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農村留守兒童需要培養的幾種良好學(xué)習習慣
杰出的的思想家培根說(shuō)：“習慣”是一種巨大的力量，它可以主宰人生�！�
1、認真聽(tīng)講行為習慣的培養
對于根本聽(tīng)不懂的孩子，教師應該給他們補課并加強預習；對于自制力差，易受內部、外部干擾而走神的孩子，教師應在鍛煉孩子的意志、品質(zhì)、提高自控能力上下功夫；對于缺乏學(xué)習興趣的孩子，教師應在課堂上給孩子表現并得到肯定性評價(jià)的機會(huì )。
2、按時(shí)完成作業(yè)行為習慣的培養
標準不要定得很高很?chē)栏�，教師應從他們的�?shí)際水平出發(fā)，有效地控制作業(yè)的難易程度和數量的多少，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力按要求完成作業(yè)。教師布置作業(yè)時(shí)，應注意“兩性”：一是目的性，即作業(yè)應突出知識點(diǎn)，提倡少而精，二是階段性。
3、良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養
要求學(xué)生明白寫(xiě)規范字的重要性，教師在教學(xué)中要反復強調，讓學(xué)生意識到寫(xiě)字姿勢不正確的危害性并指導學(xué)生做到規范動(dòng)筆，養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣，進(jìn)行針對性指導。
4、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的學(xué)習習慣
多思就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。善問(wèn)不僅要多問(wèn)幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及其他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。大膽質(zhì)疑就是敢于合理質(zhì)疑，已有的結論、說(shuō)法。
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