書(shū)法大家作文

書(shū)法大家作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書(shū)法大家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法大家作文1

　　在我的家鄉，有一個(gè)頗有名氣的書(shū)法大家，名曰：“沈伯華”。

　　沈伯華是我的書(shū)法老師，也是我的老爺爺。老爺爺今年已八十二歲高齡。他自幼喜歡練字，從九歲練起，十歲便開(kāi)始為別人寫(xiě)對聯(lián)。他二十歲時(shí)書(shū)法作品就已經(jīng)獲得獎項，迄今已經(jīng)寫(xiě)了七十幾年的書(shū)法了。

　　沈老爺爺原是姜堰檢察院的檢察長(cháng)，現在是老年書(shū)法聯(lián)誼會(huì )元老級人物。他每天早上起床洗漱完畢，吃完早飯便開(kāi)始練習書(shū)法。每天兩百字是他的任務(wù)，有時(shí)他高興了，中午不吃飯，午覺(jué)也不睡，只為了書(shū)法作品能夠一氣呵成。是不是有種廢寢忘食的感覺(jué)呀！

　　我的老師不僅寫(xiě)字認真嚴謹，待我也不一般。

　　以前沒(méi)有固定上課時(shí)間的`時(shí)候，老師總會(huì )站在樓下，看著(zhù)來(lái)去過(guò)往的車(chē)輛�？吹轿蚁铝塑�(chē)后，他趕快趕到我的身邊，又是挽著(zhù)我的手又是幫我領(lǐng)包的，還噓寒問(wèn)暖：“早飯有沒(méi)有吃，肚子餓嗎？”這些問(wèn)題總是一看到我就問(wèn)。若我沒(méi)吃早飯，老太就會(huì )下樓幫我買(mǎi)，刮風(fēng)下雨，無(wú)一例外。每天寫(xiě)完字他們還帶著(zhù)我去玩，有時(shí)候還會(huì )買(mǎi)個(gè)小禮物作為獎勵送給我。有時(shí)還去欣賞書(shū)畫(huà)等等。就拿上星期來(lái)說(shuō)，我和老師一起去新華書(shū)店旁邊的曲江樓，欣賞書(shū)畫(huà)。當門(mén)衛剛準備要給我們登記時(shí)，他一眼便認出了老師，頓時(shí)十分熱情地歡迎我們的到來(lái)。曲江樓里面有太多太多名畫(huà)古字。行如清冽之風(fēng)，楷如泰山之穩，草如龍飛舞動(dòng)。畫(huà)上畫(huà)什么像什么，鬼斧神工，堪稱(chēng)極品。老師為我一個(gè)個(gè)地講解，一下子讓我認識了許多人物、書(shū)畫(huà)……

　　我的老師寫(xiě)字廢寢忘食，待我視如己出。他學(xué)識淵博是不是好生厲害��！

書(shū)法大家作文2

　　王平葉是我們班少數幾個(gè)學(xué)過(guò)軟筆書(shū)法的人之一，她的書(shū)法水平堪稱(chēng)我們班之最，為我班書(shū)法大家。在書(shū)法課上，老師總會(huì )讓王平葉上去示范每一個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法。

　　在她寫(xiě)的時(shí)候，我雙眼就會(huì )被吸在她寫(xiě)字的紙上。起筆、頓筆、行筆，再一收，行云流水，一氣呵成。這是她寫(xiě)每一筆每一畫(huà)的固定流程。小小的一個(gè)筆畫(huà)，她能夠寫(xiě)上好幾秒鐘。寫(xiě)著(zhù)，她的手臂在慢慢地移動(dòng)，炯炯的目光緊緊注視著(zhù)毛筆尖寫(xiě)出的筆畫(huà)。筆尖上沾著(zhù)的水一點(diǎn)點(diǎn)被吸到了水寫(xiě)布上，在王平葉精細的控制下，又成了一個(gè)飽滿(mǎn)的，圓潤的筆畫(huà)。

　　她見(jiàn)毛筆上的水分不足了，就將筆探進(jìn)水中，有些瘦小的筆頭再次喝飽了，變得鼓鼓的，圓圓的。緊接著(zhù)，她又提起筆來(lái)，在水寫(xiě)布上繼續征戰八方。她的`手不斷跳躍著(zhù)，像靈巧的蝴蝶一般，白色的布是舞臺，蝴蝶則在上頭跳著(zhù)優(yōu)雅的華爾茲。當舞步停止時(shí)，最后一筆也結束了，王平葉緊皺的眉頭松開(kāi)了，長(cháng)呼了一口氣。此時(shí)的她，眉宇間透著(zhù)自豪。再望向那些筆畫(huà)，看不見(jiàn)剛剛那震攝人心的舞姿，取而代之的是一股沉穩、老練。之后，再第三遍看時(shí)，又能從筆畫(huà)之間看到王平葉對書(shū)法的堅持與熱情。那些筆畫(huà)雖然剛寫(xiě)下，卻仿佛有幾年的沉淀。王平葉要是沒(méi)有刻苦練習書(shū)法，怎么會(huì )有這一手好字呢？

　　那一筆一劃，字里行間，無(wú)不反映著(zhù)她學(xué)習書(shū)法時(shí)的刻苦。龍飛鳳舞的字體證實(shí)了她高超的水準。雖然比不上真正專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家，但她卻是我們班里的書(shū)法大家。

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