學(xué)校情況調研報告

學(xué)校情況調研報告范文（精選5篇）

　　在現實(shí)生活中，報告十分的重要，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的學(xué)校情況調研報告范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校情況調研報告1

　　單位：xx中學(xué)

　　組織機構組長(cháng)：xx（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：

　　成員：xx（各教研組長(cháng)和年級組長(cháng)）

　　工作制度

　　1．學(xué)校規定每學(xué)期初進(jìn)行三天教科研培訓，聘請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，進(jìn)行新教師培訓和校本教研活動(dòng)。

　　2．每學(xué)期規定每位教師讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和5篇教學(xué)論文，寫(xiě)學(xué)習心得和教學(xué)反思。

　　3．青年教師每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文，其他教師寫(xiě)一篇教學(xué)論文或總結。

　　4．每學(xué)期對教師的學(xué)習情況進(jìn)行考核，考核結果存入個(gè)人成長(cháng)袋并與年終考核掛鉤。

　　本學(xué)期研修內容

　　1．“給教師的建議” 蘇霍姆林斯基著(zhù)

　　2．“班主任工作” 魏書(shū)生著(zhù)

　　3．“說(shuō)課、聽(tīng)課與評課” 教育科學(xué)出版社出

　　4．“共同應對”－普通高中新課程實(shí)驗的困惑與思考 常州高教研室編著(zhù)

　　5．“課程與教學(xué)”上相關(guān)文章。

　　6．“新課程”上相關(guān)文章。

　　7．“教學(xué)與研究”上相關(guān)文章

　　主要活動(dòng)

　　1．將“給教師的建議”、“班主任工作”、“共同應對”等書(shū)籍發(fā)到每一位教師。人手一份，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。

　　2．在新教師基本功競賽中增加理論考試內容，考新課程理念和師徒規范等相應內容。

　　3．請校內骨干教師進(jìn)行說(shuō)課示范。

　　4．外出聽(tīng)課學(xué)習，到省前中進(jìn)行教學(xué)研討。

　　經(jīng)驗和體會(huì )

　　1．通過(guò)以校為本的培訓活動(dòng)，提高了廣大教師的理論水平和教學(xué)水平，尤其是加速了青年教師成長(cháng)的步伐，縮短了成長(cháng)的'周期。

　　2．通過(guò)大量校內的培訓活動(dòng)，活動(dòng)目標有針對性，增強了各種活動(dòng)的指導性。

　　3．聘請校內骨干教師上示范課，進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，提高了骨干教師的水平，為學(xué)校培養市、區級骨干教師奠定了基礎。

　　學(xué)校情況調研報告2

　　一、問(wèn)題的提出

　　最近校長(cháng)在周一晨會(huì )時(shí)，總是提到校門(mén)口的交通情況，我們小組決定對此進(jìn)行一次調研。

　　二、調查方法

　　1、輪流到校門(mén)口及路口進(jìn)行觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)。

　　2、通過(guò)各種途徑，收集其他學(xué)校的交通情況和解決方法。

　　3、詢(xún)問(wèn)保安叔叔在學(xué)校門(mén)口堵車(chē)時(shí)，主要是什么車(chē)輛。

　　三、調查情況及資料整理：

　　觀(guān)察堵車(chē)的時(shí)間，校門(mén)口堵車(chē)時(shí)間主要在上午7點(diǎn)30分至8點(diǎn)，下午16點(diǎn)10分到16點(diǎn)40分訪(fǎng)問(wèn)其他學(xué)校的情況安排學(xué)生給予停車(chē)接送孩子的家長(cháng)提醒調查及詢(xún)問(wèn)，學(xué)生上學(xué)的方法主要為：公交車(chē)、自行車(chē)、步行、家長(cháng)開(kāi)車(chē)。

　　四、結論

　　1、堵車(chē)的原因主要在于接送學(xué)生的車(chē)輛隨意停放，影響了正常通行。

　　2、可以通知以開(kāi)車(chē)接送孩子的'家長(cháng)，在容易堵車(chē)的時(shí)間，即上、放學(xué)的高峰期，禁止在校門(mén)口1公里內停車(chē)，并且停放在不影響交通的情況下，停放在車(chē)流量較小的道路。

　　3、交通是否堵塞，主要在于家長(cháng)是否自覺(jué)選擇合適的停車(chē)位置，若是所有家長(cháng)都會(huì )自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)規定，學(xué)校門(mén)口的交通自然就會(huì )通暢起來(lái)。

　　學(xué)校情況調研報告3

　　根據我校近幾年的課堂教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生成績(jì)及素質(zhì)提高的幅度。我認為課堂的有效教學(xué)存在一些問(wèn)題。根據學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的要求，我對教學(xué)的有效性進(jìn)行調研，現將調研的情況報告如下：

　　集體備課調研情況：

　　本學(xué)期對各學(xué)年備課組集體備課進(jìn)行調研和參與１６次，高一學(xué)年６次、高二學(xué)年５次、高三學(xué)年５次。各備課組都能按時(shí)按指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。集體備課對一節課的教材內容備的比較好，但對一周的備課及教學(xué)方法和學(xué)生實(shí)際及學(xué)法備的不夠全面和完整，對班級的分層教學(xué)、例題、習題研究的還不夠到位。

　　上課調研情況：

　　本學(xué)期已聽(tīng)課堂36節，高一學(xué)年14節、高二學(xué)年10節、高三學(xué)年12節，其中理科班28節、文科班6節。從教師上課看，大部分教師能按集體備課內容進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的'能力培養，按新課改要求進(jìn)行上課。但存在組織教學(xué)不到位，在教學(xué)過(guò)程中還有重復浪費時(shí)間的現象。在精講、精練上還有沒(méi)達到程度的時(shí)候。學(xué)習理解的透徹深刻還有不到位的現象。學(xué)生學(xué)習的積極性、學(xué)習激情還沒(méi)有完全調動(dòng)起來(lái)。解決問(wèn)題的方法及應用的靈活性上還需下功夫，課堂時(shí)間還沒(méi)有達到有效利用。學(xué)生學(xué)習的積極性不高，學(xué)習態(tài)度不夠端正，某些科目學(xué)生的學(xué)習方法不得當和基礎知識掌握不夠扎實(shí)、系統。應用知識解決問(wèn)題的能力還不夠強。

　　課后調研情況：

　　檢查課后教師對教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批改、自習進(jìn)班輔導情況。90%的教師能夠進(jìn)行教學(xué)反思總結，60%的教師反思的比較好。大部分教師能對作業(yè)及練習認真批改，但個(gè)別文科批改的次數不夠，自習進(jìn)行輔導答題的情況比較好。

　　根據上述的調研來(lái)看，大部分課堂有效教學(xué)的成效還可以，少數教師的教學(xué)有效性還沒(méi)有完全達到，原因是師資還沒(méi)有達到一定的程度。

　　學(xué)�，F有教職工175人，專(zhuān)任教師156人，高級職稱(chēng)教師37人，中學(xué)一級職稱(chēng)教師44人、初級職稱(chēng)教師44人、未定級教師19人。其中男教師60人、女教師96人。50歲以4人，從初中（缺教師時(shí)）調入33人，近三年招聘大學(xué)生43人，30歲以下教師63人。教師專(zhuān)業(yè)化水平還沒(méi)有達到較高程度，高中骨干教師缺少。男、女教師比例不均衡，新教師比例偏大等。針對學(xué)�，F狀，解決有效教學(xué)問(wèn)題，必須加強教師思想解放、教學(xué)觀(guān)念更新，加強教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。加強新課改理論和實(shí)踐學(xué)習。加強指導和檢查力度。加強課堂教學(xué)管理和學(xué)生思想品德培養，注重學(xué)生學(xué)習方法的指導。加強學(xué)生能力培養。使學(xué)校的教學(xué)更加有效，教學(xué)和教育水平不斷提高。

　　學(xué)校情況調研報告4

　　一、學(xué)校餐飲基本情況

　　全縣19所中學(xué),均有學(xué)校食堂,其中為中小學(xué)全在一起。大部分無(wú)學(xué)校食堂,除合并的6所小學(xué)外,另有15家學(xué)校食堂。75家幼兒園,有34家食堂。本次調查68家學(xué)校食堂。其中5家無(wú)《餐飲服務(wù)許可證》,中學(xué)、小學(xué)、幼兒園均有無(wú)證食堂存在。68家學(xué)校食堂供應8099名師生餐飲。

　　二、學(xué)校食堂監管

　　學(xué)校食堂,作為我縣餐飲單位重點(diǎn)監管對象。平時(shí)監管與專(zhuān)項監管相結合。單部門(mén)檢查和多部門(mén)檢查等形式。日常監管主要在于許可審查,專(zhuān)項監管根據季節和突出問(wèn)題進(jìn)行�，F已開(kāi)展的有,以是否取得餐飲許可為重點(diǎn)專(zhuān)項檢查、春季“護校行動(dòng)”專(zhuān)項檢查、高考、中考專(zhuān)項檢查。

　　三、取得成效

　　通過(guò)嚴格審查和監管,我縣學(xué)校餐飲完善和鞏固了以下成果:

　　1、學(xué)校領(lǐng)導重視,健全了組織管理機構,完善了管理制度。90%以上學(xué)校建立了以校長(cháng)(園長(cháng))為食堂食品安全第一責任人的責任制,配備了專(zhuān)(兼)職食品安全管理員。

　　2、設施設備完善,大部分學(xué)校加大了食堂的基礎建設,增添了衛生設施,改善了環(huán)境。

　　3、制度貫徹落實(shí)得到完善。從業(yè)人員體檢,上崗制度,食品采購驗收和索證索票,日常安全操作規范等,都進(jìn)一步得到落實(shí)。

　　4、食品安全管理員素質(zhì)提高。近兩如何,組織了全縣學(xué)校食堂食品安全管理員培訓,在食品安全基本知識,餐飲食品安全操作規范,預防食物中毒和處理突發(fā)事件方面均培訓合格,大大提高了食品安全管理員管理水平,減少了安全隱患。

　　四、存在問(wèn)題:

　　1、認識落實(shí)不到們。少數學(xué)校、托幼機構負責人對餐飲食品安全工作重視不夠,食堂安全管理職責不明,沒(méi)有落實(shí)校長(cháng)(園長(cháng))為食品安全第一責任人。日常管理不規范,時(shí)緊時(shí)松,沒(méi)有真正落實(shí)采購驗收索證索票、生熟分開(kāi)、消毒保潔等規章制度。

　　2、食堂基礎設施有待加強。部分學(xué)校、托幼機構食堂房屋破舊,環(huán)境臟亂,食品加工場(chǎng)所狹小,無(wú)紗門(mén)紗窗等基本防護設施,無(wú)餐具消毒和保潔設備�；�礎建設差基礎設施不足是不能依法取得《餐飲服務(wù)許可證》的主要原因。

　　五、建議:

　　各級政府將學(xué)校餐飲安全納入重要考核內容;加大投入,結合學(xué)校重建或改造,做好食堂的基礎建設和規劃,添置必需的衛生設施。

　　(1)以“城鄉環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內部和外部衛生，創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。

　　(2)制定完善的.激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現較好的工作人員給予獎勵，表現較差的給予處罰，直至開(kāi)除。

　　(3)食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛生。并由專(zhuān)人負責驗收。

　　(4)根據學(xué)生的需求，適時(shí)調整相應的菜品價(jià)格和種類(lèi)。

　　(5)為方便學(xué)生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。

　　學(xué)校情況調研報告5

　　農村義務(wù)教育營(yíng)養改善是黨和國家的一項民心工程、陽(yáng)光工程、德政工程，更是一項有利于學(xué)生健康成長(cháng)、順利成才，事關(guān)國家長(cháng)遠發(fā)展的民族振興工程。為了促進(jìn)工程的落實(shí)，切實(shí)改善學(xué)生營(yíng)養，提高學(xué)生健康水平，我校切實(shí)執行上級政策，積極實(shí)施專(zhuān)項工程，大力推進(jìn)營(yíng)養改善。

　　近期，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校營(yíng)養計劃健康運行，總結工作中的經(jīng)驗和不足，我們進(jìn)行了專(zhuān)項調研，主要從了解現狀、發(fā)現問(wèn)題、征集建議三個(gè)方面，走訪(fǎng)了學(xué)校領(lǐng)導、供餐人員、就餐學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及有關(guān)人員，發(fā)放了調查問(wèn)卷表，力求多環(huán)節、多角度、多方位了解營(yíng)養計劃的實(shí)施情況，現將調查情況報告如下：

　　一、基本情況和主要做法

　　1、基本情況

　　我校享受營(yíng)養改善計劃人數為314人，其中男生147人，女生167人。此項工作于20xx年3月19日正式啟動(dòng)，學(xué)生在校期間按每日每人4元的標準由學(xué)校食堂供給營(yíng)養午餐。

　　2、主要做法

　　一是加強領(lǐng)導，明確職責。在學(xué)生營(yíng)養餐改善計劃實(shí)施過(guò)程中，我校要求各部門(mén)嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由分管校長(cháng)任組長(cháng)，總務(wù)處和相關(guān)部門(mén)負責人為成員的“學(xué)生營(yíng)養改善計劃”實(shí)施工作領(lǐng)導小組、實(shí)施小組，組建了由家長(cháng)、學(xué)生、教師和社會(huì )人士代表共同組成的監督小組，制定了《麻坪中學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施方案》，各處室也相應制定了實(shí)施方案，切實(shí)促進(jìn)了該項工程的實(shí)施。

　　二是建章立制，確保落實(shí)。為確保學(xué)生營(yíng)養改善計劃落實(shí)到位，我校結合實(shí)際情況，研究制定了營(yíng)養餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。一是建立以學(xué)籍管理為平臺的學(xué)生營(yíng)養計劃實(shí)名制制度，堅決杜絕跑冒滴漏。二是建立了學(xué)生營(yíng)養健康狀況監測為依據的評估制度，堅決避免無(wú)效勞動(dòng)。三是建立人員體檢、從業(yè)培訓、進(jìn)貨采購、儲存保管、飲食衛生、烹調制作、食品留樣等相關(guān)制度，堅決做到科學(xué)規范。四是明確了學(xué)生營(yíng)養改善計劃分管校長(cháng)、主管領(lǐng)導、管理人員、加工人員、督查人員、留樣人員等各類(lèi)崗位職責，堅決夯實(shí)崗位職責。五是制定學(xué)生營(yíng)養改善計劃資金管理辦法，建立完善各項工作管理制度，保障了學(xué)生營(yíng)養改善計劃的順利實(shí)施。

　　三是強化督查，落實(shí)追究。為了規范管理，確保質(zhì)量，我們采取了有效的監督、檢查、考評、追究措施，主要做法有四方面。一是強化過(guò)程管理，落實(shí)安全責任。抓好食物供應、烹飪簽收、食品分發(fā)、監督取樣等工作，由監管人員試吃后留樣、保存、登記、簽名，再開(kāi)始打飯。二是隨時(shí)張榜公示，接受公開(kāi)監督。首先公示洛南縣教育局專(zhuān)項監督舉報電話(huà)，其次以學(xué)籍管理為平臺，結合每日學(xué)生請假考勤情況，動(dòng)態(tài)公示當天享受學(xué)生營(yíng)養計劃人數，按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學(xué)生消費信息。三是加強檢查督促，專(zhuān)題會(huì )議研究。一方面，我們采取日常監督檢查與專(zhuān)項監督檢查結合、內部監督與外部監督檢查相結合等方式，通過(guò)行政監督、輿論監督、群眾監督、專(zhuān)業(yè)機構監督等對營(yíng)養改善計劃實(shí)施情況進(jìn)行全過(guò)程、全方位的監督檢查，出現問(wèn)題及時(shí)整改并公示檢查結果，確保透明、公開(kāi)，另一方面，我們把每周二定為專(zhuān)題會(huì )議日，定期研究現狀，通報情況，改進(jìn)工作。

　　如運行初期，餐廳工作人員以四川居多，喜歡吃米飯和麻辣味的炒菜，很少做我們當地人愛(ài)吃的米湯、餃子、面條，學(xué)生紛紛反映不適應，我們及時(shí)和他們溝通，很快糾正了操作偏差，留住了就餐學(xué)生。四是落實(shí)責任追究，務(wù)求令行禁止。建立完善了失誤通報、目標考評、信息公開(kāi)、責任追究等機制，進(jìn)一步強化食品衛生、飲食安全意識。例如，我們在檢查中發(fā)現，操作人員用蛇皮袋鋪墊籠屜，就對其講清楚塑料制品加熱的危害，處以100元罰款，并讓其做出書(shū)面檢討。這件事引起了很大反響，給餐廳所有人員敲響了警鐘。

　　二、取得成效和存在問(wèn)題

　　由于我校能夠根據自身情況量身打造了適合自己的供餐模式，努力研究和解決實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難，及時(shí)進(jìn)行調整，加之各級政府和主管部門(mén)高度重視、實(shí)施各方共同努力、社會(huì )各界關(guān)注監督，我校營(yíng)養改善計劃正朝著(zhù)好的方向發(fā)展，也得到了一些經(jīng)驗和體會(huì )。

　　1、取得成效

　　第一，學(xué)生營(yíng)養狀況得到明顯加強。我校采用食堂供餐方式，將元的補助全額用于營(yíng)養午餐，增加了諸如雞腿、大排、等肉類(lèi)，給學(xué)生提供了更多蛋白質(zhì)的補給，同時(shí)輔以牛奶、雞蛋等營(yíng)養食品，很多學(xué)生表示，營(yíng)養餐讓他們有了更好的精力和體力。定期進(jìn)行的體質(zhì)檢測和疾病普查也證明，吃了營(yíng)養餐的學(xué)生比不吃營(yíng)養餐的學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高、患病幾率明顯減少、學(xué)業(yè)水平明顯進(jìn)步。

　　第二，廣大學(xué)生家庭得到了更多方便。走訪(fǎng)發(fā)現，我校六成以上學(xué)生居住在大山深處，交通十分不便。孩子們以前都要帶著(zhù)家里準備的午飯來(lái)上學(xué)，中午還要加熱，遇上天氣熱的時(shí)候飯菜很容易變質(zhì)。如今，學(xué)校給學(xué)生們備好了午飯，孩子們吃的舒心開(kāi)心,家長(cháng)放心安心，每天不必為孩子的午餐操心了，輕了家長(cháng)的負擔。同時(shí)，對控輟保學(xué)取到了積極的促進(jìn)作用，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，吃得飽，吃得營(yíng)養，學(xué)得樂(lè )、學(xué)得好。更重要的是，為廣大父老鄉親騰出了大量的時(shí)間和精力，讓他們進(jìn)行家庭經(jīng)濟建設，加快了建設小康家庭的步伐。

　　第三，學(xué)校實(shí)施設備得到了逐步完善。一方面，隨著(zhù)計劃的實(shí)施，學(xué)校建成了新食堂，供餐、就餐環(huán)境大為改善。另一方面，縣里配備的冷藏保鮮設備已經(jīng)到位，我們以后再也不用因天氣熱而擔心食品變質(zhì)了。

　　第四，飲食安全問(wèn)題得到進(jìn)一步加強。一方面，學(xué)校將各類(lèi)人員、各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節的食品衛生安全責任以流程圖和監督崗的學(xué)生上墻公示在學(xué)生餐廳，接受公開(kāi)監督；另一方面，學(xué)校結合時(shí)令，采取了約談供餐企業(yè)、檢修冷藏設備、縮短配送周期等措施，加強食品安全的'管理，為計劃安全實(shí)施提供了保障，實(shí)施以來(lái)無(wú)一次安全責任事故發(fā)生。

　　第五，校園特色文化得到進(jìn)一步鞏固。自實(shí)施學(xué)生營(yíng)養計劃以來(lái)，我校師生工作和學(xué)習的精神面貌煥然一新，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校鳳正在逐步形成，營(yíng)養改善計劃有效調動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性，保障了學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)穩步上升，我�！皥F結奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，著(zhù)眼未來(lái)，全面發(fā)展”的特色文化進(jìn)一步鞏固。

　　2、存在問(wèn)題

　　由于營(yíng)養改善計劃仍處于初始階段，面臨的困難很多，也會(huì )出現一些不可避免的問(wèn)題，我們通過(guò)實(shí)地調研，發(fā)現了一些亟待改善的環(huán)節和問(wèn)題。

　　其一，運行模式需要進(jìn)一步完善。隨著(zhù)物價(jià)上漲和人們生活水平的提高，現有的食堂供餐、定額補貼已經(jīng)不能使學(xué)生的午餐能夠達到5至6元的營(yíng)養水平，一少部分學(xué)生營(yíng)養并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的徹底改善。

　　其二，配套建設投入需要進(jìn)一步跟進(jìn)。食堂供餐雖然能更好地保證食品安全，但是在食品多樣化方面，不是一朝一夕能夠完成的，還存在飲食習慣、消費理念、科學(xué)膳食一系列問(wèn)題。

　　其三，食堂員工管理需要進(jìn)一步加強。由于食堂從業(yè)人員實(shí)行招聘進(jìn)入，加之個(gè)人生活環(huán)境、生活習慣、文化基礎等因素的影響，我校雖對其開(kāi)展了培訓，但沒(méi)有形成系統化、制度化、規范化的教育管理。另外，由于就餐學(xué)生少，餐廳利潤低，工作人員的工資待遇偏低，好的人員往往招不來(lái)，留不住其次，我校長(cháng)期義務(wù)維持就餐紀律，帶班領(lǐng)導值周教師在教學(xué)的同時(shí)還要負責維護學(xué)生營(yíng)養餐秩序，一定程度上增加了教師的負擔。

　　其四，營(yíng)養食品浪費需要進(jìn)一步遏制。部分學(xué)生在長(cháng)期食用某種營(yíng)養食品后，存在一定的厭食、挑食情緒，個(gè)別同學(xué)會(huì )扔掉不愛(ài)吃的營(yíng)養餐，浪費現象時(shí)有發(fā)生。

　　三、后期設想和實(shí)施建議

　　看到學(xué)生們從營(yíng)養改善計劃中大大受益，我們愈發(fā)感覺(jué)到做好這項工作的重要性。對于今后的工作，我們有如下設想和建議。

　　1、四個(gè)設想

　　一是深入實(shí)際調查了解。摸清每一位學(xué)生家庭狀況底子，努力使營(yíng)養改善計劃更精準、更實(shí)效，提高針對性。

　　二是加強督查管理力度。抓住營(yíng)養餐每一個(gè)環(huán)節保落實(shí)，努力使營(yíng)養改善計劃更安全、更可靠，提高安全性。

　　三是改進(jìn)人員教育培訓。珍惜每一個(gè)營(yíng)養餐的從業(yè)人員，努力使營(yíng)養改善計劃更營(yíng)養、更科學(xué)，提高實(shí)用性。

　　四是重視意見(jiàn)建議反饋。聽(tīng)取每一個(gè)營(yíng)養餐就餐者意見(jiàn)，努力使營(yíng)養改善計劃更科學(xué)、更優(yōu)質(zhì)，提高有效性。

　　五是注重經(jīng)驗總結完善。抓住營(yíng)養餐每一個(gè)細節和環(huán)節，保落實(shí)，重反思，努力使營(yíng)養改善計劃更完善、更可靠，提高科學(xué)性。

　　2、五點(diǎn)建議

　　一是充實(shí)管理力量，強化工作監管，規范營(yíng)養計劃工作流程。

　　二是健全完善學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施工作的各項規章制度，確保規范管理。

　　三是加強人員培訓，強化管理，更好的落實(shí)營(yíng)養改善計劃。

　　四是加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。充分利用板報、櫥窗、班會(huì )、校會(huì )等全方位宣傳實(shí)施“計劃”工程，使營(yíng)養改善計劃工程實(shí)施深入民心，社會(huì )認可，積極參與。

　　努力從未停止，要做的還很多。我校和我縣的營(yíng)養改善計劃是在艱難中推進(jìn)的，但在困難面前，沒(méi)有人推諉，沒(méi)有人退縮，也沒(méi)有人懈怠，我們有理由相信，營(yíng)養改善計劃的明天會(huì )越來(lái)越美好，每個(gè)農村孩子都會(huì )健康成長(cháng)、快樂(lè )生活。

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