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教師隊伍建設工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編為大家收集的教師隊伍建設工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師隊伍建設工作計劃1
進(jìn)一步組織教職工學(xué)習現代教育理論，加強政治思想建設，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為契機，不斷轉變教育觀(guān)念，加強校本培訓，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強教職工的競爭意識，增強全體教職工的勞動(dòng)紀律觀(guān)念；進(jìn)一步增強教職工的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高教職工的整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、學(xué)校管理
1、堅持周一領(lǐng)導班子例會(huì )制度，傳達教育局有關(guān)會(huì )議精神，部署本周工作要點(diǎn)，總結上周有關(guān)工作。
2、管理干部要做到“五個(gè)”要求：做好本職工作，嚴格要求自己；要帶好負責的學(xué)年組，管好教師，管好學(xué)生；指導好本年級的青年教師，完成好自己的教學(xué)任務(wù)；凡是要求教師做到的，領(lǐng)導本身要先做好。
3、加強現代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用，學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò )化靠近，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應用。
4、在校本課程成果展示與創(chuàng )建特色學(xué)�；顒�(dòng)中，要認真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)，以此次活動(dòng)為契機，增強創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
5、認真落實(shí)學(xué)習上級下發(fā)的“走群眾路線(xiàn)”的有關(guān)文件，加強隊伍建設。
二、教師隊伍建設
1、堅持每月教師認真學(xué)習上級文件，學(xué)習有關(guān)教育理論；除集中學(xué)習之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證學(xué)習時(shí)間。
2、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，大力倡導教書(shū)育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執教，不體罰或變相體罰學(xué)生。落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)，堅決杜絕“三亂”。
3、嚴格組織觀(guān)念，嚴肅勞動(dòng)紀律，樹(shù)立全局觀(guān)念，做到政令暢通，下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認真貫徹上級教育改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續抓好骨干教師的幫扶工作，快速提升青年教師的`業(yè)務(wù)水平。
�。�1）制定好學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規劃以及培訓方案，進(jìn)一步完善骨干教師的幫扶結對子。
�。�2）進(jìn)一步完善名師工作室，開(kāi)展好校內“導師帶教”活動(dòng)。
�。�3）在教師中繼續開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓相結合，建設一支有知識、有能力的教師隊伍。
�。�1）培養一專(zhuān)多能的教師，班主任老師要成為心理輔導員等。
�。�2）落實(shí)好上級及我校的教師繼續教育方面的工作意見(jiàn)，鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
�。�4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果，全面提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
三、本學(xué)期的工作安排：
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)之初的各項工作，對教師進(jìn)行師德教育，制定教師隊伍發(fā)展計劃。
2、簽訂教師師德承諾書(shū)。教師拒絕有償家教承諾書(shū)，杜絕“三亂”。
3、各教研組制定學(xué)科教學(xué)工作計劃。
4、各教研組組織教師開(kāi)好教研組教師會(huì )，宣讀教研計劃，布置本學(xué)期教研工作。
5、進(jìn)行創(chuàng )建特色學(xué)校與校本課程展示會(huì )的準備。
十月份
1、特色學(xué)校的創(chuàng )建。
2、教學(xué)素養大賽。
十一月份
1、校本課程現場(chǎng)會(huì )。
十二月份
1、狠抓學(xué)生管理，進(jìn)一步規范學(xué)生行為。
2、校素養大賽評選。
一月份
1、教師準備好期末復習。
2、進(jìn)行學(xué)期工作總結。
3、安排暑期教師培訓工作。
教師隊伍建設工作計劃2
一、指導思想：
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區教育局文件精神，繼續加強我區教師隊伍建設，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的優(yōu)秀教師隊伍，提高我區教學(xué)工作實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)日常自主研習和集中合作研修相結合原則，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養、學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)素養，努力培養小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng )新精神，培養未來(lái)有知名度的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。
二、組織機構：
指導委員會(huì )專(zhuān)家：梁衛東校長(cháng) 雷澤懷校長(cháng)
指導委員會(huì )委員：王梅 麥平好
工作室主持人：廖祖權
工作室骨干成員：湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫
跟崗學(xué)員15人：黃錦文(實(shí)小)、馮藝紅(圭小)、阮結意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門(mén)娟(紅衛)、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門(mén))、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林?zhù)P琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)
三、工作室成員主要分工：
廖祖權：設計工作室方案，全面負責工作室的整體策劃和組織指導工作;
湯瑞好：負責具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);
蘇艷玲：負責工作室各項活動(dòng)的現場(chǎng)調控、宣傳策劃以及工作室的基金調配、建檔工作、賬本管理等;
胡務(wù)娟：負責工作室年度計劃總結的撰寫(xiě)，積累過(guò)程性資料，并做好課題的立項以及學(xué)員的考勤、考核工作;
譚華錫：具體負責工作室Q群、網(wǎng)站的設計、制作和維護等工作;
三、活動(dòng)方式：
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習：采取自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結合、集中學(xué)習與分散研究相結合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)12本，做好讀書(shū)筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專(zhuān)家面對面地進(jìn)行專(zhuān)題研討，談?wù)摾Щ�，探討策略，剖析案例，分享�?jīng)驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、課堂教學(xué)研討：相互走進(jìn)他人的課堂和其它教育活動(dòng)中，互相學(xué)習、觀(guān)摩，在觀(guān)摩中學(xué)習和反思，提高工作室成員課堂教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施的能力。
3、課題研究實(shí)踐：工作室每學(xué)期擬定一個(gè)總課題，學(xué)員擬定子課題，有目的、有計劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐，在此基礎上進(jìn)行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時(shí)及時(shí)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育隨筆、故事、論文等。
4、實(shí)現網(wǎng)絡(luò )互動(dòng): 建立“工作室”網(wǎng)站，及時(shí)公布“工作室”研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò )對話(huà)與切磋，使之成為學(xué)習交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。
四、時(shí)段安排：
九月份：工作室成立開(kāi)展前期工作
1、工作室制定詳盡的工作計劃，并上交教育局。
2、工作室掛牌，組織全體成員召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，骨干成員擬定研究課題。
3、建立學(xué)員個(gè)人檔案。
4、組織工作室成員集體學(xué)習工作計劃。各學(xué)員根據自身情況，制定個(gè)人學(xué)習計劃。
5、組織課題開(kāi)題，各學(xué)員圍繞總課題，根據自身實(shí)際和本人所在學(xué)校情況，擬定個(gè)人研究子課題。
6、籌備開(kāi)班。
十月份：跟崗學(xué)習(具體安排表附后)
1、組織開(kāi)班，邀請指導專(zhuān)家雷澤懷校長(cháng)作報告。各學(xué)員進(jìn)行課題開(kāi)題報告展示會(huì )、公開(kāi)課、研討課、理論學(xué)習。
2、公開(kāi)課、研討課、理論學(xué)習。
3、匯報課、撰寫(xiě)跟崗學(xué)習總結。
五、所需支持：
1、心理支持：無(wú)論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導和教師的認可，認同這項工作的價(jià)值，創(chuàng )設支持性的.心理氛圍。
2、時(shí)間保證：無(wú)論是教科研工作還是教師培訓工作，都需要大量的時(shí)間投入，需要學(xué)校給予大力支持，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、空間保證：無(wú)論是主持人還是工作室成員所在單位，能夠為工作室的活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所，保證工作室各項教學(xué)研討得以順利進(jìn)行。
4、制度保障：制訂工作室規章制度，確�；顒�(dòng)正常運行。
5、經(jīng)費保障：嚴格管理并使用好工作室基金，滿(mǎn)足工作室成員、學(xué)員學(xué)習研究的需要。
六、工作室規章制度：
1、每個(gè)成員、學(xué)員均要有自己的個(gè)人發(fā)展規劃，主動(dòng)對照，按時(shí)完成。
2、每個(gè)成員、學(xué)員認真準時(shí)參加工作室組織的各項學(xué)習、研究活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
3、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項任務(wù)：研讀理論專(zhuān)著(zhù)、撰寫(xiě)學(xué)習心得、交流管理經(jīng)驗、德育課程實(shí)踐展示、研究資料收集、課題的立項研究等。
4、互助共進(jìn)，富有團隊精神，全體成員均有義務(wù)維護本工作室的聲譽(yù)，杜絕弄虛作假。
七、預期成果：
1、按預定計劃完成培養工作，使15名學(xué)員順利完成學(xué)習，通過(guò)培訓。
2、認真有效完成工作室課題研究，編印課題研究成果，使課題順利結題。
3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗總結。
4、編印工作室骨干成果、培訓學(xué)員心得體會(huì )、經(jīng)驗總結和教學(xué)論文及教學(xué)設計集體。
5、每位學(xué)員在區級以上刊物發(fā)表1篇以上，參加各級教學(xué)論文比賽獲獎2篇以上。
學(xué)員跟崗學(xué)習安排表：(初定)
第一次集中：( 20xx年9月29日)：
小語(yǔ)名教師工作室掛牌
時(shí)間
活動(dòng)內容
主持人
20xx年9月29日(上午8：30)
上午8：3010：30(8：15前報到)
尚雅學(xué)校三樓教師會(huì )議室開(kāi)班儀式：
�、兕I(lǐng)導或專(zhuān)家講話(huà)。(待定)
�、谂e行掛牌儀式，宣布新會(huì )區名教師工作室
正式成立。
�、劢榻B工作室組織機構。
�、芄ぷ魇抑鞒秩酥v話(huà)。
�、輰W(xué)員代表講話(huà)。(待定)
�、迣W(xué)員課題開(kāi)題報告。
廖祖權
第二次集中：(20xx年10月15日10月19日)：
第二期集中學(xué)習培訓
培訓時(shí)間
培訓活動(dòng)內容
主持人
10.15
星期一
上午
上午8：3011：30(8：15前報到)
邀請專(zhuān)家作主題報告。
蘇艷玲
下午
下午2：304：30(2：15前報到)
布置學(xué)員第二次集中學(xué)習培訓工作任務(wù)。
廖祖權
10.16
星期二
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
譚華錫
下午
理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和日志。
10.17星期三
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
蘇艷玲
下午
理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和日志。
10.18星期四
上午
部分學(xué)員上觀(guān)摩課。
湯瑞好
下午
集體評課，寫(xiě)學(xué)習心得和日志。
10.19星期五
上午
外出學(xué)習。
廖祖權
下午
撰寫(xiě)調研報告。
第三次集中：(20xx年3月18日3月22日)：
第三期集中學(xué)習培訓
培訓時(shí)間
培訓活動(dòng)內容
主持人
3.18
星期一
上午
布置學(xué)員第三次集體學(xué)習培訓任務(wù)。
蘇艷玲
下午
專(zhuān)題學(xué)習。
廖祖權
3.19
星期二
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
胡務(wù)娟
下午
單獨命一份單元測試題。
3.20
星期三
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
廖祖權
下午
集體準備觀(guān)摩。
3.21
星期四
上午
部分學(xué)員上觀(guān)摩課。
廖祖權
下午
集體評課，寫(xiě)學(xué)習心得和日志。
譚華錫
3.22
星期五
上午
部分學(xué)員上觀(guān)摩課。
湯瑞好
下午
集體評課，寫(xiě)學(xué)習心得和日志。
布置課題結題工作。
廖祖權
第三集中：(20xx年6月10日6月14日)：
培訓時(shí)間
培訓活動(dòng)內容
主持人
6.10
星期一
上午
布置學(xué)員第四次集體學(xué)習培訓任務(wù)。
廖祖權
下午
專(zhuān)題學(xué)習。
廖祖權
6.11
星期二
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
蘇艷玲
下午
單獨命一份期末試題。
6.12
星期三
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
湯瑞好
下午
撰寫(xiě)課題研究報告和論文。
6.13
星期四
上午
進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)。
集體評課。
譚華錫
下午
撰寫(xiě)課題研究報告和論文。
6.14
星期五
上午
交流課題研究情況。
胡務(wù)娟
下午
工作室課題結題。
廖祖權
教師隊伍建設工作計劃3
一流的教育，一流的學(xué)校，要靠一流的教師來(lái)創(chuàng )造，教師強，則學(xué)校強，教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，培養一支學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我校的工作重點(diǎn)。
一、指導思想：
以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以“實(shí)實(shí)在在提升教師業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點(diǎn)，堅持 “質(zhì)量立校，特色強�！敝�，堅持深化改革、發(fā)展內涵、講求實(shí)效的原則，建立有利于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的管理機制，建設一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、結構合理、充滿(mǎn)活力的學(xué)習型、創(chuàng )造型教師隊伍。
二、總體目標
堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，切實(shí)提高教師隊伍建設的針對性和有效性，努力造就一支適應素質(zhì)教育要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
三、教師隊伍建設領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、具體措施
（一）提高師德修養，規范教師行為。
1.開(kāi)展師德風(fēng)范教育。重視教師對現代教育理論的學(xué)習，以奉獻精神、師德規范、人文素養等為內容，多形式、多渠道地對教師開(kāi)展教育和熏陶，提升教師的師德素養和人文修養。
堅持政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合。加強教師職業(yè)道德教育，通過(guò)師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的`榜樣、討論交流等活動(dòng)進(jìn)行師德教育。
堅持集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合。組織全體教師學(xué)習、討論，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。通過(guò)導讀、精讀、賞讀等形式，培養教師樂(lè )于讀書(shū)、勤于思考的習慣，
堅持走出去請進(jìn)來(lái)相結合，加強與結對校的校際互動(dòng)交流。
2.加強班主任隊伍建設。以班主任的師德修養和專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，定期開(kāi)展班主任工作例會(huì )，組織班主任學(xué)習育人經(jīng)驗，交流工作心得，探討工作方式；建立校園班主任工作網(wǎng)絡(luò )平臺，反饋班主任工作成效，促進(jìn)班主任之間的互動(dòng)交流；及時(shí)總結班主任工作經(jīng)驗；發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)、示范和輻射作用，帶動(dòng)班主任師德修養和專(zhuān)業(yè)能力的整體提升。
（二）積極搭建平臺，提升師能水平。
1.注重師資培訓。
加強校本培訓的針對性和實(shí)效性，結合學(xué)校特色，教師需求，設計、安排培訓內容，通過(guò)集中培訓、基本功競賽、聽(tīng)講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要，落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。
2.增強教研活動(dòng)。
制定教研組活動(dòng)的相關(guān)制度，明確教研組活動(dòng)要求，強化教研組在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的功能，通過(guò)經(jīng)驗反思、行動(dòng)研究、案例分析、同伴互動(dòng)等形式，幫助教師認識、解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
通過(guò)新課程理念的學(xué)習，跨教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。
3.加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。
繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的最佳促進(jìn)者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 本學(xué)年我們將抓實(shí)抓好青年教師的培訓和師徒結對工作，并通過(guò)教、研、訓等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)。學(xué)校全程監控，經(jīng)過(guò)考核合格的結隊給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
4.聚焦課堂教學(xué)。
首先，做好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓，為校本教研的開(kāi)展培養好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進(jìn)行培訓，幫助教師克服在成長(cháng)中出現的高原現象，引導他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)自報課、公開(kāi)課、示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式促進(jìn)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
鼓勵教師針對自己的教學(xué)實(shí)際發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)課題研究，提高科研意識和科研能力。
在新課改的形勢下，我校將通過(guò)政策激勵、榜樣激勵、榮譽(yù)激勵，等多種途徑，采取多種措施挖掘教師潛能，弘揚教師個(gè)性，激發(fā)教師生命活力，精心培育教師，努力建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
教師隊伍建設工作計劃4
如何確保我校教師隊伍持續穩定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現，順利實(shí)現學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個(gè)十分緊迫問(wèn)題。為此，我們對進(jìn)一步加強教師隊伍的培養和發(fā)展提出如下規劃。
一、我校的教師隊伍建設要繼續堅持以下基本原則
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設必須堅持師德為先的原則，盡快樹(shù)立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設的核心。
2、制度創(chuàng )新原則。制度創(chuàng )新即通過(guò)完善管理制度，營(yíng)造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結構，才能從根本上推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標準，滿(mǎn)足工作要求，實(shí)現職務(wù)晉升，就要把握機會(huì )，自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓以及其它學(xué)習、進(jìn)修活動(dòng)。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習、進(jìn)修活動(dòng)。
二、我校教師隊伍建設的目標是
掀起教師自覺(jué)提高自身修養，刻苦學(xué)習新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎；以教師發(fā)展為本，培養和造就研究型教師，實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展；以創(chuàng )新為動(dòng)力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新力強，并能適應現代教育要求的師資隊伍；培養一批具有新的教育理念，勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強的教科研能力和應用現代教育技術(shù)能力的.骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)家型教師。
三、為實(shí)現上述目標必須落實(shí)以下具體措施
1、加強師德教育，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。
(1)把師德建設作為一項重要的實(shí)事工程來(lái)抓，組織教工學(xué)習國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規范要求。
(2)校內樹(shù)立本校教師的先進(jìn)典型，弘揚身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開(kāi)展校本培訓，構筑教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)綠色通道。
3、加強教育科研培訓，提高教師教學(xué)研究能力。開(kāi)展“減負高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強隊伍管理。
5、重視干部的選拔和培養，形成一支有一定數量和質(zhì)量的干部隊伍。
教師隊伍建設工作計劃5
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長(cháng)，根據教體局“3511”文件精神，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。制定本學(xué)期骨干教師的培養計劃如下：
一、培養目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┡囵B目標
1、市級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(cháng)，能在本校乃至鎮教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡。
2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀(guān)念，具有合理知識結構、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
�。ǘ┡囵B任務(wù)
根據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，再培養市級骨干教師1人，鎮級骨干1人，校級骨干3人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、培養方式
1、教師之間進(jìn)行觀(guān)摩和研討學(xué)習；
2、外出去聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；
3、教師自身邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結、邊提高。
4、學(xué)校積極為骨干教師培養搭建平臺，創(chuàng )設條件，推選有能力的教師參加各項活動(dòng)。
三、校級骨干教師選拔條件
1、學(xué)歷：大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷。
2、師德修養：
(1)愛(ài)黨愛(ài)國、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。盡職盡責，能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。
(3)端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)團結互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂(lè )、誨人不倦。能開(kāi)展批評和自我批評。不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不做不利于團結的事。虛心接受同志的批評意見(jiàn)。
3、基本技能
�。�1）熟悉所教學(xué)科的課程標準，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�2）能根據課程標準的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計劃，編寫(xiě)規范、實(shí)用的教案。
�。�3）能根據教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。
�。�4）能根據所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導。
�。�5）板書(shū)運用恰當，積極使用普通話(huà)。作業(yè)設計內容恰當、負擔合理，批改及時(shí)而正確，并根據反饋信息分析原因，調整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
4、教育科研
�。�1）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績(jì)突出，在學(xué)校名列前茅。
�。�2）近年內有教育教學(xué)科研論文獲縣級或縣級以上獎項。
四、具體培養措施
1、對已評上市級骨干的教師，學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養，不斷督促。宣傳涌現的數名市級骨干教師的敬業(yè)、愛(ài)生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。
2、學(xué)校為各級骨干教師培養對象創(chuàng )造各種學(xué)習、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的`條件，為其成長(cháng)提供舞臺。
3、實(shí)行骨干教師帶徒制，通過(guò)原有骨干教師的引領(lǐng)作用，使更多的教師成為校級骨干、鎮級骨干、市級骨干。
4、學(xué)校堅持開(kāi)展課堂教學(xué)“說(shuō)上評”、“多媒體精品課”等活動(dòng)，采取觀(guān)摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng )設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。
5、對一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強的教師適時(shí)加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重擔，安排他們到高年級學(xué)，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí)，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
五、激勵保障機制
1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，培養對象被評選為省、市、鎮、級骨干教師的，對骨干教師進(jìn)行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學(xué)習教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗與研究，獲國家、省、市、區科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規定進(jìn)行獎勵。
教師隊伍建設工作計劃6
加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉變教育觀(guān)念；加強校本培訓；創(chuàng )設良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動(dòng)紀律觀(guān)念；進(jìn)一步增強教職工的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)學(xué)校管理隊伍
(2)建設
1、堅持周一例會(huì )制度，認真學(xué)習現代教育理論。
2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽(tīng)課指標。
3、加強現代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用，學(xué)校管理向數字化、網(wǎng)絡(luò )化靠近。學(xué)校領(lǐng)導干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用。
4、在縣教委開(kāi)展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)；以此次活動(dòng)為契機，增強創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的.表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團結協(xié)作和無(wú)私奉獻的模范。
(3)教師隊伍
(4)建設
1、堅持周二例會(huì )制度，認真學(xué)習現代教育理論；除集中學(xué)習之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習時(shí)間；并寫(xiě)出學(xué)習心得及在工作實(shí)踐中運用的總結。
2、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，大力倡導教書(shū)育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執教，落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。
3、嚴格組織觀(guān)念，嚴肅勞動(dòng)紀律，反對無(wú)政府主義、自由主義，樹(shù)立全局觀(guān)念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續抓好青年教師成才工程。
(1)做好20xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規劃以及培訓方案，進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進(jìn)一步完善指導教師制度，開(kāi)展好校內“導師帶教”活動(dòng)。
(3)在教師中繼續開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學(xué)習我縣優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng )新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
(1)培養一專(zhuān)多能的教師，如培養一批能夠擔任綜合實(shí)踐類(lèi)課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實(shí)好上級及我校的十五時(shí)期教師繼續教育方面的工作意見(jiàn)。鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
(3)努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學(xué)習試驗區的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎。
教師隊伍建設工作計劃7
在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng )建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動(dòng)教育現代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全力推進(jìn)教育教學(xué)沿著(zhù)“科研興教”之路內涵發(fā)展。
一、創(chuàng )建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關(guān)鍵是轉變教育教學(xué)理念。
積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，要求各教師除了讀好三卷書(shū)外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書(shū)筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì )，全方位了解國內外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營(yíng)養，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗與自身的教學(xué)實(shí)際相比較，創(chuàng )建符合自己教學(xué)實(shí)際的具有個(gè)性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。
二、在新課程的'理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。
積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)培訓切實(shí)提高領(lǐng)導和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)現教師的教學(xué)理念和知識結構的更新。學(xué)校規定，凡外出培訓的領(lǐng)導和教師，返校后必須召開(kāi)會(huì )議內容涉及范圍內的教師會(huì )，做好傳達，并寫(xiě)出學(xué)習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領(lǐng)導、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導、組長(cháng)具體落實(shí)，嚴格考勤，規范程序，加強學(xué)科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專(zhuān)家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，教師要達到教學(xué)理論會(huì )應用，教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結，教學(xué)模式會(huì )提練，教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評析，教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造，教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學(xué)科基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導教師由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型轉變，由經(jīng)驗型向科研型邁進(jìn)。
三、積極組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習
為了切實(shí)提高領(lǐng)導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭取外出學(xué)習參觀(guān)的機會(huì )。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
四、重視青年教師的培養和提高。
學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動(dòng)外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課、磨課等一系列活動(dòng)幫助青年教師、新成分教師盡快成長(cháng)。青年教師思維敏捷，創(chuàng )新意識強，尚未形成教學(xué)思維定勢，尚未形成獨具特色的教學(xué)模式和行為習慣，所以在這個(gè)時(shí)候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學(xué)思維先進(jìn)，教學(xué)行為規范的
老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問(wèn)題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。
五、不斷壯大骨干教師隊伍。
學(xué)校通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評選選拔校級學(xué)科組長(cháng)和級部備課組長(cháng)，每學(xué)期舉行一次聽(tīng)課、評課、磨課活動(dòng)，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級教學(xué)大比武活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課積分與下一次期末成績(jì)相結合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質(zhì)課評選。通過(guò)評選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績(jì)平庸的組長(cháng)，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成績(jì)優(yōu)良的骨干教師。通過(guò)不斷地更新，促進(jìn)教師向不同的層次遞進(jìn)，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。
六、有計劃地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，提倡教師之間的相互聽(tīng)課。
為提高課堂教學(xué)水平，加強教師間的交流和互相學(xué)習、取長(cháng)補短，學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽(tīng)評課活動(dòng)，第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動(dòng)。除此之外，鼓勵教師相互聽(tīng)課，每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于30節，領(lǐng)導聽(tīng)課按《XX市教學(xué)常規》要求執行，有計劃、有側重地組織校際間聽(tīng)課與交流。通過(guò)聽(tīng)課交流構建教師間相互學(xué)習與借鑒，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的交流平臺，逐步提高自己的教學(xué)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。
通過(guò)集體備課克服個(gè)人準備的不足，按照《中學(xué)集體備課制度》落實(shí)集體備課活動(dòng)，要求教師深入準確地理解把握學(xué)科《課程標準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正教學(xué)設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時(shí)目標等層面整體把握教學(xué)目標，從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度全面把握教學(xué)目標。備課要注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，在授完一節課后要及時(shí)反思，提倡一課一反饋，一課有一得。
教師隊伍建設工作計劃8
指導思想：
以浮橋幼教中心教師隊伍建設工作意見(jiàn)為指導，以新時(shí)期職業(yè)教育對教師的要求為標準，在園長(cháng)指導下，以教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能鑒定及競賽為載體，以教育教學(xué)水平和自身專(zhuān)業(yè)技能的提升為重點(diǎn)目標，以教學(xué)研討、校本技能訓練為主要形式開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)青年工作室學(xué)員加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。培養工作室學(xué)員在原有基礎上使教育教學(xué)水平、實(shí)訓指導能力、個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能水平有較快提高。
本學(xué)期工作目標：
1.制定青年教師成長(cháng)規劃和目標考核意見(jiàn)，有針對性地落實(shí)幫扶工作。幫助青年教師明確成長(cháng)方向，創(chuàng )造快速成長(cháng)條件;
2.加強對青年教師在教育理念的確立、教學(xué)方法的豐富、教學(xué)機制的.把握、教學(xué)技藝的運用等方面的培訓與指導;
3.引導青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行總結、反思，加強教育教學(xué)的理性探索，促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，打造工作室品牌教師;
4.每人至少有一篇較高質(zhì)量的論文發(fā)表或在縣市級論文評比中獲等級獎。
5.一半學(xué)員向全校上1節體現教改理念的公開(kāi)教學(xué)課，并爭取上太倉市公開(kāi)課。
培訓內容：
1.心理健康：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立一個(gè)可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺，通過(guò)這樣的平臺了解青年教師在工作中的疑問(wèn)與困惑，積極應對，幫助青年教師更好的融入工作之中。
2.理論學(xué)習：定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍，推薦經(jīng)典書(shū)目，每月撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并放在網(wǎng)絡(luò )上與大家分享。
3.基本功：①在各個(gè)年級組由組長(cháng)根據教學(xué)要求督促青年教師的基本功訓練，并在組內展示，包括每月的鋼琴曲目、繪畫(huà)及歌唱。②定期舉辦集體性的活動(dòng)，交流展示大家的特長(cháng)與優(yōu)勢。
教師隊伍建設工作計劃9
進(jìn)一步組織干部教職工認真學(xué)習黨的十六大精神、三個(gè)代表重要思想和現代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉變教育觀(guān)念；加強校本培訓；創(chuàng )設良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動(dòng)紀律觀(guān)念；進(jìn)一步增強教職工的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、堅持周一例會(huì )制度，認真學(xué)習黨的十六大精神、三個(gè)代表重要思想和現代教育理論。
2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽(tīng)課指標。
3、加強現代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用，學(xué)校管理向數字化、網(wǎng)絡(luò )化靠近。學(xué)校領(lǐng)導干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用。
4、在縣教委開(kāi)展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)；以此次活動(dòng)為契機，增強創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團結協(xié)作和無(wú)私奉獻的模范。
�。�3） 教師隊伍（4） 建設
1、堅持周二例會(huì )制度，認真學(xué)習黨的十六大精神、三個(gè)代表重要思想和現代教育理論；除集中學(xué)習之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習時(shí)間；并寫(xiě)出學(xué)習心得及在工作實(shí)踐中運用的總結。
2、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，大力倡導教書(shū)育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執教，落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。
3、嚴格組織觀(guān)念，嚴肅勞動(dòng)紀律，反對無(wú)政府主義、自由主義，樹(shù)立全局觀(guān)念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續抓好青年教師成才工程。
�。�1）做好04年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規劃以及培訓方案，進(jìn)一步完善校級骨干教師的'考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
�。�2）進(jìn)一步完善指導教師制度，開(kāi)展好校內“導師帶教”活動(dòng).
�。�3）在教師中繼續開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。
�。�4）請師德講師團到我校演講，學(xué)習我縣優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng )新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
�。�1）培養一專(zhuān)多能的教師，如培養一批能夠擔任綜合實(shí)踐類(lèi)課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
�。�2）落實(shí)好上級及我校的十五時(shí)期教師繼續教育方面的工作意見(jiàn)。鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
�。�4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學(xué)習試驗區的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎。
教師隊伍建設工作計劃10
一、目標：
1.以“專(zhuān)業(yè)、智慧、奉獻”為主題，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育，嚴格規范教師從教行為，弘揚典型人物的榜樣作用。
2.抓實(shí)年級組長(cháng)，教研組長(cháng)的培養，提要求，壓擔子，使組長(cháng)更好地履行自己的職責，積極發(fā)揮他們在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。
3.強化青年教師培養，進(jìn)行學(xué)校骨干教師新一輪申報，加快培養一批具有信念堅定、發(fā)展潛能大、后勁足、創(chuàng )新能力強的青年骨干教師。設立學(xué)校管理崗位的后備隊伍，為學(xué)校中層干部注入新鮮血液，推動(dòng)學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、具體做法：
1.加強師德師風(fēng)建設，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
以“師德規范承諾書(shū)”為依托，使教師一言一行都能高標準嚴格要求自己，以《帶著(zhù)夢(mèng)想啟航—楊浦區水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習內容，組織教師再一次學(xué)習師德規范和學(xué)校各項規章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的主旋律，以年級組為單位，每月向全體教師介紹組內兩位的“金愛(ài)心教師”,作為學(xué)期結束時(shí)評選校級“金愛(ài)心教師”的依據和人選。堅持政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，學(xué)習形式采取集中與自學(xué)相結合，學(xué)原文與研討交流相結合，結合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。
2.定期召開(kāi)年級組長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )議，明確組長(cháng)的職責要求，率先垂范、身體力行，做好學(xué)科的掌門(mén)人和全組老師的榜樣。以創(chuàng )建巾幗文明崗為目標，形成團結向上，有凝聚力的團隊，進(jìn)行組室建設，形成各組特色，組內成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力地完成好學(xué)校布置的`各項任務(wù)。
3.開(kāi)展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報，加大校級骨干的獎勵制度，每學(xué)年評選一次校級優(yōu)秀骨干，在期末考核中進(jìn)行獎勵。設立學(xué)校后備干部培養計劃，鼓勵35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進(jìn)行掛職鍛煉。每學(xué)年依據崗位職責和績(jì)效對全體干部教師進(jìn)行考核，根據業(yè)績(jì)和教師特長(cháng)形成校內合理流動(dòng)，為學(xué)校的建設和發(fā)展注入新的生機和活力。
4.配合教導處開(kāi)展好青年教師匯報課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學(xué)習，發(fā)揮青年人的科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識、成果意識，以科研促進(jìn)青年教師隊伍的成長(cháng)。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)的有獎勵機制。
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