手工制作的教學(xué)計劃

手工制作的教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規定了學(xué)校應設置的學(xué)科、課程開(kāi)設的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

　　自本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一。

　　一、確立依據：

　　1．學(xué)生的需要和天性。

　　“三好”是少年兒童的天性，即“好動(dòng)、好奇、好問(wèn)”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

　　2．教科書(shū)的設計和引導。

　　根據統計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書(shū)中，很大比例是手工制作的內容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書(shū)的大力引導，便于實(shí)現手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。

　　3．手工制作的積極作用。

　　經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細動(dòng)作的協(xié)調，培養想象力和創(chuàng )造力�？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現優(yōu)秀人才的挖掘。

　　三、活動(dòng)目標：

　　讓每個(gè)孩子在走出實(shí)小大門(mén)的時(shí)候，至少掌握一種手工制作的技巧。

　　四、教育活動(dòng)安排

　　1．范圍：一年級所有班級。

　　2．內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。

　　1）一年級每周每班兩節美術(shù)課，一節手工制作課。

　　2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級每周有一節課保證活動(dòng)。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級興趣小組進(jìn)行。

　　3）興趣小組活動(dòng)一周兩次，時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節課自主活動(dòng)時(shí)間。

　　3．活動(dòng)分工：

　　一年級：張建珍、強阿芳

　　4．興趣小組：

　　張建珍：“手工”興趣小組，組員來(lái)自一、二、三、四、五、六年級，約15人�；顒�(dòng)場(chǎng)地：勞技探究室

　　五、主要教育活動(dòng)安排

　　1．一年級課堂教學(xué)

　　周次課題主要要求手工方法

　　布置要求、準備工具

　　常規教育

　　2

　　巧用對稱(chēng)形

　　利用對稱(chēng)性美化生活

　　折紙

　　3

　　繼續巧用對稱(chēng)形

　　利用對稱(chēng)性美化生活

　　折紙

　　4

　　美麗的郁金香

　　制作郁金香花

　　折紙

　　5

　　學(xué)習剪紙的基本方法

　　剪刀等工具的使用安全教育

　　示范剪紙

　　6

　　剪紙（窗花）

　　學(xué)習剪刀做法

　　剪紙

　　7

　　美麗的紙花

　　制作不同的花

　　剪折

　　8

　　設計生活標志

　　標志的創(chuàng )作設計方法

　　剪貼

　　9

　　生命之源—水

　　制作節水愛(ài)水板報

　　剪貼

　　10

　　剪紙動(dòng)物

　　剪紙技法

　　剪紙

　　11

　　提袋的設計

　　提袋的結構設計

　　裁折貼

　　12

　　奇妙的染紙

　　感受染紙的奇異效果

　　染紙

　　13

　　編制——荷花燈風(fēng)鈴學(xué)習裝飾

　　剪折

　　14

　　紙版畫(huà)

　　制作一幅紙版畫(huà)

　　剪貼

　　15

　　降落傘

　　運用適合紋樣設計傘

　　剪貼

　　12

　　吃蟲(chóng)草

　　繪畫(huà)吃蟲(chóng)草，了解自然奧秘

　　剪貼

　　13

　　別致的小花瓶

　　花瓶的造型設計

　　泥塑

　　14

　　小信箱

　　制作小信箱

　　剪貼

　　15

　　自己的畫(huà)制拼圖

　　學(xué)習制作拼圖的方法

　　剪拼

　　16

　　變垃圾為寶

　　進(jìn)行廢舊物品的設計

　　拼貼

　　17

　　機動(dòng)（布置展示）

　　手工制作大比拼

　　六、保障措施：

　　為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng )造性開(kāi)展工作，學(xué)校及負責校本開(kāi)發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn)：

　　1．學(xué)校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過(guò)程順利開(kāi)展。

　　2．學(xué)校提供教師外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短。

　　3．教師要加強學(xué)習與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。

　　4．教師輔導學(xué)生時(shí)要精心指導，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅力量。

　　5．要充分利用家長(cháng)資源，鼓勵多出家庭手工作品。

　　6．教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時(shí)總結回顧與反思，過(guò)程材料要歸檔。

　　7．每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。

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