“多媒體”老師作文

“多媒體”老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的“多媒體”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“快看，快看！”聽(tīng)見(jiàn)一陣陣喊聲，只見(jiàn)全班同學(xué)的目光一齊投向講臺！

　　看見(jiàn)一位體形較胖而又滿(mǎn)面春風(fēng)的老師，只見(jiàn)她高高的鼻梁上架著(zhù)一副鏡子，顯得非常有文化，問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。

　　她的文化可不只是外表。

　　她的我們上的第一節課，我便對這位新來(lái)的老師產(chǎn)生了敬佩之情。在第一節課她給我們講了怎么去學(xué)語(yǔ)文，怎么去學(xué)好，又給我們舉了很多實(shí)例。我覺(jué)得把老師說(shuō)的這段話(huà)寫(xiě)下來(lái)，一定是一篇非常好的作文。這可真是一位“演講大師”呀！

　　當這位老師朗讀起來(lái)，仿佛變了個(gè)人似的，非常認真，當她朗讀時(shí)像是已置身其中，當老師以小孩的語(yǔ)氣來(lái)朗讀課文時(shí)，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯斗了。當老師讀《匆匆》這篇課文時(shí)，仿佛她就是朱自清，對時(shí)間來(lái)去匆匆的無(wú)奈與惋惜。這可真是一位“朗誦大師”呀！

　　老師的字寫(xiě)的也非常漂亮。當老師把課文名寫(xiě)在黑板上時(shí)，我就要細細觀(guān)賞一番。我多想也練成那樣的字，活靈活現，這可真是一位“書(shū)法大師”呀！

　　這可真不愧被稱(chēng)為“多媒體”老師呀！

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