第二學(xué)期期末工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期期末工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期期末工作總結1
本學(xué)期，時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，尤其是增加了兩備兩上的教研和話(huà)劇活動(dòng)課。深刻感到時(shí)間的珍貴。充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束，現將我的體會(huì )總結一下。
一、教學(xué)方面，受益匪淺。
本學(xué)期參見(jiàn)了多次教研，幾乎每次都有教研人員參加。在教研人員的指導下，我對講課的內容、方法，甚至是出題，都有了新的認識。以前，我認為公開(kāi)課就應該花樣百出，這樣才顯得有創(chuàng )意，夠新穎，學(xué)生才會(huì )開(kāi)心，課堂氣氛才會(huì )顯得輕松有活力。但教研人員說(shuō)，華麗麗的課堂無(wú)法讓我們完成教學(xué)目標，孩子們無(wú)法扎實(shí)的會(huì )讀、會(huì )認單詞及課文。不要為了完成某一教學(xué)活動(dòng)而活動(dòng)，要認真思考設計課堂的每一個(gè)環(huán)節的目的是什么，是為了讓學(xué)生會(huì )認還是會(huì )讀，還是能夠聽(tīng)懂。每一個(gè)環(huán)節都要扎實(shí)的做，不能只走一個(gè)過(guò)場(chǎng)。另一方面，要著(zhù)重回歸課本內容（尤其是新課）。之前，我認為課文無(wú)非就是讓學(xué)生讀一讀，背一背就好了。經(jīng)教研人員的培訓，我對課文的學(xué)習有了新的認識。一定讓學(xué)生在課堂上解決對課文的認讀問(wèn)題。把更多的時(shí)間交給孩子們，減輕他們課下的'學(xué)習負擔。再次，兩備兩上的教學(xué)任務(wù)，讓我在說(shuō)課與上課方面有所進(jìn)步。第一次精心備課，大家共同討論，討論設計者設計的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，是否合理，是否需要，這對我的平時(shí)課堂教學(xué)很有幫助，周而復始下去，相信我在教學(xué)方法以及課堂活動(dòng)設計上，都會(huì )有質(zhì)的改變，我需要這樣的提升。
二、教學(xué)成果。
本學(xué)期仍擔任四（1）、四（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。兩個(gè)班各有特色。雖基礎不一，但風(fēng)格迥異。四（1）班的孩子活躍、大方，上課善于表達；四（4）班的孩子熱愛(ài)表演，卻不夠大膽、自信。兩個(gè)班都有新生插入，有的新生程度較好，有的新生有待提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些后進(jìn)生的成績(jì)得到了提高，也變的更加自信。大多數孩子們都能在平時(shí)的�？�、月考中取得優(yōu)異成績(jì)，這跟他們上課認真聽(tīng)講，課下認真背書(shū)是分不開(kāi)的。這學(xué)期新加的話(huà)劇活動(dòng)課，讓孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣更加濃厚，曾經(jīng)害羞的孩子，也愿意主動(dòng)擔任某一角色，即使沒(méi)有臺詞；曾經(jīng)不敢大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子，如今也會(huì )在課堂上躍躍欲試，或大聲朗讀課文；曾經(jīng)的自卑與不自信，隨著(zhù)話(huà)劇課的潮流而被淹沒(méi)，取而代之的是一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的笑臉�？粗�(zhù)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，作為老師，我感到無(wú)比的開(kāi)心與自豪，我為這些孩子們的進(jìn)步感到驕傲。
雖然在平時(shí)的執教中，不免對他們有些嚴厲，甚至是恨鐵不成鋼。但看到他們天真的臉龐與努力的樣子，心里還是很安慰的。通過(guò)在美文一年的工作，我深知自己當初的選擇沒(méi)有錯，盡管工作中挑戰不斷，但我欣然接受，只有在這樣的環(huán)境中，我才能不斷進(jìn)步，不斷提高。人的一生都在學(xué)習，我的學(xué)習道路還很長(cháng)，需要學(xué)習的東西還很多，還需要抱著(zhù)虛心的態(tài)度繼續成長(cháng)。
第二學(xué)期期末工作總結2
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們結束了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛生保健工作方面，還是在家長(cháng)工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下：
1、結合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做到 “靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設立了圖書(shū)角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個(gè)區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝�
起在研究折紙，有的在比賽自己折的`飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去
上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣變熱，
提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書(shū)等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家園聯(lián)系單、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“風(fēng)箏設計制作放飛活動(dòng)”、“祖輩家教活動(dòng)”“育兒經(jīng)驗交流活動(dòng)”“半日活動(dòng)開(kāi)放”等，我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
4、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，找不到引導者、支持者的感覺(jué)。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì )在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。
第二學(xué)期期末工作總結3
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、積極探索、團結合作的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。每位教師都在努力、踏實(shí)地工作著(zhù)，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，默默地耕耘著(zhù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，更新理念
作為教師，如果沒(méi)有孜孜以求的學(xué)習精神，就不會(huì )擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng )造的源泉。我們教師的職業(yè)特征，需要我們博學(xué)和睿智。我組五位教師深刻認識到理論學(xué)習的重要性，始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，做學(xué)習型教師。我們把研讀與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
根據新的素質(zhì)教育精神，我組教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《給教師的建議》《卡爾威特的教育》《英語(yǔ)角》等，經(jīng)常瀏覽各級各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，拓寬視野，了解新課程的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，并寫(xiě)出讀后反思，努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
二、做好常規教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，我們在組內研究制定好學(xué)期工作計劃，根據區教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規》和《教學(xué)工作計劃》等對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課及教研組活動(dòng)等作了統一、具體的要求，并把備課安排一覽表發(fā)給每個(gè)組員，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
我組教師都深刻認識到學(xué)歷不代表素質(zhì)，知識并不能代表能力，我們堅持在學(xué)中教，在教中學(xué)，在交流中反思，在反思中提高。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整教材，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到課程標準的要求。在備課中，能?chē)栏癜凑找�，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。 在每周三的教研活動(dòng)中，由組長(cháng)牽頭，采取全員參與的方式單周學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，雙周集體研究課例，使每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣、分享讀書(shū)心得的機會(huì )，并使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升。
人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，上課后，我們及時(shí)記下課堂發(fā)生的事件，根據課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為，寫(xiě)出教后反思，及時(shí)討論交流教后感，做到學(xué)習、領(lǐng)悟、反思、內化、提高。在活動(dòng)中，我們努力營(yíng)造研討的氛圍，注重深刻反思自己的教學(xué)行為，將教育理念與教學(xué)行為有機融合，不斷增強自身的思考力、感悟力，找出差距，促使自己更快的進(jìn)步。
三、精心準備，積極參加各種活動(dòng)
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學(xué)期來(lái)，我組教師認真參加區教研中心及學(xué)校組織的.每一次教研活動(dòng)，做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研，切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準備，活動(dòng)中認真發(fā)言，活動(dòng)后總結反思，以明確自身今后努力的方向。
開(kāi)學(xué)初，我組全體教師參加了區小學(xué)英語(yǔ)新課程“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式備課研討會(huì )。會(huì )后，我組教師結合新課程“導、學(xué)、議、練”的主題進(jìn)行了積極的評課、討論，教研氛圍濃厚熱烈。
開(kāi)學(xué)第一周，區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選就拉開(kāi)了帷幕。房艷華老師參加了此次優(yōu)質(zhì)課評比，經(jīng)過(guò)層層選拔推薦，于4月底參加了省第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。雖然經(jīng)歷一些波折，但房老師頂住壓力，在市區教研員的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，房老師給大家展示了一節精彩紛呈又富有個(gè)人教學(xué)特色的課例，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。每次比賽，我們都是一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽(tīng)試講，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至教具的制作都在共同幫助下。每位教師都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
5月下旬，王秀麗老師和倪敏老師參加了區小學(xué)英語(yǔ)五年級復習研討會(huì )，進(jìn)行了互動(dòng)交流，充分發(fā)表了自己的見(jiàn)解，并認真聽(tīng)取了區五年級畢業(yè)班復習指導意見(jiàn)，為五年級畢業(yè)班的英語(yǔ)復習工作提供了建設性的建議和工作的方向，也對我們的教學(xué)起到促進(jìn)、激勵和推動(dòng)的作用。
6月初，我校舉行了四年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，房艷華和劉明光兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功，嶄新的教育教學(xué)理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，讓家長(cháng)們感受到了生動(dòng)的課堂，開(kāi)放的課堂，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。
我組教師還積極投入，進(jìn)行慶“六一”節目排練。根據學(xué)校安排，我們此次英語(yǔ)節目要師生同臺演出。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)缺乏藝術(shù)細胞的老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的挑戰。兩位老師面臨挑戰，頂住壓力，認真琢磨每一個(gè)動(dòng)作。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，糾正他們細小的錯誤發(fā)音，做到高標準、嚴要求，最大限度地展示我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。音樂(lè )組朱永馨老師幫助我們找音樂(lè )、竄帶子。有付出就有收獲�！傲弧睍r(shí)，我們輔導的英語(yǔ)短劇《小兔乖乖》順利上臺。演員們都特別的認真，他們流利的口語(yǔ)、豐富的表情贏(yíng)得了觀(guān)看演出的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和學(xué)生的贊譽(yù)。6月中旬，我組的英語(yǔ)短劇《小兔乖乖》參加了有濟寧市關(guān)工委、共青團市委、精神文明辦公室和市教育局、文廣新局聯(lián)合舉辦的“聯(lián)通杯”濟寧市少年兒童才藝展演，表演也非常精彩！
倪敏老師假期里還要對三鄉鎮的英語(yǔ)教師進(jìn)行為期10天的全英語(yǔ)的聽(tīng)力培訓。劉明光老師和房艷華老師7月中旬還要參加濟寧市“濟能發(fā)杯”首屆英語(yǔ)大賽。目前，兩位老師正以良好的心態(tài)積極準備收集整理材料，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，預祝他們取得優(yōu)異成績(jì)。
四、踏實(shí)工作，促進(jìn)共同進(jìn)步
我們時(shí)刻以做一名最優(yōu)秀的“東門(mén)人”來(lái)要求自己，團結奮斗，顧全大局，對工作樂(lè )于奉獻�；ハ鄬W(xué)習，互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇，認真研究教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng )新，爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺(jué)到自己不同程度的進(jìn)步。劉明光老師受市教研員蔣老師的委托，編寫(xiě)了五年級的《暑假作業(yè)》，劉明光、房艷華和倪敏老師編寫(xiě)了下學(xué)期即將用的新教材《活動(dòng)手冊》。教研中心要進(jìn)行英語(yǔ)資源庫建設。根據教研員楊老師的安排，我組教師收集整理優(yōu)質(zhì)課、能手課教案、教學(xué)反思、課件等。我們又重新研讀了教材，把全冊及每單元的教學(xué)目標進(jìn)行了整理，對各單元教學(xué)重難點(diǎn)有了更準確的把握，同時(shí)也提高了我們的靈活處理教材的能力。
在這一學(xué)期，我組教師始終努力工作，認真對待學(xué)校安排的各項工作。在今后的教育教學(xué)中，我們將更加嚴格要求自己，反思探索，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
第二學(xué)期期末工作總結4
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂(yōu)，有樂(lè )有愁，有收獲的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一．關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，抓學(xué)生的養成教育
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)結構性重組已在四中適應了一學(xué)期的學(xué)習，在心理上由動(dòng)蕩向平穩轉變，在行為習慣上也逐步向良性化轉變，但在學(xué)習上仍存在基礎差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習態(tài)度很不端正現象，開(kāi)學(xué)初，鑒于班級的班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，文明禮貌差等現象，我以“學(xué)高為師，身正為范”自律，采取以下措施：
1．組建班委明確班規
我認真分析班級情況，選派了班長(cháng)，體育委員，學(xué)習委員，衛生委員和各組組長(cháng)，配備了各科課代，表明確了他各自的職責，并結合《中學(xué)生行為規范》制定了適合班級實(shí)際情況的班規。如；考勤制度，學(xué)習考核活動(dòng)，參加衛生制度，使學(xué)生有規可循，有紀可守。
2．培養班干部并大膽放權
班級工作的好與壞取決于班干部工作的責任心強不強的問(wèn)題。在接班時(shí)，這個(gè)班的紀律松散，向心力和凝聚力不強，學(xué)生隨口說(shuō)臟話(huà)，衣著(zhù)發(fā)型強調標新立異，思想波動(dòng)大，學(xué)習態(tài)度不夠端正，男女同學(xué)不團結，禮貌言行都不夠規范。這是，我不以“成績(jì)論英雄”，而是選拔有能力的、責任心強的同學(xué)擔任班干部，并分工明確，教會(huì )他們比著(zhù)干、爭著(zhù)干，養成為班操心的習慣。對于班干部的工作，我定期進(jìn)行指導，對不合理的做法及時(shí)的給于糾正。
3．班主任精心呵護學(xué)生自尊心使他們在各個(gè)方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項活動(dòng)的評比，我班學(xué)生已感到自己不如他人，加上本學(xué)期以年級為單位的籃球友誼賽活動(dòng)，幾場(chǎng)循環(huán)賽下來(lái)硬是連五個(gè)隊員都選派不上去了，都說(shuō)上去不是丟人嗎？我就鼓勵學(xué)生說(shuō)我們贏(yíng)不起還輸不起嗎？重在參與玩開(kāi)心了就行，讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現和施展，讓學(xué)生從內心深處喜愛(ài)自己的班級，感到自己需要班，而班級也需要自己，認為自己的榮譽(yù)與班級榮譽(yù)密不可分，自己是班級的主人，積極為班級做貢獻，把學(xué)生自我培養、自我約束能力都在發(fā)揚班集體主義精神中表現出來(lái)，雖然在校級運動(dòng)會(huì )上沒(méi)有取得好成績(jì)，但學(xué)生已不再沮喪而是充滿(mǎn)信心都踴躍報名參加了比賽。
二．尊重、理解、信任、寬容對待每位學(xué)生
班主任應多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習習慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，科學(xué)分析學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷，學(xué)習變化，多表?yè)P多鼓勵培養學(xué)生的信心，樹(shù)立遠大理想并為之拼搏，常言道：“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。我就鼓勵每一位學(xué)生無(wú)論干什么事情都應該有一股拼勁，中學(xué)生的心理成熟程度和看問(wèn)題的觀(guān)念都處于動(dòng)蕩初期，其言行易出錯和過(guò)失，且易反復。正確運用寬容手段就可以?xún)?yōu)化師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生自我反省，并增強改進(jìn)的信心和決心，如學(xué)生朱學(xué)達、高磊、王鵬等總是不能?chē)栏褡袷丶o律，或遲到或早退或打罵鬧事等，我對這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度，在嚴格要求的前提下對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重，給他們足夠的反思時(shí)間，使他們自我改正錯誤。多一把尺子，就會(huì )多一些好學(xué)生。
三．以活動(dòng)促品德，促學(xué)習
如今的學(xué)生在文明禮貌，思想品德，尊重他人，學(xué)會(huì )感恩方面做得都不那么盡人意，于是我就結合學(xué)校開(kāi)展的`《學(xué)會(huì )感恩》為主題活動(dòng)，依據主體內容的九項活動(dòng)，在班里開(kāi)展“父母辛苦”的征文、演講比賽，我為父母做了什么報告展示會(huì )，辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報等一系列活動(dòng)，與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )尊重。我做為班主任以身作則，自己常懷一顆感恩的心對待周?chē)娜�，所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人，讓他們主動(dòng)幫其他人做事，尊敬長(cháng)輩，珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì )學(xué)生明白：當自己取得成績(jì)時(shí)，首先應把這份榮耀給予幫助過(guò)你的人，多想想，如果沒(méi)有那些默默的奉獻者，那會(huì )有你今天這樣的成績(jì)呢？從而增強了自信，激發(fā)了努力進(jìn)取向上的學(xué)習勁頭。
四．安全教育警鐘長(cháng)鳴
安全重于泰山，防患與未然，是學(xué)校工作的重心，也是班主任工作的核心，我組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校及上級部門(mén)的安全警示材料，定期辦黑板報，大力宣傳衛生安全、交通安全等有關(guān)知識，使學(xué)生牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀(guān)念，使他們明白：生命不僅僅是自己的，更是家庭和社會(huì )的，所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規的意識。
這一年的班主任工作是我悟出：帶好這一班學(xué)生的職責不僅是教他們學(xué)習好，更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第二學(xué)期期末工作總結5
本學(xué)期，我們組人員分散，組內人數少，尤其是期中檢測以后,組內只有4個(gè)人，但全組老師在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在老教師的無(wú)私幫帶下，在青年教師積極配合下，教研組各項工作有序推進(jìn)，新老教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步�，F將各項工作總結如下：
一、教學(xué)常規方面
1、全組教師都能做到超前備課，課型齊全，授課后及時(shí)反思，有實(shí)效。備課前能做到對照課標制定教學(xué)計劃、確立教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法。
2、重視集體備課，在上課之前，備課組經(jīng)常集體備課，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下探討教法，共同提高。同時(shí)與小專(zhuān)題研究結合，讓小專(zhuān)題教研落到實(shí)處。
3、聽(tīng)評課。對于間周一次的教研組聽(tīng)課及備課組聽(tīng)課活動(dòng)，大家都積極參加，在聽(tīng)課和評課活動(dòng)中都收獲頗豐。呂強老師那么大歲數，還經(jīng)常去聽(tīng)課，中考前一天還去聽(tīng)初四的課。
二、教研組建設
（一、）年輕教師茁壯成長(cháng)，老教師發(fā)揮余熱，共建和諧向上的教研組。
1、集體備課方面：注重向課堂45分鐘要質(zhì)量。隨著(zhù)中考思品考察的等級制，思品教學(xué)工作越來(lái)越難進(jìn)行了，尤其初四，其他學(xué)科功課都很緊，思品課就成了休息課了。所以我們力求通過(guò)加強集體備課解決這種現狀，從初一到初四，我們非常重視課堂的高效打造，在備課組長(cháng)的.引領(lǐng)下，分析每節課講什么，練什么，怎么講，怎么練，重難點(diǎn)是什么，怎么突破？想辦法、出點(diǎn)子，從不斷提升課堂教學(xué)藝術(shù)和提高課堂管理水平兩個(gè)方面著(zhù)手下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了方便學(xué)生記憶，今年初四級部老師在緊張的課堂教學(xué)之余，抽時(shí)間把初一至初四全部的知識點(diǎn)整理打印，最終在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、今年學(xué)校開(kāi)展閱讀坊打卡活動(dòng)，全組老師都踴躍參加，每周堅持至少打卡兩次，而且呂強老師每次都早早的就打好卡了，在他的帶動(dòng)下，我們組閱讀打卡數量很多，每周統計都在前面。肖燕妮老師主持了閱讀坊的很多工作，參加閱讀坊的線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，受到學(xué)校領(lǐng)導的好評。3、今年4月底環(huán)翠區思品學(xué)科中考復習研討活動(dòng)在我校舉辦，邵老師講了復習公開(kāi)課，在徐蘭老師的指導下，全組老師共同出謀劃策，打造自主高效的復習課。我們思品組也配合學(xué)校為其他學(xué)校的老師到我們學(xué)校參加活動(dòng)盡可能的提供更好的服務(wù)，使研討活動(dòng)順利舉辦。
4、為青年教師成長(cháng)搭建更多平臺。學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)組織的各項活動(dòng)都鼓勵青年教師踴躍參加。比如青年教師的隨筆、反思；閱讀坊的工作；《威海教育》《環(huán)翠教育》投稿、區優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，我們組青年教師都踴躍參加講課、聽(tīng)課、評課。本學(xué)期，肖燕妮老師獲得環(huán)翠區第十一屆初中“同研一節課”優(yōu)秀成果二等獎，于曉玲老師、肖燕妮老師的校本資料在《知行》刊物的征稿評比中獲得一等獎，假期讀書(shū)心得獲得一等獎等。
（二）、教研組工作有序進(jìn)行
1、學(xué)校布置得各項常規工作都能較積極的完成。
2、教研日活動(dòng)及時(shí)開(kāi)展，從聽(tīng)課、評課到閱讀活動(dòng)，老師們在學(xué)習中收獲、成長(cháng)。
3積極開(kāi)展學(xué)區、片區活動(dòng)，4月中旬借中考復習研討活動(dòng)的契機，協(xié)作區活動(dòng)在我校順利舉行
4、認真對待單元過(guò)關(guān)檢測并上傳資源庫。單元檢測從出題到閱卷，再到二次檢測，從實(shí)效出發(fā)，認真完成。
5、認真對待學(xué)校布置的期中質(zhì)量檢測試題命題工作。備課組長(cháng)帶領(lǐng)本備課組認真學(xué)習學(xué)校和教研室和的命題要求，同時(shí)告訴每位成員出的題就是給學(xué)生的考試題，不能應付，讓每位老師都參與到了命題工作中，再由備課組長(cháng)把題組合一下，刪掉重復不合格的試題，最后各個(gè)級部都順利高效得完成了出題任務(wù)。
6、完成優(yōu)質(zhì)校本課程資源，順利提交教研室。
不足之處：
校園網(wǎng)上傳有時(shí)不及時(shí)、常規落實(shí)細節問(wèn)題有待于解決、各項工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，下一階段力爭及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項工作。
下學(xué)期打算：雖然一學(xué)期來(lái)，我們取得了一定成績(jì)，但也有不少不足的地方，今年曉毅回到思品組，希望領(lǐng)導別再抓著(zhù)使喚了，組上工作不好開(kāi)展，我們打算向先進(jìn)教研組看齊，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
假期中除了把遠程研修，學(xué)科培訓圓滿(mǎn)完成，還盡量利用假期讀點(diǎn)書(shū)，最后就是好好休息，下學(xué)期好擼起袖子加油干。
第二學(xué)期期末工作總結6
一、下學(xué)期工作回顧
1、配合我院文娛部，積極完成上傳下達的工作。
2、配合我年級的工作，積極履行晚查房職責，及時(shí)上報同學(xué)的到位情況。在三七女生節當天，協(xié)助院女生部完成拍照工作。
3、配合學(xué)院的運動(dòng)會(huì )，督促各班級準備入場(chǎng)表演。以及協(xié)助年級工作。布置運動(dòng)會(huì )年級大本營(yíng)。
二、工作反思
1、由于我年級學(xué)員的特殊性，本學(xué)期同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性明顯降低。大家都忙著(zhù)自己的理想，努力奮斗，沒(méi)時(shí)間參與到活動(dòng)中來(lái)。鑒于此，在最后的一學(xué)期里，我們會(huì )更迎合同學(xué)需要開(kāi)展活動(dòng)。
2、晚查房時(shí)講究原則，注重溝通。讓同學(xué)們更深刻理解老師以及查房同學(xué)的'良苦用心，希望他們能夠配合。
3、初次參加學(xué)院運動(dòng)會(huì )，各方面經(jīng)驗不足，在現場(chǎng)會(huì )出現棘手的情況。因此，要汲取本次的教訓，全方面的思考問(wèn)題，做好周密的策劃，盡可能避免此次所出現的問(wèn)題，爭取在下次的活動(dòng)中少出現其他錯誤。
4、需提高臨場(chǎng)的應變能力。應對各種突發(fā)問(wèn)題。
第二學(xué)期期末工作總結7
在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在學(xué)校各部門(mén)通力配合，教導處全體工作人員共同努力下，教導處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)�，F總結如下：
一、 教學(xué)管理工作
1、狠抓制度落實(shí)
教導處在上學(xué)期先后制定了《教師量化考核標準》、《加強備課組管理若干規定》、《教研組量化評比細則》、《備課組工作評價(jià)細則》等一系列教育教育管理制度。本學(xué)期，教導處狠抓了制度的落實(shí)，檢查。使各項常規工作日趨規范。
2、緊抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
在分管校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教導處依據新課標的要求，根據我校學(xué)生的實(shí)際情
況要求，要求全體教師面向全體全面育人。著(zhù)力抓好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)常規檢查常抓不懈
本學(xué)期教導處聯(lián)合教研組在期中段進(jìn)行一次規模較大的教學(xué)常規檢查，檢查從備課、作業(yè)、聽(tīng)課等各個(gè)方面進(jìn)行，較全面地了解了教師的教育教學(xué)工作情況，對一批工作認真負責的老師進(jìn)行了通報表?yè)P，同時(shí)，對一些敷衍塞責、工作馬虎的教師進(jìn)行了戒勉。教導處還聯(lián)合各年級組堅持每周的各項教學(xué)常規檢查，以便及時(shí)掌握一線(xiàn)教師教學(xué)工作情況。教導處領(lǐng)導還匯同校領(lǐng)導不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、深入教學(xué)一線(xiàn)、了解情況、解決存在的問(wèn)題。
4、“以賽促教”，“以評促教”努力提高教師業(yè)務(wù)水平
為不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索適應課程改革精神的教學(xué)理念。本學(xué)期，教導處組織教師參加了各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，舉辦了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，調動(dòng)了廣大教師的教學(xué)熱情，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、考試工作組織嚴密、規范
教導處匯同各年級組組織了月考和期中、期末考試，特別是畢業(yè)班年級除了正常的月考外，還進(jìn)行了三次模擬考，體育加試、理化實(shí)驗操作考試，時(shí)間緊、工作量大，在各年級組的協(xié)助下，圓滿(mǎn)完成了各項考試工作。
6、考后質(zhì)量分析工作及時(shí)到位
每次考試后，教導處都要組織教師對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)找出問(wèn)題，總結經(jīng)驗，吸取教訓，制定措施，解決問(wèn)題。
7、順利完成了中考報名工作
由于今年我校畢業(yè)班由原縣三中和原縣一中初中部整合而成，學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題復雜，頭緒亂，在教導處工作人員和全體九年級班主任共同努力下，按時(shí)順利地完成了中考報名工作。
8、中職春招成績(jì)顯著(zhù)
今年中職春招時(shí)，教導處根據教育局下達的任務(wù)，及時(shí)做好宣傳工作，在九年級組各班班主任的共同努力下，較好地完成了今年中職春招任務(wù)，受到了上級有關(guān)部門(mén)的好評。
9、切實(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生 “五個(gè)維度”考核評定工作
今年是蕪湖縣第一次實(shí)行初中畢業(yè)生升學(xué)考試改革，改革方案中內容涉及到畢業(yè)生的五個(gè)方面，工作意義重大，涉及面廣。教導處組織畢業(yè)班班主任在年級組的協(xié)同下，進(jìn)行大量細致的工作，通過(guò)層層宣傳，闡釋集中考核評定，順利的完成了這項工作。贏(yíng)得了廣大學(xué)生和家長(cháng)的肯定。
10、 體藝組全體教師在抓好課堂教學(xué)的'同時(shí)，積極開(kāi)展課外活動(dòng)
體藝組組隊參加市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )取得了優(yōu)異的成績(jì)，協(xié)助學(xué)校成功舉辦了“紅五月”文藝匯演，完成了畢業(yè)班體育測試工作。
11、 周密布置，順利完成了中考考點(diǎn)考務(wù)任務(wù)
今年是我校成立以來(lái)首次設立中考考點(diǎn)，考務(wù)工作是重中之重，任務(wù)大、時(shí)間緊，教導處根據縣局指示及時(shí)組織相關(guān)人員，按時(shí)按質(zhì)的完成了考點(diǎn)考務(wù)工作任務(wù)。
二、 教科研工作
1、組織教師積極參加各項教研活動(dòng)。向同行學(xué)習，交流教學(xué)經(jīng)驗，了解教研信息，為實(shí)施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法。
2、多次承擔縣、市級教研活動(dòng)，有利于擴大“實(shí)驗品牌”的知名度。
3、成功舉辦了縣級“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。學(xué)校推出了魯燕、宋業(yè)坤等一批名師授課，受到了縣教研室和全縣教師的好評，充分顯現出“實(shí)驗品牌”的內涵。
4、“課題研究”與“校本培訓”相結合，提高教師素養。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，萬(wàn)成面老師執筆完成了“陶研課題實(shí)施方案”和“開(kāi)題報告”。學(xué)校兩次邀請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導與講座，召開(kāi)了四次有關(guān)課題研討會(huì )議。五個(gè)子課題組完成了子課題實(shí)施方案，參與研究的35位教師已按時(shí)上交了本學(xué)期課題階段研究材料。
5、在教學(xué)技能大賽上，宋業(yè)坤老師在語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎；李紅梅和王曉玉老師在縣初中英語(yǔ)說(shuō)課比賽中分獲縣一、二等獎。俞善洲、陶良根老師在英特爾教育教學(xué)應用大獎賽中獲市二、三等獎。
6、校長(cháng)帶頭積極撰寫(xiě)教研論文，廣大教師積極響應。張慧璇老師和孫佑勝校長(cháng)撰寫(xiě)的論文在“省高師數學(xué)教研會(huì )數學(xué)論文”評選中分獲省一、二等獎；在市數學(xué)優(yōu)秀論文評選中，孫佑勝獲市一等獎，樊道兵、崔壽江、董思兵獲市二等獎，陶良勝獲市三等獎；在縣中小學(xué)英語(yǔ)作品評選中，吳秋梅、李紅梅獲縣二等獎；后宗新、李紅梅老師的文章發(fā)表在CN刊物上；魯燕、吳世新老師論文發(fā)表在縣教研室主編的《教研通訊》上；吳世新老師還應邀編寫(xiě)《安徽省政治思想綜合練習冊》。
7、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極培養特長(cháng)生。我校體藝組老師輔導學(xué)生競賽多人獲獎。在蕪湖縣首屆樂(lè )器大賽中，吳瑋、蔣立農兩位老師輔導的學(xué)生有九名獲縣一、二、三等獎，張青、尹錚文、朱六一老師輔導的六名學(xué)生在“中小學(xué)生電腦制作評選”中分獲縣一、二、三等獎；以戴磊老師為組長(cháng)的體育組老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加市田徑運動(dòng)會(huì )，取得了19人次獲獎的好成績(jì)。
8、常規管理顯成效。學(xué)期結束各項教學(xué)工作檢查效果良好，數學(xué)教研組得滿(mǎn)分，語(yǔ)文教研組得99分；各教研組均已達優(yōu)秀，最低分為90分。
三、 教學(xué)輔助工作
1、加強了“兩個(gè)中心”的領(lǐng)導與管理。上學(xué)期末，學(xué)校成立了“信息技術(shù)中心”、“實(shí)驗中心”，教導處加強對“兩個(gè)中心”的管理，完善了“中心”的各項規章制度，“兩個(gè)中心”充分發(fā)揮了教學(xué)輔助工作，最大限度為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
2、文印室負責全校的文字印刷工作，工作繁重，但他們任勞任怨，認真完成本職工作，受到了廣大教師的一致好評。
3、圖書(shū)室按時(shí)發(fā)放了廣大師生的各項教學(xué)、教輔用書(shū)，保證了教學(xué)的需要。
4、學(xué)籍管理認真細致，學(xué)生檔案建設初見(jiàn)成效。
本學(xué)期教導處工作取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。如：
1、少數教師備課質(zhì)量不夠高，沒(méi)有認真對課堂教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，缺乏“思得”、“思失”、“思改”。
2、要繼續加強備課組活動(dòng)的實(shí)效性，以凸現我校特色。
第二學(xué)期期末工作總結8
20xx年7月13日下午，我校本學(xué)期期末考試工作正式結束。本次考試共計5天，安排考場(chǎng)1020個(gè)，考生47735人次。
本次考試是我校實(shí)施完全學(xué)分制后的第一次期末考試，結合我校實(shí)際，采取打破行政班、按照教學(xué)班進(jìn)行20xx級本科的《大學(xué)英語(yǔ)》考試，最終在教務(wù)處的協(xié)調、外語(yǔ)學(xué)院的組織與各學(xué)院的配合下圓滿(mǎn)完成了這場(chǎng)考試。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次考試，考試期間校黨委書(shū)記介曉磊、校長(cháng)司林勝等學(xué)校領(lǐng)導親自帶隊巡視，相關(guān)部門(mén)負責人、教務(wù)處領(lǐng)導及部分科室人員參加了巡視。校級督導和各學(xué)院領(lǐng)導也分別組成巡視組進(jìn)行了全程巡視。
考試前，教務(wù)處牽頭召開(kāi)了教學(xué)院長(cháng)會(huì )議，對考試紀律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規定。各學(xué)院以各種形式對學(xué)生進(jìn)行考試紀律教育和考試誠信教育，個(gè)別學(xué)院還組織學(xué)生在考前簽訂“誠信考試承諾書(shū)”，讓全校學(xué)生充分認識到要遵守考試紀律、誠信考試。各學(xué)院還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考務(wù)會(huì )，對監考教師進(jìn)行考務(wù)工作培訓，學(xué)習學(xué)校的《考試工作管理規程》，讓監考教師掌握我校的考試規范，更好地履行監考職責。大部分學(xué)院還提前對考場(chǎng)進(jìn)行了粘貼座號、黑板書(shū)寫(xiě)警示語(yǔ)等布置，確保了考試的順利進(jìn)行。
考試過(guò)程中監考教師盡職盡責，考生遵守考試紀律、誠信考試，整體考試秩序規范、考風(fēng)考紀良好。
但此次考試過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題：
1.試卷問(wèn)題。
本次考試大部分試卷出題規范、各類(lèi)題型分值所占比例合理，但個(gè)別科目試卷命題還存在問(wèn)題，如試卷題量雖夠，但難度系數較小，學(xué)生開(kāi)考30分鐘就已經(jīng)完成了80%的內容；試卷各類(lèi)題型分值占比不合格，滿(mǎn)分100分其中客觀(guān)題選擇題就占40分、名詞解釋占30分，主觀(guān)應用性題型偏少，個(gè)別試卷還存在1-2處錯誤。
2.考場(chǎng)布置問(wèn)題
本次考試大多考場(chǎng)都是按要求布置考場(chǎng)，并規范書(shū)寫(xiě)考試科目、警示語(yǔ)等內容。但仍有個(gè)別考場(chǎng)黑板上沒(méi)有書(shū)寫(xiě)警示語(yǔ)及考試科目、監考教師姓名等信息；個(gè)別考場(chǎng)座位上未清理干凈與考試相關(guān)的資料、書(shū)籍。
3.教師監考問(wèn)題
本次考試大多監考教師在監考時(shí)操作規范，盡職盡責。但仍有個(gè)別教師存在衣著(zhù)不夠莊重、穿拖鞋監考、坐著(zhù)監考、玩手機或監考時(shí)接打電話(huà)等現象，有損于教師形象和考試的嚴肅性；個(gè)別監考教師在監考時(shí)與學(xué)生隨意交談、長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)監考；監考教師在考試結束時(shí)，指示學(xué)生收試卷，沒(méi)有認真履行監考職責。
4.考生違紀作弊問(wèn)題
雖然各學(xué)院對考生進(jìn)行了多種形式的.考前誠信考試教育，但違紀作弊現象仍有發(fā)生。本次考試共有11人在考試時(shí)左顧右盼、25人夾帶小抄，這些學(xué)生違反我�？荚嚰o律，按照學(xué)校有關(guān)文件受到不同程度的處分。
望各學(xué)院在以后的工作中對師生加強教育，端正考風(fēng)、嚴肅考紀，讓我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、考紀再上一個(gè)新臺階！
第二學(xué)期期末工作總結9
歲月如流，五年級下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過(guò)，在這半期之際，靜下心來(lái)，收拾一下忙亂，反思一下工作中的得失，幾多感慨幾多欣慰，有艱辛、有歡樂(lè )，既忙碌、又充實(shí)，留下很多回憶，有許多值得總結和反思的地方。
一、班級情況分析
五年級，是向學(xué)生要成績(jì)的階段。要想收獲好的成績(jì)，就要提高教學(xué)質(zhì)量，這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著(zhù)一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，我深知常規教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性，因此，我對教學(xué)工作不敢有任何怠慢。認真鉆研教材，了解課標，掌握知識的重難點(diǎn)，對每一篇課文都做到先自行備課抓考點(diǎn)，再請教王xx或郭xx查漏補缺;常聽(tīng)課學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，對比自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，提升自己的工作能力。
這個(gè)學(xué)期帶的是新班，接班前，通過(guò)和本班前任老師溝通，我了解到本班大部分學(xué)生聰明靈活，思維活躍，上進(jìn)心強，但相當一部分學(xué)生的學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習態(tài)度也不夠端正。通過(guò)一段時(shí)間的接觸后，發(fā)現本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面存在以下幾點(diǎn)不足：
1、閱讀能力有待提高。
2、學(xué)生的學(xué)習習慣不太好，書(shū)寫(xiě)馬虎。
3、學(xué)生聽(tīng)課積極性高，但不會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言，發(fā)言習慣不太好。
4、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢。
5、部分學(xué)生應付寫(xiě)作，寫(xiě)作能力要加強。
6、班級存在抄作業(yè)的現象。
針對以前現象，我不斷了解學(xué)生原有知識、能力的掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，了解他們學(xué)習新知識可能有哪些困難，需要采取哪些相應的預防措施。教學(xué)前，深入研究教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節的教學(xué)都精心設計。教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重教給學(xué)生學(xué)習的方法。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，認真批閱，力求做得更好。課后的輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識。
二、今后努力的方向
1、進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、僬n前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。
�、谡_的上課方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記。
�、蹖�(xiě)工整字，做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性，進(jìn)行每天必寫(xiě)的寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。
2、在每組教學(xué)中，要突出重點(diǎn)訓練項目的訓練，并使重點(diǎn)訓練項目得到落實(shí)，提高學(xué)生的閱讀能力。
3、要繼續重視詞句段的`訓練 ，引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典和聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語(yǔ)的能力，運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解重點(diǎn)詞句和含義深刻的句子。
4、要經(jīng)常給學(xué)生提供機會(huì )，練習分析句與句,句與段，段與段，段與篇的聯(lián)系，練習分析和概括段落大意、中心思想，把詞句段的訓練與篇的訓練結合起來(lái)。
5、既要注重理解，也要注重積累和運用，培養學(xué)生的正確運用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習慣。
6、加強閱讀技能的訓練，避免課堂上老師講得多，學(xué)生讀得少的現象，堅持多讀，加強有目的的、有層次的朗讀和默讀。
7、要切實(shí)培養學(xué)生的自學(xué)能力 。
8、注重培優(yōu)補差的教學(xué)工作。特別是轉變差生要從點(diǎn)滴入手、鼓勵為主，引導學(xué)生進(jìn)步。
9、充分利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。
10、作文教學(xué)仍然是今后語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要教會(huì )學(xué)生善于觀(guān)察，善于思考，善于積累詞語(yǔ)，運用作文表達自己的真情實(shí)感，讓作文成為自己學(xué)習的的樂(lè )趣，而不是負擔。
11、語(yǔ)文教學(xué)不應只限于課本，應放眼于生活，放眼于社會(huì )。
12、教師要拓寬知識面，豐富自己的知識，不斷的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，以使適應現代化的教學(xué)。
13、在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，要緊抓德育工作不放，使它們有機結合，對學(xué)生進(jìn)一步做好一定的思想教育，提高他們的思想覺(jué)悟。
綜上所述，在今后的工作中我將繼續加倍努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
第二學(xué)期期末工作總結10
這一學(xué)期就這樣結束了。最想感嘆的便是時(shí)光荏苒，歲月如梭。腦海里仍能浮現出孩子們剛入學(xué)的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)，無(wú)比稚嫩，咿咿呀呀說(shuō)個(gè)不停。那時(shí)我們還在想未來(lái)，未來(lái)到了一年以后的現在，他們從“咿咿呀呀”變成了“嘰嘰喳喳”；從最開(kāi)始的怕我，到后來(lái)甚至敢“搶”我的東西；從“寶寶”長(cháng)成“少年”，在陪他們長(cháng)高長(cháng)大的日子里，我收獲了很多。
首先是感動(dòng)。學(xué)生愛(ài)老師這一點(diǎn)簡(jiǎn)直是所有學(xué)生的天性。生活中每一個(gè)小小的細節都被他們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著(zhù)。尤其是這么小的孩子，如果沒(méi)有從小家長(cháng)的教育，他們是真的不知道學(xué)習是為了什么，就是為了得到老師的一句表?yè)P，得到老師的愛(ài)，每次做課堂練習下去巡視時(shí)，對孩子說(shuō)一句“不錯”、“正確”、“你寫(xiě)的也太好看了吧”，我都能感覺(jué)到他們心里的喜悅：“咦！正確~~”“咦！不錯~~”，我心里也都不禁會(huì )被他們樂(lè )到。他們也不像第一學(xué)期那樣只顧自顧自說(shuō)話(huà)了，每次課前都會(huì )準備好數學(xué)書(shū)和練習本，看到我來(lái)了會(huì )主動(dòng)去擦黑板，看到我來(lái)了會(huì )立刻進(jìn)教室，看到我生氣會(huì )主動(dòng)閉嘴，看到我在笑甚至會(huì )調侃兩句，甚至偶爾貼心的話(huà)會(huì )讓我有熱淚盈眶的沖動(dòng)。雖然一個(gè)個(gè)小細節，我卻感到了他們的尊重和愛(ài)還有隨年紀而增長(cháng)的“眼色”。
然后是愧疚。愛(ài)玩是天性，孩子們的學(xué)習熱情轉瞬即逝。在我們一起學(xué)習的過(guò)程中，我應該也是發(fā)了有無(wú)數次火。而且其實(shí)吵孩子很兇。吵完心里就會(huì )一陣愧疚，尤其是有次無(wú)意中，我看到在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我為孩子準備的五角星，上學(xué)期還都會(huì )發(fā)給他們，而這學(xué)期，一些獎品都還老老實(shí)實(shí)的在我位上放著(zhù)，想想是我吵太多，覺(jué)得特別對不起他們。
一年就這樣過(guò)去了。自己也成長(cháng)了很多。從最初看到課沒(méi)有思路，要看著(zhù)各種教參一句一句寫(xiě)下來(lái)，到現在看到課基本能知道要講什么，知道孩子們會(huì )在哪里不會(huì )，我想，這就是所謂的“經(jīng)驗”？非常感謝同組的'老師，互幫互助，每次新課前我們的都會(huì )在一起討論，該怎么講，哪一點(diǎn)是要注意的，讓我對要講的課能做到大致的心中有數。
1班這學(xué)期其實(shí)有非常大的進(jìn)步，各個(gè)方面，聽(tīng)課也特別好。反而是2班聰明孩子比較多，到最后復習很浮躁。但是1班差生太多，最后復習的時(shí)間里，每天也會(huì )叫一兩個(gè)孩子去辦公室，補作業(yè)，講作業(yè)，改錯題。但是最后也沒(méi)有提高上去，這一點(diǎn)真是讓我一想到孩子在辦公室補作業(yè)，改錯題改100遍也改不對，這樣的事也是覺(jué)得心塞。
這一年就這樣結束了。我成長(cháng)了很多，也有很多的不足。我期待自己更多的進(jìn)步。
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