期末測試試卷分析
不知不覺(jué)半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，其實(shí)這半年來(lái)孩子們學(xué)習的知識越來(lái)越多，如何處理掌握知識很重要，更重要的是行為習慣的養成！好習慣是第一步，開(kāi)頭走好了后面就是水到渠成的事情。
考試前我溫馨提示過(guò)各位家長(cháng)不要只看成績(jì)，要看分數背后反映出來(lái)的問(wèn)題，積極主動(dòng)地去分析問(wèn)題尋找方法去解決問(wèn)題！現將期末試卷分析內容呈現，請您根據需要對孩子因材施教，希望對您和孩子有所幫助，再次強調成績(jì)不重要，但是又很重要，這是現實(shí)問(wèn)題，我們不能說(shuō)讀書(shū)是唯一的出路，反過(guò)來(lái)想想，孩子未來(lái)還有將近20的讀書(shū)生涯，一開(kāi)始就厭煩，以后他在學(xué)校有什么意思？我們作為孩子的引路人在開(kāi)始辛苦一點(diǎn)，用心幫助孩子開(kāi)好頭，后面的路靠他自己。至于學(xué)習究竟帶來(lái)多少財富？這些都不重要，有些事我們不要光看結果，鼓勵孩子盡力而為就是最棒的！
一、試題難度：
較難
二、試題結構：
整體來(lái)說(shuō)試題難度較大，主要體現在題量較大，知識點(diǎn)瑣碎方方面面都涉及到了，全面考察孩子了的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
�。ㄒ唬┑谝活}為聽(tīng)力題，這是這張卷子難度較大的題，滿(mǎn)分5分的題，平均得分為3分。最大的責任在我平時(shí)沒(méi)有引起注意給孩子們加強訓練，不僅考察孩子是否會(huì )傾聽(tīng)，還要求孩子會(huì )對信息進(jìn)行甄別、加工、處理。這道聽(tīng)力題共分為3小題，第一、二小題要根據老師讀的文章，快速篩選答案，將聽(tīng)到的答案與試卷上相對應答案的序號對應進(jìn)行填寫(xiě)，這個(gè)過(guò)程要快速、靈敏，因為一不留神就會(huì )錯過(guò)其他答案。第三小題是根據聽(tīng)的內容進(jìn)行分析、理解，需要孩子們根據信息加工。
措施：
1.加強聽(tīng)寫(xiě)訓練，課上教會(huì )孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
2.課余時(shí)間要求孩子多讀書(shū)，加強親自閱讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，交互進(jìn)行，逐步提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。
�。ǘ┑诙�、三、五均為書(shū)寫(xiě)漢字題和拼音題，這個(gè)是基礎題，書(shū)寫(xiě)漢字一靠觀(guān)察理解，二靠不斷地書(shū)寫(xiě)，一定要記得寫(xiě)一遍就要有一遍的效果�。�！
(1)一定要注意筆順和占位，尤其第三題的第3小題錯的同學(xué)較多9分的題平均分為6分，尤其“長(cháng)”和“里”筆順錯的最多，一旦一開(kāi)始筆順記錯后期不刻意糾正，孩子很難改過(guò)來(lái)，人的思維定勢很厲害的。
(2)第二題和第五題考察的就是對基礎知識的識記，這道題對于一年級孩子來(lái)說(shuō)難度不大，但是不乏有些孩子依舊失分，原因在于在識記的過(guò)程中大多數孩子過(guò)嘴不過(guò)腦，背都會(huì )背，但是一旦書(shū)寫(xiě)、甄別的時(shí)候就迷失了自我！孩子現在正是記憶力最旺盛的時(shí)候，一定要閱讀積累，同時(shí)有必要書(shū)寫(xiě)，好記性不如爛筆頭！
(3)第三題的第4小題就是知識的遷移，照樣子加一筆、減一筆，一在于讀題要正確，二要明白先變新字再組詞，有些孩子稍微變一變就不會(huì )了，顧著(zhù)頭顧不住尾，沒(méi)有深刻的理解題意，知識儲備不足，如果頭腦中對原有知識牢記時(shí)就可以快速遷移。
措施：
1.對于基礎知識，做到日日清、周周清
2.不要求題海戰術(shù)，針對跟不上的孩子有針對性的輔導
�。ㄈ┑谒念}的第2、3小題，還有六題的第2小題均為一類(lèi)題，主要考察孩子的有序答題、分類(lèi)能力、是否按要求答題、觀(guān)察能力等。
(1)對于此類(lèi)題最基本的便是審題！審題！審題！重要的事情說(shuō)三遍！第六題根據課文內容做題，這類(lèi)題一考察對課文內容的理解，二考察學(xué)生的觀(guān)察能力，實(shí)際這類(lèi)題是送分題，但是有些同學(xué)會(huì )漏連！原因在于沒(méi)有有序答題，這連一個(gè)，那里連一個(gè)，連著(zhù)連著(zhù)自己就迷了，一旦漏連在檢查就很難看出來(lái)�。�！一定要一個(gè)一個(gè)連實(shí)在不知道在不會(huì )的圖片旁邊做個(gè)標記提醒自己，先把會(huì )的做了再來(lái)解決這個(gè)。確定的選項可以劃掉，減少自己在選擇時(shí)的干擾項。再者就是觀(guān)察不仔細，實(shí)際就是態(tài)度不端正！
(2)針對四題的第3小題，實(shí)際就是甄別分類(lèi)、篩選信息、整合信息的過(guò)程，不同的題要求作答的內容也不同，以前都是填寫(xiě)序號排序形成一句通順的話(huà)，題目要求給詞語(yǔ)排序，學(xué)生就迷糊了，尤其“漸漸”這個(gè)詞語(yǔ)不知道什么意思，無(wú)法使句子變通順。
措施：
1.明晰做題技巧、針對典型例題講清做題方法
2.引導孩子有序答題，針對錯的較多的地方有必要進(jìn)行專(zhuān)項練習
�。ㄋ模�、難度最大的便是第六題的第1、3小題，這兩個(gè)題考察孩子的識字量以及對文本加工理解的能力，第1小題自然段的識別問(wèn)題不大，段問(wèn)問(wèn)有幾句話(huà)？有些孩子誤把標題當作一句話(huà)，原因在于題目上有個(gè)標點(diǎn)符號，實(shí)際還是對“一句話(huà)”的概念辨析的不清楚。尤其提醒第3小題只在正確的打√，沒(méi)有說(shuō)×的打錯就不用打，實(shí)際就是審題有誤。這道題2分得滿(mǎn)分的只占50%，孩子錯的原因就是沒(méi)有對文本進(jìn)行深加工從表面來(lái)思考問(wèn)題，主要就是閱讀量不夠，理解能力有待提升，這道題的難度較大。
措施：
1.加強平時(shí)的閱讀，有必要進(jìn)行積累書(shū)寫(xiě)
2.針對每一次練習的閱讀題嘗試復述
3.根據閱讀題的答題方向進(jìn)行專(zhuān)項練習
4.明晰閱讀做題方法：讀題、標段、定位、圈畫(huà)、作答、檢查
�。ㄎ澹┛磮D寫(xiě)話(huà)答題還不錯，對于一年級孩子只要寫(xiě)出圖片內容的重點(diǎn)，語(yǔ)句通順，觀(guān)點(diǎn)鮮明，緊扣中心即可。
措施：
1.鼓勵孩子多說(shuō)，敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)
2.平時(shí)學(xué)習中引導學(xué)生有序的觀(guān)察，表達
三、試題分數分布
95—99共25個(gè)
90—95共17人
85—90共9人
不及格共1人
公布分數分布不在于分三六九等，目的在于引起重視！我只能說(shuō)一分耕耘一分收獲，每個(gè)人的成績(jì)都是孩子和家長(cháng)一步步踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。如果您很努力，但是孩子在學(xué)習上依然有困惑，歡迎您積極聯(lián)系我，希望能為您解答疑惑。如果平時(shí)孩子學(xué)習工作未做到位，請您及時(shí)調整，再看看效果怎么樣。我們一起努力，我相信您，在這里我也溫馨提示家長(cháng)朋友，對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，必須要有一位家長(cháng)傾心付出，不要總說(shuō)忙忙忙�。�！其實(shí)大家都很忙，年輕人的生活里沒(méi)有容易二字，還是那句話(huà)事在人為�。�！其他家長(cháng)可以做到，您也可以，時(shí)刻記得孩子是我們自己的，養孩子就是細水長(cháng)流的事，學(xué)習一樣，用心踏好每一步，靜待花開(kāi)!
三、建議
1.孩子家長(cháng)必須有一位及時(shí)查看群消息
2.認真完成各項作業(yè)：預習、練習、復習，學(xué)習就是細水長(cháng)流的事情，慢慢來(lái)。
3.端正學(xué)習態(tài)度，多和孩子溝通交流，學(xué)習的目的不在于金錢(qián)利益，而是內化于心的人格!這句話(huà)看似很大，但是真的就是這樣。
4.作業(yè)限時(shí)完成，工工整整書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)就要寫(xiě)好，現在小孩子很有想法，有些事情必須給他講清楚原則，有板有眼，不然同樣的錯誤他會(huì )屢次再犯，但是根據孩子的性格因材施教。不能一概而論，還是提倡實(shí)踐教育和說(shuō)服教育，進(jìn)行正面引導，多鼓勵、感化。
5.引導孩子寫(xiě)完檢查，為什么考試會(huì )那么多98/99的人，這類(lèi)孩子就是沒(méi)有檢查，考的好的一要表?yè)P，同時(shí)還要鼓勵，甚至有些還要壓一壓，孩子的性格您比我要了解，請根據不同情況進(jìn)行引導。我不是要求孩子必須考高分，而是丟的不該丟的分反映出來(lái)的馬虎、自大、不檢查的問(wèn)題，我們必須引起注意。
6.對于軟性閱讀:8月30號家長(cháng)會(huì )上我已經(jīng)提到了并講明了親子閱讀的重要性。不知道有多少家長(cháng)還在堅持？一個(gè)月過(guò)去了堅持的家長(cháng)應該有所收獲，大家應該耳有所聞，初中高中不再考太多書(shū)本內容，主要涉及課外閱讀，考察的范圍廣，全民閱讀這是必然的趨勢。溫馨提示：您可以嘗試每天堅持讀5句話(huà)，您讀一遍，孩子讀一遍，這樣連著(zhù)三遍，再讓他自己讀。堅持一星期讓孩子挑戰讀6句話(huà)，中間要有評價(jià)、糾正、鼓勵、反饋，注意語(yǔ)音語(yǔ)調，不要拖音�。�！每一周在原先基礎上加1句，引導他自己讀，自己去挑戰自己。
瑣瑣碎碎說(shuō)了這么多，想想什么事都不容易，但是細想也沒(méi)有想象的那么難，我一直堅信事在人為，孩子是一個(gè)鮮活的生命體，他們現在就是觀(guān)察、模仿的階段，同時(shí)自己又在對這個(gè)世界進(jìn)行加工，一路走來(lái)我相信為人師表的我、為人父母的你們一定走過(guò)很么多的彎路，那為什么還要讓孩子再走一走呢？有些需要他們嘗試，有些不需要，好的習慣在于一遍遍的糾正，愿我的赤誠之心能在孩子小學(xué)生涯留下美好的記憶，也愿各位家長(cháng)的未雨綢繆造就孩子美好的未來(lái)，再次感謝您耐心地品讀，希望對您有所收獲。
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