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讀《教育的55個(gè)細節》有感
當我開(kāi)始瀏覽《教育的55個(gè)細節》這本書(shū)的目錄時(shí),就感到有點(diǎn)迷惑。這是一本能風(fēng)靡全美的十大好書(shū)之一嗎？簡(jiǎn)直令人難以置信。它真有點(diǎn)像《小學(xué)生日常行為規范》〉，里面記載的都是一些常規的條文。如寫(xiě)道“不要……或要……”這些生活中細節。相信很多人都會(huì )忽略，都覺(jué)得有點(diǎn)小題大做。
還沒(méi)有看“細節”，我就被一大堆的致謝吸引住了，作者克拉克對他的父母、老師、學(xué)生以及幫助過(guò)他的人都作出了感謝，并且表達了他的感激之情。從致謝中，我首先學(xué)會(huì )的是感恩。
全書(shū)主要由55個(gè)細節構成，大體上，感覺(jué)有點(diǎn)兒像《人性的弱點(diǎn)全集》，在每個(gè)細節中先用幾句話(huà)擺明自己的觀(guān)點(diǎn)，教我們如何去做，然后再深入論述，用事實(shí)說(shuō)明。所不同的僅僅是：《細節》是分析教育中應注意的每一個(gè)細節，而《弱點(diǎn)》則涵蓋生活的方方面面�！都毠潯纷詈筮�附上幾個(gè)技巧，讓讀者參考。
其中，讓我感受最深的是與家長(cháng)相處的幾個(gè)技巧。
要想讓班里的制度得以實(shí)施，求得家長(cháng)的支持是必需的。頭一年任教，與家長(cháng)打交道可謂我工作中最頭痛的事了，如果家長(cháng)們支持并信任你，會(huì )有助于全班走過(guò)一個(gè)快樂(lè )而且相安無(wú)事的學(xué)年，然而假如沒(méi)有建立一種正確的關(guān)系，那么，后果可想而知。
對于剛畢業(yè)出道的老師，家長(cháng)總會(huì )用很專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)觀(guān)察、評價(jià)，只因為沒(méi)有經(jīng)驗。無(wú)論我如何注意，我還是碰到了釘子�，F在我看到了克拉克老師總結的技巧，反思自己，碰釘子是在所難免的事了。因為，無(wú)論怎樣，孩子在父母眼中都是寶，父母總會(huì )包容他們的缺點(diǎn)，那么與家長(cháng)接觸時(shí)就必須注意技巧了：“與家長(cháng)初次接觸時(shí)，切記報喜不報憂(yōu)�！迸�，原來(lái)如此，在初次接觸家長(cháng)時(shí)我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，和他們談話(huà)的時(shí)候也沒(méi)有注意語(yǔ)言，現在，我只能在日后的談話(huà)中彌補了�！芭c家長(cháng)談話(huà)時(shí)，一定要先表?yè)P孩子在課堂上的優(yōu)點(diǎn)�！边@點(diǎn)我是深知的，因為家長(cháng)都喜歡聽(tīng)到自己的孩子有好的表現，否則，要讓家長(cháng)配合實(shí)在是異想天開(kāi)的事。
在書(shū)中，克拉克老師還寫(xiě)到兩條技巧，確實(shí)很值得參考�！耙坏┖⒆佑胁诲e的表現，老師應該寫(xiě)好便條，請他們帶給家長(cháng)，或打電話(huà)給家長(cháng)一個(gè)驚喜�！薄皩ふ腋鞣N機會(huì )感謝家長(cháng)”，“家長(cháng)們受到激勵，日后將更樂(lè )于提供更多的幫助�！被叵胱约阂郧白龅貌蛔愕牡胤�，吸取教訓，以后，我確實(shí)應下功夫留意每一個(gè)孩子的表現，把孩子表現得不錯的地方大力表?yè)P一番，并且向家長(cháng)反映，這樣做不僅俘虜了孩子的心，讓他們喜歡我，從而更喜歡我上的課，同時(shí)也取得了家長(cháng)的支持配合，一同幫助孩子改正缺點(diǎn)。
作為老師，同時(shí)也是一個(gè)普通人，我為自己努力，但很多時(shí)候，我要為別人付出：我要引導學(xué)生健康成長(cháng)，盡量讓他們感受到自己處處受到關(guān)愛(ài)，給他們增添生活的樂(lè )趣，更要教導他們熱愛(ài)生活。因此，如何取得家長(cháng)的支持是我繼續努力的方向。
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