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中班半日活動(dòng)計劃（音樂(lè )：鐘）-幼兒園中班半日活動(dòng)
一、體育活動(dòng)
活動(dòng)內容：有趣的沙包
教學(xué)目標：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力及平衡能力。
教學(xué)準備：鈴鼓一個(gè)，在場(chǎng)內畫(huà)一個(gè)大圓圈，若干條直線(xiàn)，一個(gè)拴線(xiàn)的沙包。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節奏走，看誰(shuí)的耳朵靈。
2、請個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來(lái)的方法，發(fā)出有節奏的聲音，幼兒隨節奏走。
3、教師請幼兒扮"沙包"，當教師拿著(zhù)拴線(xiàn)的沙包在圓中心旋轉時(shí)，幼兒圍著(zhù)大圓圈跑，當教師收起沙包自己原地轉圈時(shí)，幼兒圍著(zhù)大圓圈走。
4、教師說(shuō)："小沙包，走直線(xiàn)，跳一跳，跑回來(lái)？"幼兒沿直線(xiàn)走過(guò)去，跑回來(lái)。
教學(xué)建議：教師可以再畫(huà)一些S、C等曲線(xiàn)或∧、M等形狀，供幼兒練習走和跑。
二、教育活動(dòng)
設計思路：
最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛(ài)的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘�？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預設到課程中來(lái)。
歌曲"鐘"的歌詞內容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，所以根據孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng )新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè )器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達和表？"鐘"的音樂(lè )形象，從而激發(fā)孩子認識鐘和探索鐘的興趣。
活動(dòng)內容：音樂(lè )活動(dòng)：鐘
活動(dòng)目標：
1、欣賞熟悉"鐘"的樂(lè )曲，感知"鐘"的音樂(lè )形象。
2、會(huì )用不同方法表現節奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用不同樂(lè )器正確地敲打節奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)準備：樂(lè )器、鐘、音樂(lè )錄音
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎虏潞凶永锊亓耸裁�？（鐘）
�。ǘ┦煜す澴唷痢� ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿鐘發(fā)出的節奏聲，并能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )模仿節奏×× ××︱×× ××︱
2、用樂(lè )器學(xué)習敲打節奏×× ××︱×× ××︱，并能跟著(zhù)音樂(lè )正確敲打節奏。
�。�1）個(gè)別幼兒嘗試用樂(lè )器敲打節奏×× ××︱×× ××︱后，集體練習。
師：你是怎么樣讓小樂(lè )器學(xué)鐘走路的。
�。�2）集體配樂(lè )練習，個(gè)別指導后再集體練習。
要求：輕輕地敲打樂(lè )器。
3、用樂(lè )器跟著(zhù)音樂(lè )正確敲打出節奏。
師：它告訴我們幾點(diǎn)了？鐘現在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點(diǎn)聲，練習節奏××︱××︱）我們就用這個(gè)節奏來(lái)配樂(lè )。
�。ㄈ┬蕾p歌曲，愿意用不同動(dòng)作表現"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽(tīng)邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？
2、幼兒聽(tīng)歌曲，互相說(shuō)說(shuō)做做。
3、請個(gè)別幼兒講講做做。
4、全體幼兒一起來(lái)學(xué)做小鐘，教師觀(guān)察鼓勵。
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師：哎呀，十一點(diǎn)了，小鴨肚子餓了，怎么辦？（到小河里去捉魚(yú)蝦）
幼兒集體復習歌表演"小鴨呷呷"，要求幼兒表現出小鴨下水后的歡快情景。
三、區域活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、在區域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，嘗試獲得知識的方法和途徑，培養幼兒自主、獨立、堅持、專(zhuān)注、創(chuàng )造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、體驗和分享同伴的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程：材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果
1、投放材料
美工區：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕
益智區：有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋(píng)果排隊、拼圖
裝扮區：娃娃家、穿項鏈、裝扮
生活區：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）
閱讀區：看圖說(shuō)話(huà)、看圖書(shū)、聽(tīng)故事
結構區：塔
操作區：小動(dòng)物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來(lái)了
2、幼兒自主探索活動(dòng)
�。�1）游戲《站起來(lái)了》：幼兒聽(tīng)口令起立，坐下后教師拿出一籃準備的材料說(shuō)："籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來(lái)，請聰明的小朋友去幫幫它們的忙，好嗎？"
�。�2）幼兒按意愿選擇活動(dòng)區域、內容。鼓勵幼兒繼續完成自己未完成的游戲內容。
�。�3）教師觀(guān)察幼兒個(gè)別活動(dòng)，重點(diǎn)觀(guān)察操作區"站起來(lái)了"，鼓勵幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造，觀(guān)察投放材料是否適合幼兒。
3、師生分享成果
請幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂(lè )，增強其信心、成功感。
四、生活活動(dòng)
內容：飲食衛生
目標：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。
準備："對"與"錯"的衛生習慣宣傳畫(huà)8張。
過(guò)程：
1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼？"
2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。
3、出示圖片，師生判斷對錯，如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。
五、午餐
要求：知道吃飯時(shí)，要用勺舀適量的飯菜送入口中。
重點(diǎn)：觀(guān)察歸振光、張嘉誠等用餐情況，指導一勺舀適量的飯菜，切忌舀得過(guò)滿(mǎn)。
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