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親子半日活動(dòng)方案（通用20篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的親子半日活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
親子半日活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標
1、讓孩子開(kāi)闊眼界，親近自然;發(fā)現春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長(cháng)的互動(dòng)游戲，增強孩子的團隊意識，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)內容
1、安全教育。
對孩子進(jìn)行安全教育，指導孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng)的指揮安排，特殊情況或不舒服的應及時(shí)報告給老師和家長(cháng)，不得隨意離開(kāi)集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀(guān)賞春天景色，采摘草莓。
到達目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽(tīng)從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內溫度高，家長(cháng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結束后，請幼兒和家長(cháng)集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
(1)家長(cháng)——破冰游戲：將所有人排成相對的兩個(gè)同心圓(分為內、外兩個(gè)圈)，邊唱歌邊轉圈，內、外圈的`旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進(jìn)行自我介紹;歌聲再響起時(shí)，游戲繼續。
(2)親子——小腳踩大腳：由一名家長(cháng)和幼兒同時(shí)參加;家長(cháng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
(1)請家長(cháng)擔任專(zhuān)業(yè)攝影師。
(2)在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。
讓幼兒親近泥土，認識野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。
6、野餐，家長(cháng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：
4、出行方式：
5、活動(dòng)策劃：
6、活動(dòng)主持：
7、協(xié)助人員：
8、費用：車(chē)費+采摘門(mén)票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤
溫馨提示：
1、家長(cháng)們給寶貝穿適合運動(dòng)的衣服，準備吸汗巾及更換的衣物。
2、準備好應急物品，創(chuàng )可貼、消毒噴霧等(家委會(huì )適當準備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長(cháng)們有專(zhuān)業(yè)相機的可帶上。
5、午餐自備，采用野餐形式。
四、活動(dòng)預熱
1、發(fā)布活動(dòng)方案，讓所有家長(cháng)知曉活動(dòng)內容。
2、接受報名。
3、由家委會(huì )成員負責組織活動(dòng)籌劃及后勤準備工作。
溫馨提示：
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則，請各位家長(cháng)確保自身及孩子的人身財物安全。
保護環(huán)境從我做起，活動(dòng)結束后請及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
親子半日活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎，以幼兒與家長(cháng)互動(dòng)游戲為核心內容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。目前，很多家庭往往忽視這種親子關(guān)系，給孩子身心健康發(fā)展帶來(lái)很大的損失。為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，我園決定舉行首屆親子節活動(dòng)，引導、幫助家長(cháng)建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
親子和諧，快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月22日—31日
四、活動(dòng)內容：
(一)親子攝影作品展
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月22日—31日
2、展出地點(diǎn)：幼兒園圓形大廳
3、具體安排：各班負責向家長(cháng)發(fā)動(dòng)宣傳，讓廣大家長(cháng)積極參與，并以“親子和諧，快樂(lè )成長(cháng)”為主題收集作品。作品尺寸為12寸，留白邊。每班8—10幅，作品收集后由各班負責裝裱，統一用黑卡紙裝裱。展架由各班負責用kt板制作，美術(shù)室已做好樣板供大家參考。
4、完成時(shí)間：20xx年12月22日前。
5、主要負責人：各班班主任。
(二)級組親子活動(dòng)
中班級組親子才藝表演。
1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日下午3：30
2)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園外操場(chǎng)舞臺
(三)全園親子登山活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午9：30—xx：00
活動(dòng)地點(diǎn)：寶安公園
活動(dòng)準備：
1、給孩子穿上園服(運動(dòng)服)運動(dòng)鞋，帶好所需的物品，了解注意事項。
2、引導孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、不怕困難、挑戰自我。
五、活動(dòng)安排：
1、家長(cháng)自行帶領(lǐng)幼兒在公園西門(mén)口集中，以班級為單位組織好隊伍(前草坪)，進(jìn)行登山前熱身運動(dòng)。(9：15)
2、全園舉行啟動(dòng)儀式。(9：30)
(1)園長(cháng)講話(huà)。
(2)班級口號。
3、以班級為單位，幼兒在父母的`帶領(lǐng)下，跟著(zhù)本班老師，按照指定路線(xiàn)進(jìn)行登山活動(dòng)。(9：40)
4、活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)一定要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路;鼓勵幼兒不怕困難，自己登山，家長(cháng)給予一定的鼓勵，對有困難的幼兒給予幫助。注意言行文明，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，不隨地亂扔垃圾。
5、到達目的地(公園西門(mén)大草坪)后，開(kāi)展親子小游戲(每班2個(gè))，增進(jìn)親子交流。
6、為幼兒發(fā)放元旦禮物，活動(dòng)結束，幼兒自由活動(dòng)。
親子半日活動(dòng)方案 3
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長(cháng) 、親愛(ài)的小朋友們：大家好！
當鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)，我們又迎來(lái)了新的一天，這是多么快樂(lè )的一天��！
今天，我們懷著(zhù)陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛(ài)，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝、同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長(cháng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(cháng)提供一個(gè)學(xué)習交流的場(chǎng)所，也為孩子準備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過(guò)親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
今天，我們一共預備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(cháng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè )游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、以故事為線(xiàn)索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一本圖書(shū)，自制一本大的圖書(shū)
2、熟悉音樂(lè )《母鴨帶小鴨》
活動(dòng)的具體過(guò)程：
1、出示幼兒用書(shū)，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁(yè)，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內容講給大家聽(tīng)，小朋友可以輕聲的交流�！保ㄗ層變鹤杂捎^(guān)察，討論）
2、幼兒自由閱讀圖書(shū)
“這個(gè)故事到底說(shuō)了什么？”（幼兒自由講）
3、教師和幼兒一起探索故事內容
“小朋友說(shuō)的真棒，請小朋友把書(shū)合起來(lái)，讓我們一起來(lái)看大圖書(shū)�！�
�。�1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(cháng)大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結：��！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著(zhù)這群鴨子去旅行。（提示符號：這個(gè)符號就是表示母鴨想的愿望）
�。�2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書(shū)看第二幅圖）
總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì )生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的`鴨子。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）
�。�3）母鴨帶著(zhù)美好的愿望，它睡著(zhù)了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖）
總結：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
�。�4）最后，母鴨的愿望實(shí)現了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現了愿望？
總結：因為太陽(yáng)光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現了自己的愿望，它就帶著(zhù)這群鴨子到處去旅行
�。�5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會(huì )象母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現愿望）
4、完整配樂(lè )欣賞故事
“好，現在我們完整的聽(tīng)一遍故事，小朋友看著(zhù)自己的書(shū)，翻到第14頁(yè)，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”
有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來(lái)我們看著(zhù)書(shū)，一起跟著(zhù)老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認真，讓我們帶上書(shū)本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來(lái)。
教師總結：這次活動(dòng)我們主要是要引導我們的家長(cháng)如何教會(huì )幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會(huì )一幅一幅地按照序號看圖書(shū)。
每二要根據故事的內容怎樣做出恰當的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事。
三、音樂(lè )游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》
1、“今天，母鴨真開(kāi)心呀，她的夢(mèng)想終于成真了。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲，我們的家長(cháng)做鴨媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)做小鴨子，這里有一段音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放音樂(lè )）”
2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這段音樂(lè )可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動(dòng)作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛(ài)，走起來(lái)“搖搖擺擺”，我也來(lái)試試！這只小鴨真棒，是跟著(zhù)音樂(lè )一拍一拍走的，很有節奏�。�
b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著(zhù)走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧（幼兒原地做動(dòng)作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3、接下來(lái)我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過(guò)程中我們一定要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節拍跳起來(lái)，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶梢栽赽段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作，請我們的家長(cháng)做好準備（放音）
4、剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開(kāi)一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會(huì )很高興的！
5、好，接下來(lái)我們再來(lái)一次，這次我們要來(lái)比一比，哪一組表演得最好（放音）
6、鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺(jué)得怎么？（很開(kāi)心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1、活動(dòng)目的：“為了增加家長(cháng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調動(dòng)手指的協(xié)調能力，這節課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。
2、活動(dòng)準備：家長(cháng)自帶材料（手套、小剪刀、針、線(xiàn)、布等）
“在這期間，我們的家長(cháng)為了這次活動(dòng)作了充分的準備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請家長(cháng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機會(huì )，真正體現親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì )整理物品，收拾垃圾。下面請家長(cháng)們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開(kāi)始制作。
3、家長(cháng)與幼兒共同參與親子手工制作
4、請孩子與家長(cháng)共同收拾垃圾。
5、結束語(yǔ)：快樂(lè )的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。祝我們的家長(cháng)朋友們家庭幸福，永遠快樂(lè )！再見(jiàn)！
親子半日活動(dòng)方案 4
活動(dòng)構思：
本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”為主題，為孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)!
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )，培養幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強家長(cháng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
活動(dòng)時(shí)間：
X年X月X日(上午/下午)
活動(dòng)主題：
“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長(cháng)選擇參與項目，做好運動(dòng)會(huì )的報名、統計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長(cháng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(cháng)與孩子要遵守游戲規則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話(huà)筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動(dòng)。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
活動(dòng)流程：
1、家長(cháng)入園簽到，到各班主任處報到。
2、播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達指定會(huì )場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。
3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長(cháng)朋友，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
迎著(zhù)春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年X季親子趣味運動(dòng)會(huì )。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對了，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習各項運動(dòng)技能。而我們的'小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會(huì )，堅持訓練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂(lè )運動(dòng)，健康成長(cháng)”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長(cháng)致詞。
2、園長(cháng)致詞，強調“友誼第一，比賽第二”并宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。
活動(dòng)順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“xx”特色活動(dòng)。
3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：
小班：活動(dòng)室前。
中班：……
大班：……
4、教師與家長(cháng)接力比賽。
比賽地點(diǎn)：
5、家長(cháng)友誼賽：拔河比賽。
比賽地點(diǎn)：
游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時(shí)，家長(cháng)使勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏(yíng)兩回合誰(shuí)就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長(cháng)與班級教師交流開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習、習慣等方面的情況。
結束語(yǔ)：
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運動(dòng)會(huì )，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè )，最后祝小朋友們健康成長(cháng)，祝我們的家長(cháng)朋友們家庭幸福、永遠快樂(lè )!
親子半日活動(dòng)方案 5
班級：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(cháng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習情況。我班特定于10月24日舉行家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準備：
1、提前領(lǐng)取家長(cháng)簽到表。
2、打掃班級環(huán)境衛生。
3、為家長(cháng)準備好板凳。
4、提前寫(xiě)好家長(cháng)開(kāi)放流程表。
5、準備好上課所需教具。
6、安排好班內三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長(cháng)。
活動(dòng)安排：
7：40——8：10 家長(cháng)入園參觀(guān)幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長(cháng)）
8：10——8:40 幼兒早餐
8：40——8：50 幼兒入廁、喝水
8：50——9：20 英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（劉、高負責配班組織孩子，鼓勵孩子積極參與活動(dòng)，孫負責為孩子涼水）
9：20——9：30 幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(cháng)到外院指定位置站好）
9：30——9：50 幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級消毒。）
9：40——9：50 幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(cháng)在外院等待）
9：50——10：20 體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負責配班組織孩子，孫負責給孩子涼水）
10：20——11：20 蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負責一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負責觀(guān)察記錄孩子掌握情況）
11：20——11：30 幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯）
11：30——12：00 幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯） 向家長(cháng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）
半日活動(dòng)中家長(cháng)需注意事項：
1、手機調為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(cháng)要作為一個(gè)旁觀(guān)者，認真安靜觀(guān)看孩子表現，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。
3、家長(cháng)要按老師的'要求去做。
4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫(xiě)觀(guān)察表。
5、需要家長(cháng)參與的活動(dòng)，家長(cháng)要積極參與。
親子半日活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習基本粘貼的方法，培養幼兒良好的粘貼習慣。
2、通過(guò)親子間的.合作，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準備：
1、彩色皺紋紙。
2、范例葡萄熟了。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示葡萄圖片，引起家長(cháng)和幼兒的興趣，并向幼兒提問(wèn)：“你在圖片中看到了什么？”
2、出示葡萄熟了成品，并介紹準備用具并講解示范制作方法。
3、家長(cháng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄，教師給與指導。
4、提示家長(cháng)粘貼工作盡量讓幼兒獨立完成，家長(cháng)可在一旁指導。
5、家長(cháng)與幼兒展示自己的作品。
6、展示完畢后，幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
家長(cháng)指導：
在活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)要引導寶寶用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼兒在粘貼過(guò)程中遇到困難，家長(cháng)要適時(shí)地引導。
家庭延伸：
家長(cháng)在家可以用其他的紙（如：餐巾紙、報紙等），多與孩子一起制作藝術(shù)品，增強幼兒的操作能力和想象力。
親子半日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標：
1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重的
是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間：
8：00—10：30
三、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng) 家教咨詢(xún)
四、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)填寫(xiě)《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導家長(cháng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現，突出階段學(xué)習方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
�。�1）晨間接待活動(dòng)：
�。�2）早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：
�。�3）集中教育活動(dòng)一
�。�4）教學(xué)活動(dòng)二
�。�5）教師與家長(cháng)交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
6、各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的`正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
8、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
9、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
親子半日活動(dòng)方案 8
情況分析：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《漫游魔術(shù)王國》的活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀(guān)察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)方法：以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：圓形和方形的認識和區分。
活動(dòng)準備：
1、 三種幾何圖形若干。
2、 幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。
3、 魔術(shù)箱、魔法棒。
4、 小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。
師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會(huì )變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現得最好�！�
�。ǘ�、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。
1、 游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”
師：“小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì )給小朋友們變出什么有趣的東西。
�。�1）、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”摸出一本長(cháng)方形的書(shū)，問(wèn)：“這是什么？（書(shū)）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)書(shū)是正方形的？問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）
�。�2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小朋友來(lái)摸一摸�！碑斢變好胶�，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行。
�。�3）教師總結：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結：圓 形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
2、游戲：小動(dòng)物找家
師：“魔法棒的本領(lǐng)可真大，它還會(huì )邊出小動(dòng)物呢！變！變！變�。ā白儭背鋈N小動(dòng)物）小
朋友們，你們看都是誰(shuí)��？”
師：“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們怎么了�！� “小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”（教師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了！”“小朋友們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧！你們愿不愿意��？”
師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家�！保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）
師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小鴨子說(shuō)，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來(lái)。
師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說(shuō)，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。
師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說(shuō)，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的'‘房子’在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。
師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。
師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著(zhù)歌快快樂(lè )樂(lè )地回家去了�！保ò讶N小動(dòng)物分別“送到”相應的“房子”里）
�。ㄈ�、拼圖活動(dòng)：鞏固對三種幾何圖形的認識。
1、游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大
�。�1）、 教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。師：“小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì )變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà)）原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)�，F在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
�。�2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫(huà)，請幼兒分別找出各種圖形。
師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)��？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)）。
2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料，也拼一拼。
�。ㄋ模�、結束活動(dòng)：將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
親子半日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標
�。�、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。
�。�、培養幼兒認真做事的習慣。
�。�、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大紙板( 陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。�、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?
�。�、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。
�。�、和幼兒一起討論要注意的.問(wèn)題：
�、耪侯伭系臅r(shí)間不能太長(cháng)。
�、拼蜷_(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
�。�、幼兒染手帕，教師指導
�、殴膭钣變捍竽懹∪�。
�、茙椭芰^弱的幼兒完成作業(yè)。
�、翘嵝延變翰慌K衣服。
�、裙膭钣變涸诖蜷_(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
�。�、講評(將幼兒作品平放在紙板上，幼兒圍坐在周?chē)?
今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？
親子半日活動(dòng)方案 10
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(cháng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環(huán)保、創(chuàng )新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(cháng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法設計制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗變廢為寶的樂(lè )趣，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.提前與家長(cháng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的.已進(jìn)行安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè )。
活動(dòng)建議
一、觀(guān)看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設計時(shí)裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時(shí)裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長(cháng)與幼兒討論制作時(shí)裝（家長(cháng)與幼兒各一件）的名稱(chēng)及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過(guò)程中請家長(cháng)適當地支持孩子的創(chuàng )意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng )意。
三、準備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì )
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演？如：準備好走臺音樂(lè )、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(cháng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè )，家長(cháng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
親子半日活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標
1、初步感知兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
2、能夠簡(jiǎn)單描述顏色實(shí)驗的過(guò)程和結果。
二、活動(dòng)準備
月餅盒，棉簽，蛋糕盤(pán)（塑料），抹布，紅、黃、藍三色顏料，音樂(lè )，一次性杯
三、活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng)打招呼
師：“寶貝們，今天老師的口袋里裝著(zhù)很漂亮的顏色寶寶（拿出紅色）“咿，這是什么？”“來(lái)和紅色寶寶打個(gè)招呼吧！” 紅色寶寶好
“快看又是誰(shuí)來(lái)了？”老師出示黃色，
“那接下來(lái)又會(huì )是誰(shuí)呢？”出示藍色
“今天我們來(lái)和顏色寶寶做游戲好不好？”
“寶貝們，來(lái)這邊“引導幼兒來(lái)到桌子旁邊”
2、引出活動(dòng)主題
游戲一：
�。ǚ乓魳�(lè )）“寶貝們，來(lái)看看盤(pán)子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)
“有黃色寶寶和藍色寶寶。寶貝，現在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個(gè)舞吧，先讓毛筆來(lái)到舞臺中間，轉個(gè)大圈再轉個(gè)小圈，點(diǎn)點(diǎn)腳，抱一抱，再轉個(gè)圈”.（注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個(gè)人衛生）好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現在又有了什么顏色的寶寶？(幼兒自由回答)
“真奇怪呀，剛剛明明沒(méi)有綠色的.，那綠色是從哪里來(lái)的呢？”(幼兒自由回答)
“哦，原來(lái)是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”
游戲二：
寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來(lái)做游戲，讓我們把他們請出來(lái)，好不好
如果，把紅色和藍色放在一起會(huì )變成什么顏色呢？
嗯，讓我們來(lái)親手試試吧（兩個(gè)杯子裝紅色，藍色）
來(lái)，睜大眼睛看，紅寶寶藍寶寶親一親，抱一抱
什么顏色出來(lái)了？ (幼兒自由回答)
哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀？
寶貝們，現在紫色寶寶也出來(lái)了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)
剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍色變出了什么？(幼兒自由回答)
寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實(shí)驗，發(fā)現了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好？
親子半日活動(dòng)方案 12
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(cháng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環(huán)保、創(chuàng )新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的`再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(cháng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法設計制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗變廢為寶的樂(lè )趣，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.提前與家長(cháng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè )。
活動(dòng)建議
一、觀(guān)看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設計時(shí)裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時(shí)裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長(cháng)與幼兒討論制作時(shí)裝（家長(cháng)與幼兒各一件）的名稱(chēng)及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過(guò)程中請家長(cháng)適當地支持孩子的創(chuàng )意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng )意。
三、準備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì )
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演？如：準備好走臺音樂(lè )、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(cháng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè )，家長(cháng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
親子半日活動(dòng)方案 13
設計意圖：
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設計了豐富有趣的親子半日活動(dòng)、旨在通過(guò)通過(guò)親子活動(dòng)，幫助幼兒消除對老師的陌生感，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè )的玩伴關(guān)系的愿望、同時(shí)，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個(gè)初步的了解與認識，感受幼兒園生活的快樂(lè )，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理、
活動(dòng)時(shí)間：9月1日（上午）
參加對象：小班幼兒及家長(cháng)、
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子開(kāi)放活動(dòng)，幫助幼兒和家長(cháng)熟悉班級環(huán)境和老師，萌發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望、
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒、家長(cháng)與教師間的`情感，
3、讓家長(cháng)了解幼兒在園生活的環(huán)節，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展、
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)園活動(dòng)（8：30—9：00）：游戲時(shí)光
活動(dòng)準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具、
指導要求：
1、教師熱情接待幼兒與家長(cháng)、
2、幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木，家長(cháng)陪同幼兒一起拼搭、游戲，教師巡回指導、
3、游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家、
二、趣味點(diǎn)名（9：00—9：30）：?jiǎn)?wèn)候時(shí)光
指導要求：
1、 鼓勵孩子大方、快樂(lè )地與伙伴交往、
2、 家長(cháng)帶孩子與其他小朋友相互問(wèn)候、
3、鼓勵孩子愿意與老師一起玩點(diǎn)名游戲、
活動(dòng)流程：
1、 教師組織家長(cháng)與寶寶圍坐成半圓形，三位老師自我介紹，與寶寶相互問(wèn)好、
2、 趣味點(diǎn)名：出示玩具小狗嘟嘟，請寶寶和嘟嘟握握手后，寶寶介紹自己的名字、“大家好！我叫××”
3、 依次請寶寶介紹自己的名字、
三、生活活動(dòng)（9：30—10：00）：溫馨時(shí)光
在老師的引導下，幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子（爸爸媽媽可以適當幫助）、洗手，養成飯前便后洗手的好習慣；在吃點(diǎn)心時(shí)，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習餐后用小毛巾擦嘴、
四、親子手指游戲（10：00—10：30）：互動(dòng)時(shí)光
手指游戲：手指變變變
一根手指頭呀，一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲(chóng)爬呀爬；
兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔跳跳跳；
三根手指頭呀，三根手指頭呀，變變變，變成小叉子叉呀叉；
四根手指頭呀，四根手指頭呀，變變變，變成小螃蟹爬呀爬；
五根手指頭呀，五根手指頭呀，變變變，變成小花狗汪汪汪；
五、告別時(shí)光：
教師主動(dòng)擁抱每個(gè)寶寶，和寶貝們親切道別、
親子半日活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目標
�。�、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。
�。�、培養幼兒認真做事的習慣。
�。�、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大紙板( 陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。�、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?
�。�、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。
�。�、和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題：
�、耪侯伭系臅r(shí)間不能太長(cháng)。
�、拼蜷_(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
�。�、幼兒染手帕，教師指導
�、殴膭钣變捍竽懹∪�。
�、茙椭芰^弱的幼兒完成作業(yè)。
�、翘嵝延變翰慌K衣服。
�、裙膭钣變涸诖蜷_(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
�。�、講評(將幼兒作品平放在紙板上，幼兒圍坐在周?chē)?
今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的`手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？
親子半日活動(dòng)方案 15
設計意圖：
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設計了豐富有趣的親子半日活動(dòng)。旨在通過(guò)通過(guò)親子活動(dòng)，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè )的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí)，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個(gè)初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
一、活動(dòng)時(shí)間：
9月2日（上午）
二、參加對象：
小三班幼兒及家長(cháng)。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的.陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情；
3、讓家長(cháng)有效了解幼兒在園生活的環(huán)節，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1)來(lái)園活動(dòng)（9：00—9：20）
活動(dòng)準備：
娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求：
● 教師熱情接待幼兒與家長(cháng)；
● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲；教師巡回指導；
● 游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(dòng)（9：20—9：35）
在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、分男孩子、女孩子入廁，帶領(lǐng)幼兒熟悉教室的盥洗室，分清自己的性別，以及入廁的地方，提示入廁中的安全。
五、集體活動(dòng)：9：35—10：35
1、點(diǎn)名游戲。點(diǎn)到名字的幼兒舉手說(shuō)“到”
2、游戲：找杯子。初步了解我們的杯位。準備渴水，在爸媽的帶領(lǐng)下，有序的將杯子還原。
3、游戲：小手真能干。推出我們的毛巾架子及書(shū)包柜，帶領(lǐng)幼兒認識毛巾架子，在家長(cháng)的陪同下，親手將毛巾掛在鉤子上，掛好毛巾的小朋友，老師可以
獎勵一個(gè)小粘貼，以示鼓勵。
4、美術(shù)活動(dòng)（10：35——11：00）
活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的刺猬
活動(dòng)準備：卡紙、膠棒、小刺猬圖，輕音樂(lè )。
活動(dòng)目標：通過(guò)美術(shù)游戲感受幼兒園的活動(dòng)豐富多樣。
5、自由參觀(guān)幼兒園，個(gè)別交流。
親子半日活動(dòng)方案 16
游戲活動(dòng)：
階段目標：
1、在游戲中有初步的合作意識。
2、能夠理解并遵守游戲規則，養成良好的游戲秩序。
活動(dòng)準備：各類(lèi)積木
活動(dòng)流程：創(chuàng )設環(huán)境——自主游戲——交流評價(jià)
生活活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：紙巾用處大
設計思路：近期我們班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來(lái)玩，有的拿在手里飄來(lái)飄去，有的隨地亂扔，為了使幼兒學(xué)習正確的用法，養成良好的衛生習慣，我設計了這次活動(dòng)，通過(guò)老師的講解和幼兒的操作達到教育目的。
活動(dòng)目標：
1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應該放在口袋。
2、培養幼兒良好的衛生習慣，知道用過(guò)的紙巾應該扔到廢物簍里。
重難點(diǎn)分析：能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里，不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)
活動(dòng)準備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類(lèi)紙巾
活動(dòng)流程：情景導入——幼兒討論解決——實(shí)際操作
活動(dòng)指導：
一、情景導入
(請一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上)
二、幼兒討論解決
師：小朋友們，這個(gè)小朋友剛才做了什么事情啊?他什么地方做的'對，什么地方做的不對啊?
師：我們小朋友來(lái)告訴他應該怎么做好不好?
師：有誰(shuí)知道，紙巾除了用來(lái)擦鼻涕，還能用來(lái)做什么?
(紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕)
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。
三、實(shí)際操作
師：請小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì )不會(huì )用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
親子半日活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目的
1、有利于增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流
2、讓孩子更了解自己的家人
3、讓孩子更愛(ài)自己的家庭
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定
活動(dòng)時(shí)長(cháng)：
預計90分鐘
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
室內(待定)
四、活動(dòng)流程:
(一).輩分歌mv開(kāi)場(chǎng)??
活動(dòng)目的：活躍氣氛引入主體
參與人員：主持人，志愿者
準備：頭飾，視頻(輩分歌)
時(shí)間：5分鐘左右
活動(dòng)內容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰(shuí)找得準!
活動(dòng)目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰(shuí)，爸爸的媽媽是誰(shuí)等問(wèn)題。
參與人員：主持人，志愿者，孩子們
準備：頭飾，ppt
時(shí)間：10分鐘左右
活動(dòng)內容：由主持人組織游戲，提出媽媽的'爸爸是誰(shuí)這類(lèi)問(wèn)題，讓孩子們找到對應名稱(chēng)的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會(huì )有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規定找對即可。)
親子半日活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目的：
1.親近自然，開(kāi)闊孩子的視野，感受生活，感受春天的美好，增進(jìn)親子情感。
2.讓孩子在與自然的接觸中感受到人與自然和諧的重要性，增強環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備：
1.各班教師應通知親子游。
2.著(zhù)裝準備:穿輕便的鞋子和合適的衣服。
3.表演準備:音響、相機等。
4.日用品準備:垃圾袋、毛巾、食物等。
5.班卡、簽到簿、雙面膠、彩色卡紙、兒童家長(cháng)通訊錄等。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx
四、集中地點(diǎn)：
xx
五、活動(dòng)流程：
3月27日下午2:00，家長(cháng)帶著(zhù)孩子在岡上公園集中，并到班主任處簽到。
2.拍集體照。
三、坐在三個(gè)方陣。
4.引導孩子觀(guān)察春天公園的風(fēng)景。
(1)摸摸草地，感受春天的綠草。
(2)觀(guān)察柳樹(shù)的`顏色和形狀，柳樹(shù)看起來(lái)像什么？
�。�3）找出花開(kāi)了什么，說(shuō)它是什么顏色。(這里是為了培養孩子的觀(guān)察能力，讓孩子比較幾種菜花的形狀和顏色，感受春天的氣息，及時(shí)教育花草。
五、表演節目。
�。�1）小班
�。�2）中班
�。�3）大班
6.孩子們分享食物。
教育孩子不要亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。
7.制作標本。
父母和孩子觀(guān)察公園里的花草樹(shù)木，撿起掉落的花、花瓣或樹(shù)葉，和孩子一起做標本。
8.親子照片。
9.活動(dòng)結束。
六、安全措施：
1、加強管理和監督措施。班主任全面負責兒童旅行的安全，組織兒童活動(dòng)，班主任幫助維護紀律，護士負責兒童旅行的護理。
2.班主任對孩子進(jìn)行春游安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護能力。
3.春游要井然有序，教育孩子不擁擠、不追、不打架。
4.注意言行文明，愛(ài)護市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木，不亂扔垃圾。
5.班主任每次聚會(huì )都要清點(diǎn)孩子的數量，保證孩子的安全。
6.人員安排。
親子半日活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx灘
三、活動(dòng)目標：
1.結合《秋天》和《旅行》的主題，讓孩子初步了解秋天的季節特征，培養觀(guān)察力，提高動(dòng)手動(dòng)嘴的能力。
2.讓孩子在感受大自然美的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊視野，體驗集體活動(dòng)的'快樂(lè )，增進(jìn)父母和孩子之間的親情。
3.擴大家庭聯(lián)系形式，加強家庭合作與交流。
四、活動(dòng)準備
1.讓孩子們帶一點(diǎn)零食、油畫(huà)棒、紙和風(fēng)箏。
2.與孩子討論活動(dòng)中應注意的安全事項，提前教育家長(cháng)確保孩子外出時(shí)的安全和自身的安全。
3.告訴孩子保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，自帶垃圾袋。
4.親子游戲所需的材料
五、具體分工：
節目主持：
家長(cháng)委員會(huì )成員：
游戲材料準備：
六、活動(dòng)過(guò)程
1.集中到目的地(江灘)。
2童集體表演合唱：小海軍，歡樂(lè )頌。
3.親子游戲:過(guò)河(每班名兒，三輪)
4.親子游戲:快樂(lè )蹲(每班名兒，三輪)
5.家長(cháng)帶孩子去秋天，說(shuō)明活動(dòng)后的安全事項、總要求和作業(yè)。(1)孩子講秋游的故事。(2)用撿到的落葉拼貼圖案。
6.畫(huà)秋天。
7.分享零食，讓孩子自由活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
1.兒童口述日記今天我們秋游，家長(cháng)記錄。
2.布置親子欄，張貼兒童繪畫(huà)作品，公布部分兒童日記和家長(cháng)的隨意感受。
親子半日活動(dòng)方案 20
活動(dòng)目標：
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為家長(cháng)、幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。世界地球日親子活動(dòng)方案
2、使家長(cháng)了解并參與廢舊材料制作這一親子活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。
3、通過(guò)鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和表演，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
活動(dòng)準備：
1、用廢舊材料制作的服裝。
2、事先通知好家長(cháng)，讓他們做到心中有數。
3、家長(cháng)自備各種廢舊材料如：蛋殼、貝殼、小海螺、布的邊角料、雞毛、飲料瓶、瓶蓋等。輔助材料若干如：牙簽、各色彩紙、剪刀、針線(xiàn)、顏料等。
3、音樂(lè )《春天在哪里》等
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人上場(chǎng)
老師：尊敬的家長(cháng)， 幼兒：親愛(ài)的同學(xué)們， 合：大家好！
老師：四月的校園，五彩繽紛。 幼兒：三月的一幼，綠色洋溢。
合：一幼校園洋溢著(zhù)一片和諧的“綠色”。 老師：綠色的校園是我們學(xué)習的搖籃。 幼兒：保護校園就是保護我們的家園。 合：“地球媽媽我愛(ài)你”主題活動(dòng)現在開(kāi)始！ 合：我們的班級口號是——
全體幼兒齊：“班級是我家，環(huán)�？看蠹摇�。 二、表演節目 1、小品：地球的苦惱
幼兒主持人：下面請大家欣賞小品《地球的苦惱》。 2、快板：地球媽媽在發(fā)愁
老師主持人：是什么原因使我們的地球媽媽得這么重的��？
幼兒主持人：是什么原因使我們的地球媽媽如此的呻吟？ 全班合：是環(huán)境污染。
老師主持人：是��！地球是我們幸福、美麗的.家園。人們對環(huán)境的污染破壞了我們的家園，地球媽媽真著(zhù)急呀！請欣賞快板————地球媽媽在發(fā)愁！
3、世界地球日的由來(lái)世界地球日親子活動(dòng)方案
老師主持人：地球是生命的搖籃、萬(wàn)物的母親、人類(lèi)的家園。然而，不知從何時(shí)起，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾。她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟！大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標的尾氣、烏黑的濃煙、濫砍濫伐使地球媽媽越來(lái)越疲憊，越來(lái)越衰老。1970年4月22日由美國民主黨舉行了首次“地球日”活動(dòng)，成為人類(lèi)有史以來(lái)第一次規模宏大的群眾性環(huán)境保護運動(dòng)。從此，4月22日就成為“世界地球日”。
4、環(huán)保知識競賽
老師主持人：通過(guò)以上的表演，相信大家都知道了環(huán)保非常重要。那么大家對于節能環(huán)保的知識又知道多少呢？現在就讓我們來(lái)個(gè)知識競賽吧。
5、三句半：我是環(huán)保小標兵
老師主持人：希望小朋友們把剛才的知識銘記于心，并化作實(shí)際的行動(dòng)，從自己做起，從身邊做起。請聽(tīng)三句半：我是環(huán)保小標兵。
6、配樂(lè )詩(shī)朗誦：熱愛(ài)地球媽媽 老師主持人：讓我們做環(huán)境的小主人。 幼兒主持人：讓我們爭當環(huán)保小衛士！ 合：請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦“熱愛(ài)地球媽媽”。
7、舞蹈：春天在哪里
幼兒主持人：地球是我們人類(lèi)的母親，是我們唯一可以生存的星球。保護環(huán)境，拯救地球是我們共同的心愿，我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，請欣賞舞蹈“春天在哪里”。
8、拍手歌
老師主持人：孩子們，讓我們以今天的行動(dòng)，使明天的山更綠、水更清、天更藍，讓我們攜起手來(lái)共同描繪家園的綠色藍圖，把校園打扮得更美麗！使明天的地球更加美麗可愛(ài)，人類(lèi)更加幸福美滿(mǎn)。（音樂(lè )起，拍手歌）
三、親子制作：變廢為寶 全體幼兒分為六組進(jìn)行：
1、創(chuàng )意花朵：利用廢舊的鐵絲、瓶子、薯片盒、絲襪來(lái)制作花朵。
2、傳統手工：利用布的邊角料、雞毛、瓶蓋等材料縫制沙包及毽子。
3、蛋殼造型：主要材料是蛋殼和顏料，以及一些輔主材料來(lái)進(jìn)行制作。
4、貝殼工藝：選用了具有本地特色的各種貝殼來(lái)創(chuàng )意粘貼。
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