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八年級音樂(lè )《青春舞曲》說(shuō)課稿
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的八年級音樂(lè )《青春舞曲》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
《青春舞曲》說(shuō)課稿1
教學(xué)課題:《青春舞曲》
課時(shí):第一課時(shí)
教具:鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè )器(若干)
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。
2、通過(guò)表現歌曲的創(chuàng )作練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和小組協(xié)作能力。
3、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養熱愛(ài)民族音樂(lè )的感情。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春如小鳥(niǎo)一般一去不復返的道理，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)珍惜時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒。
教學(xué)難點(diǎn):在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生自行創(chuàng )作出表現歌曲的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前音樂(lè )《青春舞曲》音樂(lè )風(fēng)光欣賞
二、導入：新課剛才我們欣賞的是什么地方的音樂(lè )風(fēng)光呢?(新疆)那么今天我們就來(lái)欣賞一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)
三、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱《青春舞曲》教師用卡拉OK形式范唱歌曲，學(xué)生跟隨音樂(lè )輕輕擊拍。
2、學(xué)生試填歌詞。
3、練唱美麗小鳥(niǎo)處;我的青春小鳥(niǎo)一樣處(放慢速度唱準)練唱別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語(yǔ)氣要加重)。
4、完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)要求用一半音量，吐字清晰有彈性。
5、再次完整連唱歌曲(加適當律動(dòng))要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感。
四、表現與創(chuàng )造
1、討論和練習節奏組:運用不同的伴奏音型，節奏樂(lè )器的組合等來(lái)表現歌曲演唱組:運用改變速度、力度、演唱形式等來(lái)表現歌曲。
2、各組匯報設計思路并展示。
五、拓展階段
1、聽(tīng)一聽(tīng)《金梭和銀梭》思考:與《青春舞曲》相比，有何相同之處?(告誡人們要珍惜寶貴的青春)
2、布置課后作業(yè):為《青春舞曲》創(chuàng )編一段歌詞。
3、介紹王洛賓及其作品:他一生經(jīng)歷坎坷，但執著(zhù)地熱愛(ài)音樂(lè )，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王。他的音樂(lè )作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂(lè )中的`瑰寶，也在世界舞臺上大放異彩。我們大家熟悉的有:《在那遙遠的地方》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》《大板城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來(lái)》(用多媒體課件播放這些歌曲)
六、結束部分(背景音樂(lè )《青春舞曲》演奏版)
1、小結本課今天，我們學(xué)習了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的西部民歌，實(shí)際上，我國的西部地區是一片亟待開(kāi)發(fā)的熱土，多少有識之士、有志青年已經(jīng)投身在大開(kāi)發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，在不久的將來(lái)，也能成為開(kāi)發(fā)西部的生力軍，成為建設祖國的棟梁之材。
2、下課禮儀
《青春舞曲》說(shuō)課稿2
《青春舞曲》是人教版音樂(lè )課本中的一首新疆民歌，它旋律優(yōu)美流暢，節奏鮮明生動(dòng)，并且蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意義的民族歌曲。
㈠導入新課過(guò)程：
課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達坂城的姑娘》，由此一步步展開(kāi)新課，介紹新疆的風(fēng)土人情，，導入本節課要學(xué)習的《青春舞曲》。
㈡學(xué)唱歌曲過(guò)程：
通過(guò)集體發(fā)聲練習、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。
㈢表現協(xié)作過(guò)程：
讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝，全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動(dòng)，并且可以分成演唱組和節奏組進(jìn)行互動(dòng)創(chuàng )作。
㈣拓展引導階段：
介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況，欣賞新疆樂(lè )器圖片，并通過(guò)歌曲內容引導學(xué)生思考其中蘊涵的道理，告誡大家青春易逝，時(shí)光寶貴，要珍惜光陰，努力學(xué)習。
㈤小結深入階段：
總結本課內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族歌曲，熱愛(ài)西部地區的感情，鼓勵他們立足現在，拼搏進(jìn)取，將來(lái)投身到祖國轟轟烈烈的西部大開(kāi)發(fā)建設中去。
㈥下課禮儀：
學(xué)生在《青春舞曲》的`音樂(lè )聲中走出教室。
指導思想
全面貫徹和落實(shí)新課標的指示精神，充分利用現代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氣氛中體驗到音樂(lè )的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng )作律動(dòng)和創(chuàng )編節奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。
教材：人教版音樂(lè )第四冊
課時(shí)：一課時(shí)
教具：鋼琴(電子琴)，多媒體課件。
教學(xué)目標：
�、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。
�、嫱ㄟ^(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )的感情。
�、缤ㄟ^(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗和實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受歌曲的音樂(lè )表現形式，培養學(xué)生的節奏感和創(chuàng )造力。
教學(xué)過(guò)程：
㈠導入新課：
我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著(zhù)各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個(gè)地區的民族文化?
[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件：欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節課要學(xué)的就是另外一首著(zhù)名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]
㈡學(xué)唱歌曲：
�、侔l(fā)聲練習：[課件]
�、谟懈星榈睦收b歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。
�、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng )作]
�、軐W(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]
�、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè )情緒和拍的韻律感。
㈢訓練與表現
節奏練習：[課件]
節奏與演唱的結合，全班同學(xué)分成演唱組和節奏組，進(jìn)行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現歌曲]
㈣拓展階段
�、偬釂�(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作?大家還知道哪些新疆民歌?
�、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè )器圖片。
�、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?
告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切�！�
㈤小結本課
今天我們學(xué)習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材!
㈥下課禮儀：
學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè )聲中走出教室。
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