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《綠屋的安妮》初三讀書(shū)筆記
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的《綠屋的安妮》初三讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《綠屋的安妮》初三讀書(shū)筆記篇1
露西·蒙哥馬利《綠屋的安妮》，創(chuàng )作于1904年。這部加拿大兒童文學(xué)名著(zhù)自一九零八年問(wèn)世以來(lái)，已被譯成數十種語(yǔ)言，在全球銷(xiāo)售達幾千萬(wàn)冊，并在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。馬克·吐溫高度評價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)"安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象"。由于本書(shū)的世界性影響，每年都有數以萬(wàn)計的各國游客慕名前往加拿大愛(ài)德華王子島探訪(fǎng)安妮的足跡。
故事就發(fā)生在19世紀末20世紀初的愛(ài)德華島王子島。小說(shuō)中的阿馮利村是這座島上的一個(gè)小村莊，地處偏僻，交通不便。蒙哥馬利的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀(guān)，也清晰地反映出此地偏僻落后，人們生計窘迫。
在那里，兄妹馬修和瑪麗拉住在一棟有著(zhù)綠山墻的房子里，隨著(zhù)年事轉高，準備去孤兒院收養一個(gè)男孩，便于將來(lái)替他們打理農莊上的活計，可是陰差陽(yáng)錯孤兒院送來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮。這對兄妹發(fā)現安妮生性倔強勤懇、活潑樂(lè )觀(guān)、酷愛(ài)幻想、待人真誠。她有著(zhù)強烈的好奇心，不似任何意義上的傳統女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。
安妮，這個(gè)似乎脫離實(shí)際的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是對于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因為她已經(jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創(chuàng )造的美麗世界中，看見(jiàn)五月花，她覺(jué)得自己身在天堂，看見(jiàn)了去年枯萎的花朵的靈魂。安妮給綠山墻每個(gè)自己看到的東西起名字，她激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個(gè)性感染了身邊的每一個(gè)人。她聰明勤奮，很快就在學(xué)校嶄露頭角，并贏(yíng)得了上大學(xué)的獎學(xué)金；然而她知恩圖報，當馬修突然去世，綠山墻農莊面臨困境時(shí)，她毅然放棄去遠處女王學(xué)院上大學(xué)的機會(huì )，在附近當了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。
《綠山墻的安妮》成長(cháng)與夢(mèng)想是全書(shū)的主題。作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞娜兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的形象更讓人掩卷難忘。它用一種細膩的文字，以一種溫暖的姿態(tài)，娓娓道來(lái)關(guān)于安妮的一個(gè)很長(cháng)的故事。你看到她的惶恐，她的歡樂(lè )，她的回歸，她的榮耀。她的經(jīng)歷讓我們有切身之感，并為之驕傲。
閱讀《綠山墻的安妮》，能夠通過(guò)切身體驗安妮的成長(cháng)過(guò)程和心路歷程，從中獲得教益并進(jìn)而反省自己的人生�！鞍材輷碛袃煞N極其寶貴的財富，一是對生活的驚奇感；二是充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的想象力”。在這一意義上說(shuō)，《綠山墻的.安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長(cháng)小說(shuō)，指導他們像安妮那樣用熱情、純真、堅韌和坦誠去而對生活中的困苦與磨難，以樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人生觀(guān)去追求人世間比金錢(qián)財富、名譽(yù)地位更寶貴的東西；教育他們熱愛(ài)人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂(lè )和滿(mǎn)足，敞開(kāi)心胸去體會(huì )世界的關(guān)好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周?chē)娜藗�；教�?huì )他們如何在缺乏關(guān)愛(ài)和足夠的物質(zhì)生活條件的逆境中堅強地站起來(lái)，敢于擁有滿(mǎn)載希望和理想的翅膀，化期待為前進(jìn)的動(dòng)力，用知識和修養來(lái)充實(shí)自己，用無(wú)盡的想象滋潤自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發(fā)出智能的光輝。
在當今這個(gè)崇拜物質(zhì)財富、人與自然越來(lái)越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時(shí)代，人們應該思考如何不被周?chē)臏啙崾澜缢�，在任何境遇下都不放棄自己的�?mèng)想和希望，以達觀(guān)和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達的心志，樂(lè )觀(guān)而執著(zhù)地奮斗進(jìn)取、追求理想；像安妮那樣保持一顆對世界充滿(mǎn)熱情的心，擁有找回感受親情、友情和愛(ài)情之快樂(lè )的能力，做一個(gè)更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。
《綠屋的安妮》初三讀書(shū)筆記篇2
“這是一個(gè)可愛(ài)的少女�！薄毒G屋的安妮》我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《綠屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對······安妮的一生，都是用樂(lè )觀(guān)的.態(tài)度面對的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時(shí)我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話(huà)，都無(wú)法改變我認為自己是世界上最慘的人想法�；倚膯蕷獾奈覍W(xué)習沒(méi)有了信心，對比賽充滿(mǎn)了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè )觀(guān)鼓舞著(zhù)我、指引著(zhù)我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎臺上，樂(lè )觀(guān)塑造了成功！
樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度能打敗無(wú)數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人生！
《綠屋的安妮》初三讀書(shū)筆記篇3
“十個(gè)一”活動(dòng)，我是選擇的讀一本有意義的書(shū)，而我所讀的這本書(shū)便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛(ài)德華王子島上一隊老兄妹所收養的一個(gè)小女孩成長(cháng)的故事，這個(gè)名叫安妮·雪利的小姑娘，有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。她善良、聰明，十分善言，而且在學(xué)習上十分刻苦、努力，并因此取得了突出的成績(jì)，受到許多人的贊揚。
安妮喜歡從孤兒院來(lái)到綠屋這里所看到的一切，無(wú)論是綠屋周?chē)切┪宀世_紛的花朵，還是花園前的那一條清澈的小溪，或是在日光下閃亮的湖水，還有充滿(mǎn)綠色幻想的“情人道”，安妮都不知道有多么喜歡！她愛(ài)大自然，愛(ài)綠色，也愛(ài)幻想，她經(jīng)常將生活中不如意的事情幻想的十分美滿(mǎn)，她覺(jué)得那樣似乎可以令自己的心中好受一些。比如說(shuō)，她雖然身上穿著(zhù)很寒酸的衣服但是她經(jīng)常想象著(zhù)自己是穿著(zhù)漂亮的燈籠袖帶著(zhù)蕾絲的衣裳，她把一切都看的十分美好。就像是我們這樣一些平凡生活著(zhù)的人，其實(shí)在面臨很多困難與挑戰的時(shí)候，也應該像她那樣樂(lè )觀(guān)向上，而不是逃避，當然我們也不應該過(guò)于沉浸在幻想中而忽視了現實(shí)。
自從安妮交到了一個(gè)叫戴安娜的朋友后，她變得更加的快樂(lè )了，她認為沒(méi)有什么比擁有一個(gè)真正的.知心朋友更幸福了。她很大方，也十分為朋友著(zhù)想，戴安娜有什么困難她都會(huì )竭盡全力地去幫助，她對其他的朋友也都是這樣，所以很多人都說(shuō)她是一個(gè)很不錯的姑娘，包括一些從一開(kāi)始就討厭她的大人們，也在不知不覺(jué)中漸漸對她產(chǎn)生了好感，越發(fā)地覺(jué)得她可愛(ài)機靈又懂事了。她每天都會(huì )幫助她的瑪利亞伯母干很多的家務(wù)事，幫助馬修伯伯清理東西，她的到來(lái)讓這個(gè)安靜了許久的綠屋一下子煥發(fā)了生機，變得快樂(lè )起來(lái)。她總是很努力的干好每一件事情，盡管有的時(shí)候在清理倉庫時(shí)她的心會(huì )因為想象而飛到天邊去，因而遭到瑪利亞的訓斥，但她也在學(xué)會(huì )改正，不在干事的時(shí)候發(fā)呆。其實(shí)我們自己也應該在學(xué)習繁忙的同時(shí)幫助父母干點(diǎn)兒家務(wù)活，這樣不僅可以鍛煉自己的自主能力，還可以為父母減輕一些負擔。我們不能因為不想干而以學(xué)習繁忙來(lái)作為借口，因為我們得考慮到父母為了我們的辛苦，我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事本身就是理所當然的，不是嗎？
當安妮開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，她就很勤奮，也很好學(xué)。直到她遇到了她的學(xué)習競爭對手——班里的尖子生——吉爾巴特，她開(kāi)始更加努力地學(xué)習了。她不斷地在班里與吉爾巴特暗地里展開(kāi)較量，無(wú)論是吉爾巴特多么在行的課程，她都努力追趕并超越了他，就在這樣的學(xué)習中，她逐漸成為一個(gè)懂得競爭的大姑娘了。她認為：只有競爭，生命才會(huì )更有意義。在準備著(zhù)考入皇家學(xué)院的考試的安妮，已經(jīng)不是以往那個(gè)只知道幻想的天真的女孩了，她在不斷的努力中終于以與吉爾巴特并列第一的成績(jì)考入了皇家學(xué)院，為瑪利亞和馬修贏(yíng)得了榮譽(yù)，她自己也因此十分高興，感覺(jué)到自己的努力有了收獲。我們這些在學(xué)校學(xué)習的學(xué)生，其實(shí)在某些時(shí)候的確也應該抱著(zhù)為某個(gè)目標奮斗的信念與自己的競爭對手展開(kāi)較量，讓我們的學(xué)校生活更加有意義，我們或許會(huì )在這學(xué)校的一次又一次競爭中抓住屬于我們自己的東西吧。
在故事的最后，安妮在人生的旅途中感慨到：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”是啊，的確是這樣。我們這一路走來(lái)，也都是一直在為著(zhù)某個(gè)理想而奮斗，無(wú)論我們是在什么情況之下，都應該堅信自己的信念！一直向前走！
這就是我讀這本書(shū)最大的領(lǐng)悟！
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