽的媽媽讓我們去她外婆家把她接回來(lái)，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂(lè )）
三、新授手腕組合
A、教師完整示范動(dòng)作。
B、幼兒非步驟學(xué)習繞腕組合
1、幼兒學(xué)習采蘋(píng)果的動(dòng)作
�。▌�(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉腕、壓腕）
2、聽(tīng)口令做一遍才蘋(píng)果的動(dòng)作。
3、學(xué)習采鮮花的動(dòng)作
�。▌�(dòng)作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉腕、推手）
4、聽(tīng)口令做一遍采鮮花的動(dòng)作。
C、聽(tīng)口令完整跟老師連起來(lái)做動(dòng)作。
D、聽(tīng)音樂(lè )合節奏跟學(xué)動(dòng)作。
小朋友真棒，都學(xué)會(huì )了采蘋(píng)果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現在我們就去嘍！
四、復習‘勾繃腳’
“帶上我們的.禮物，還要穿過(guò)一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準備了”復習‘勾繃腳’音樂(lè )：森林狂想曲
“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂(lè )：搖籃曲。
五、退場(chǎng)
“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！
音樂(lè )：律動(dòng)鳥(niǎo)飛碎步退場(chǎng)。
教學(xué)反思：
這節課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗，使他們在游戲過(guò)程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養幼兒的勇敢。個(gè)別孩子出現不積極的表現是因為老師講述時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)！但有個(gè)別幼兒一看到大灰狼出現就趕緊躲藏起來(lái)。這說(shuō)明孩子的第一反應很敏銳。如果這節課我把大灰狼重新設計一下是不是會(huì )更好呢？
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