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教育部職能部門(mén)改革
教育部新組建了綜合改革司、巡視工作辦公室，在撤銷(xiāo)直屬高校工作司的同時(shí)設立直屬高校工作辦公室。同時(shí)設立了教育部學(xué)前教育辦公室、教育部特殊教育辦公室和教育部繼續教育辦公室。教育部表示，成立這些機構是為了深入突進(jìn)教育管理體制改革，全面貫徹落實(shí)教育規劃綱要。
教育部官方網(wǎng)站公布了成立這些機構的通知并公示了這些機構的職能，根據程序要求，教育部此次機構調整報經(jīng)中央編辦批準。
基礎教育一司專(zhuān)門(mén)負責義務(wù)教育
教育部?jì)炔看舜螜C構調整后，原教育部直屬高校工作司承擔的直屬高校管理體制調整和改革工作職能劃轉到綜合改革司，直屬高校領(lǐng)導班子思想政治建設，直屬高校領(lǐng)導干部的考核、培訓等職能劃轉到人事司。高等教育司的高等職業(yè)教育和繼續教育管理相關(guān)職責劃轉到職業(yè)教育與成人教育司。
此前教育部已組建了教師工作司(同時(shí)撤銷(xiāo)了師范教育司)、調整職業(yè)教育與成人教育司(將原屬高等教育司的高職部分的管理職能劃歸職業(yè)教育與成人教育司)，組建了教育部經(jīng)費監管事務(wù)中心，還與國家發(fā)改委與財政部聯(lián)合設立了“落實(shí)4%工作辦公室”。為了強化義務(wù)教育，在2008年國務(wù)院機構改革過(guò)程中，教育部將原來(lái)的基礎教育司一分為二，其中基礎教育一司專(zhuān)門(mén)負責義務(wù)教育。
職能集中更有利于制定政策
據有關(guān)人士介紹，在目前國家急需大量高素質(zhì)技術(shù)工人、大力發(fā)展職業(yè)教育的情況下，將此前隸屬于高等教育司的高等職業(yè)教育和繼續教育管理的相關(guān)職能劃轉到職業(yè)教育和成人教育司，這種對職業(yè)教育和成人教育的職能由分散到集中到一個(gè)司局，有利于制定系統的職業(yè)教育和成人教育政策，能夠將中等職業(yè)教育發(fā)展和高等職業(yè)教育發(fā)展更好地銜接起來(lái)。
此次新設立學(xué)前教育辦公室、特殊教育辦公室和繼續教育辦公室，則是為了進(jìn)一步加強對學(xué)前教育、特殊教育、繼續教育的宏觀(guān)指導。
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