豐富的農業(yè)課敘事作文

豐富的農業(yè)課敘事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的豐富的農業(yè)課敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　現在，每周五下午，農科院的范老師就會(huì )拎一個(gè)大包包，匆匆跑來(lái)給我們上課。而我們，也迫不及待地等待范老師的到來(lái)，今天，范老師一來(lái)就說(shuō)先讓我們去看自己的菜，然后豐收小塘菜，最后還會(huì )讓徐老師給我們講課。我們一聽(tīng)到安排，馬上樂(lè )開(kāi)了花。

　　接著(zhù)，豐富的農業(yè)知識課開(kāi)始了！首先，我小心翼翼地進(jìn)入農田，生怕踩著(zhù)了別人的菜。我到了自己的領(lǐng)域一看，唉，還是只有那么幾株，一點(diǎn)也沒(méi)長(cháng)，我十分氣餒，又看了看別人的，一株又一株，枝繁葉茂，看著(zhù)人家臉上的喜悅，我又看了看破自己的，垂頭喪氣地走出了菜地。

　　緊接著(zhù)是拔小塘菜，我一開(kāi)始還有些疑惑，咦，這不是我們種的呀，怎么讓我們收獲呢？不過(guò)想到金校長(cháng)慈祥的面孔，我不禁又笑容滿(mǎn)面。范老師給我們講解了如何拔菜，我也照模照樣地做了起來(lái)。我拔起了第一株，剛要把它的根拔掉，卻碰到了一個(gè)難題：根太硬了，盡管我已拔掉了一大半，但仍然藕斷絲連。最后，我還是找李詩(shī)萱幫忙，我抓著(zhù)菜頭，她拉著(zhù)根，我們費了九牛二虎之力，終于把根拔了下來(lái)了。所有的菜都經(jīng)過(guò)我的火眼金睛精挑細選出來(lái)的。我看著(zhù)幾株完美的小塘菜有序地擺著(zhù)，得意極了。當然，我也真正見(jiàn)識到蔬菜也是有呼吸的。在劉麒鋒的盒子里，就有許多水蒸氣，這證明，蔬菜也像人類(lèi)一樣會(huì )呼吸。

　　范老師又給我們4顆蠶豆種子，我們走進(jìn)了新耕好的農田里，將種子井然有序地擺放好，學(xué)著(zhù)老師的模樣，拿起一些實(shí)土，細心地將它搓碎，灑在了種子上面。

　　我們回到教室，徐老師用很標準的的普通話(huà)給我們講了關(guān)于保護古樹(shù)的內容。我們都聽(tīng)得很認真，只是在結尾有人竊竊私語(yǔ)罷了。

　　在農業(yè)課上，我學(xué)會(huì )了許多知識，豐富了以前很多我不知道卻又很想知道的知識，在第一次我接觸農業(yè)知識時(shí)，我是跟外公去挖番薯，現在又學(xué)會(huì )了如何種菜，收獲頗多。一想到以后我能學(xué)到更多的知識，那么我今天的汗水都是值得的！

【豐富的農業(yè)課敘事作文】相關(guān)文章：

豐富的農業(yè)課作文12-13

豐富多彩的課堂敘事作文400字07-03

手工課敘事作文06-28

豐富多彩的節日評課稿06-04

第7課《豐富多彩的文化》教案06-20

地理課農業(yè)的教學(xué)設計07-03

有趣的舞蹈課敘事作文12-13

有趣的手工課敘事作文06-28

美國發(fā)達農業(yè)評課稿06-21

地理科目農業(yè)課教學(xué)反思07-03