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《實(shí)驗室制作和使用簡(jiǎn)單過(guò)濾器》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的《實(shí)驗室制作和使用簡(jiǎn)單過(guò)濾器》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標
1、知識與技能
掌握簡(jiǎn)單過(guò)濾器的制作方法，能在有限的時(shí)間內熟練制作合格的過(guò)濾器并學(xué)會(huì )使用。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)練習制作簡(jiǎn)單過(guò)濾器，提高同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，并學(xué)會(huì )制備較凈水的方法之一。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)制作過(guò)濾器這個(gè)實(shí)驗，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的興趣和熱情，培養同學(xué)們嚴謹的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的實(shí)驗精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、掌握化學(xué)實(shí)驗制作和使用簡(jiǎn)單過(guò)濾器的方法技巧。
2、能夠自制家庭簡(jiǎn)易凈水器。
難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì )巧妙折疊過(guò)濾紙制作合格的過(guò)濾器。
2、掌握趕氣泡的技巧。
三、教法
合作探究、小組教學(xué)、先學(xué)后教
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前預習并完成下題：
1、下列關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是（）
A、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；B、液面不要低于濾紙的邊緣；
C、玻璃棒要靠在三層濾紙處；D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
2、制作簡(jiǎn)單過(guò)濾器的步驟？
�、僬蹫V紙（將圓形濾紙兩次對折）②將濾紙放在漏斗內（一面一層，一面三層）③濕潤濾紙，使濾紙緊貼漏斗的內壁（用玻璃棒趕出漏斗與濾紙之間的氣泡）
3、制作和使用簡(jiǎn)單過(guò)濾器的原則（一貼二低三靠）？
一貼：濾紙緊貼漏斗的內壁
二低：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣。
三靠：過(guò)濾時(shí)燒杯嘴要緊靠玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在濾紙的三層處，漏斗下端要緊靠燒杯的內壁。
�。ǘ┳屚瑢W(xué)們動(dòng)手做實(shí)驗，并要對比觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程和結果。
�。ㄈ⿲�(shí)驗中出現的問(wèn)題（預設）
1、折疊出來(lái)的濾紙比漏斗大，怎么辦？
2、濾紙和漏斗之間不能緊貼，有氣泡怎么辦？
3、有的同學(xué)過(guò)濾后得到的液體清澈，有的濾液仍然渾濁是怎么回事？
4、有的過(guò)濾的速度快，有的慢是怎么回事？
�。ㄋ模└餍〗M同學(xué)之間相互討論，出現問(wèn)題的原因？本實(shí)驗需要注意的地方有哪些？有沒(méi)有什么改進(jìn)的措施？
�。ㄎ澹┬〗M推薦一人發(fā)言
�。├蠋焻R總同學(xué)們的發(fā)言和總結（預設）
1、折濾紙時(shí)若濾紙比漏斗大可用剪刀均勻地將濾紙邊緣剪去一環(huán)。
2、若濾紙和漏斗不能緊貼，可能是漏斗傾斜弧度與濾紙的傾斜弧度大小不一樣，可將濾紙第二次對折時(shí)采用不完全對折，留一小邊，以調整濾紙和漏斗的弧度使之匹配。
3、若濾紙和漏斗之間有氣泡，則用玻璃棒的一端輕輕地往外拉氣泡，這樣不易造成濾紙破損，也輕松的將氣泡趕出。
4、過(guò)濾后濾液仍然渾濁的原因可能是：
�、贋V紙破損②液面高于濾紙邊緣③承接的玻璃器皿不干凈
5、倘若過(guò)濾后濾液扔渾濁則需要重新過(guò)濾，直至澄清為止。
6、過(guò)濾速度慢可能是漏斗與濾紙之間有氣泡的緣故。
五、板書(shū)設計
�。ㄒ唬┲谱鬟^(guò)濾器的方法步驟（略）
�。ǘ┲谱骱褪褂眠^(guò)濾器的原則（一貼二低三靠）（略）
六、課后練習、布置作業(yè)
1、P77課外實(shí)驗2、完成基礎訓練本節所學(xué)內容。
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