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我對上作文課的心得體會(huì )
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我對上作文課的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作十余年來(lái)，擔任小學(xué)高級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)也已經(jīng)有九年了，上小學(xué)高年級語(yǔ)文課，作文課訓練是一件最基本的教學(xué)任務(wù)，是一件學(xué)生必須具備的學(xué)習語(yǔ)文學(xué)科的基村功，更是一件不容易的事情，本學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jì)取得了較大的進(jìn)展，今天分析卷面情況，還是作文分數顯著(zhù)提高的比重站主角。分析起來(lái)，我認為是讓學(xué)生喜歡上作文，讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣，才會(huì )使得作文訓練事半功倍，本學(xué)期我是這樣做的：
首先要讓作文在學(xué)生心中簡(jiǎn)單化，很多同學(xué)認為“作文難，難于上青天”，覺(jué)得寫(xiě)作文時(shí)“無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)處可寫(xiě)，害怕寫(xiě)作文”，在作文課上心情都是不一樣的，有的緊張，有的高興，還有的孩子說(shuō)自己沒(méi)有心情，那么我們就要充分了解到孩子的心理狀況，和孩子們從心交流。為什么緊張？為什么高興？又為什么沒(méi)有心情？讓他們用語(yǔ)言表訴出來(lái)，用自己的平常語(yǔ)言表達出來(lái)，徹底消除他們的緊張感，讓同學(xué)站沒(méi)心情來(lái)有心情去！
小學(xué)生年紀小，生活經(jīng)歷單純，可寫(xiě)的東西也就比較少，寫(xiě)東西，不免有些緊張、害怕。學(xué)生在黨課上一定會(huì )問(wèn)老師，什么是作文？老師要盡量把作文的概念簡(jiǎn)單化。告訴學(xué)生—“耳聞、目睹、心想，用筆來(lái)說(shuō)出你想說(shuō)的話(huà)，這就是作文�！碑敽⒆訌纳钪腥〔�，并讓他為之感動(dòng)時(shí)，他們才能說(shuō)好，將來(lái)也才能寫(xiě)好，所以我們別讓作文成為小學(xué)生們的一個(gè)沉重的負擔，讓學(xué)生從現在開(kāi)始，從“大膽、簡(jiǎn)單的說(shuō)”開(kāi)始！
其次，讓學(xué)生知道了什么是作文后，就應該寫(xiě)作文了！作文不是單純的說(shuō)，盡管老師說(shuō)“你怎么想，就怎么寫(xiě)”，可是情況并不是這么簡(jiǎn)單。寫(xiě)作與說(shuō)話(huà)有所不同，我們與說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一邊想一邊就說(shuō)出來(lái)了，即使不識字的人，也沒(méi)有多少交流的困難，因為動(dòng)用的是口頭語(yǔ)言。而作文，是用筆寫(xiě)你想說(shuō)的話(huà)，把口頭語(yǔ)言就成書(shū)面的語(yǔ)言。在堂課上，我要求并告誡學(xué)生記住的兩點(diǎn)是：一是抓特點(diǎn)、二是慢慢寫(xiě)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物，通過(guò)比較，比出與眾不同、不一樣的寺方，寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要用自己的眼睛去觀(guān)察，去找特點(diǎn)。慢慢寫(xiě)，不是讓學(xué)生寫(xiě)的很慢，而是讓學(xué)生多多的想，具體的寫(xiě)。
比如，我們寫(xiě)熊貓的樣子，我們怎樣把熊貓寫(xiě)全、描寫(xiě)細、讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)熊貓的人，看了你寫(xiě)的許之后，就知道它長(cháng)什么樣呢？這就需要慢慢寫(xiě)，讓學(xué)生在思考的過(guò)程中逐漸掌握了慢慢寫(xiě)的要領(lǐng)，在慢慢寫(xiě)的同時(shí)又抓住了特點(diǎn)。
其實(shí)作文課中，作文時(shí)，興趣是最好的老師，學(xué)生最初學(xué)習寫(xiě)作的時(shí)候，沒(méi)有灰心喪氣的，都是懷著(zhù)好奇心來(lái)學(xué)習的。我們一定不要打擊學(xué)業(yè)生作文的興趣，一篇作文不行，下一篇……，要隨時(shí)能夠為學(xué)生批改他們寫(xiě)好的作文，及時(shí)給以鼓勵，使們們能感覺(jué)到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步；雖然他們會(huì )有缺點(diǎn)，但是我們要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)之處激發(fā)寫(xiě)作的興趣，興趣永遠是最好的老師，在作文課上要把寫(xiě)作的興趣激發(fā)起來(lái)，讓他們知道來(lái)上課必須要有收獲，同時(shí)也要讓他們明白要先學(xué)習寫(xiě)作技巧，循序漸進(jìn)，一步一步慢慢來(lái)，作文又是個(gè)慢工夫，快了就會(huì )變得盲目，寫(xiě)作時(shí)就不能把事情寫(xiě)具體、全面。我這幾年來(lái)的作文課最大感想是：只有讓學(xué)生帶著(zhù)輕松的步子，懷著(zhù)愉快的心情踏入作文天地，他們才會(huì )說(shuō)不完的話(huà)，才會(huì )有
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