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培養良好的學(xué)習習慣的語(yǔ)文教學(xué)設計
【組員】朱月娥 朱敏 張榮
【執筆】朱月娥
【教學(xué)目標】在課堂上學(xué)會(huì )專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，積極回答老師的提問(wèn)，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，能參與同學(xué)之間的討論，課外與老師和同學(xué)之間積極交流；通過(guò)反復訓練，使學(xué)生養成“認真寫(xiě)鉛筆字”的好習慣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言；認真寫(xiě)好鉛筆字。
【教、學(xué)具準備】掛圖、多媒體
【教學(xué)時(shí)數】2課時(shí)
第一課時(shí)
【授課時(shí)間】
【授課課型】新授
【教學(xué)目標】在課堂上學(xué)會(huì )專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，積極回答老師的提問(wèn)，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，能參與同學(xué)之間的討論，課外與老師和同學(xué)之間積極交流。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言
【教學(xué)過(guò)程】
經(jīng)典誦讀三分鐘
一、復習：
同學(xué)們，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你們覺(jué)得自己養成了哪些有關(guān)學(xué)習的好習慣？（拿筆姿勢、寫(xiě)字姿勢、讀書(shū)姿勢等）全班演示正確的拿筆姿勢、寫(xiě)字姿勢、讀書(shū)姿勢等，并且邊演示邊說(shuō)說(shuō)相關(guān)的口訣。
如：一尺一寸一拳，頭正肩平臂開(kāi)足安
二、導入新課：
你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給同學(xué)們講一個(gè)《小馬過(guò)河》的故事，同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：小松鼠和牛伯伯說(shuō)的為什么不一樣？
學(xué)生回答問(wèn)題。
師：同學(xué)們真聰明！一下就知道了小松鼠和牛伯伯說(shuō)的為什么不一樣，我再提個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能回答出來(lái)。問(wèn)題：你們知道剛才這個(gè)同學(xué)為什么能夠馬上回答出問(wèn)題呢？
生可能回答：他認真聽(tīng)老師講故事了。師：專(zhuān)心傾聽(tīng)是個(gè)非常好的習慣。
今天我們就來(lái)討論怎樣做才是“專(zhuān)心傾聽(tīng)”。
三、看圖說(shuō)話(huà)
了解怎樣做才是“專(zhuān)心傾聽(tīng)”。
1．看第一頁(yè)最1、3幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)，他們在干什么。
第1幅是老師與學(xué)生共同學(xué)習《春到梅花山》一課，針對課文內容和板書(shū)，老師提出很有啟發(fā)性的問(wèn)題，同學(xué)們專(zhuān)心傾聽(tīng)老師的提問(wèn)，踴躍舉手發(fā)言。第3幅是右下角方框內，同學(xué)們在專(zhuān)心傾聽(tīng)老師講解的基礎上，舉手踴躍發(fā)言。同學(xué)們除了專(zhuān)心聽(tīng)，還怎樣做？（積極發(fā)言）。
2．師：勇于發(fā)言也是一個(gè)特別好的習慣，你知道這樣做有什么好處嗎？
�。�1）先在小組里說(shuō)說(shuō)，要求每個(gè)人都得說(shuō)。
�。�2）指名說(shuō)，其他同學(xué)補充。
3．在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講，勇于發(fā)言，在小組討論的時(shí)候該怎樣做呢？看橢圓中的圖，先說(shuō)說(shuō)圖中說(shuō)說(shuō)同學(xué)正在干什么；第2幅是橢圓形小圖，展示的是四位同學(xué)在小組討論中專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言。
4．師：剛才同學(xué)們在小組討論時(shí)是怎樣做的？你覺(jué)得這樣做有什么好處呢？
5．表?yè)P大膽發(fā)言的同學(xué)，邊表?yè)P邊指名說(shuō)，叫盡可能多的學(xué)生說(shuō)。讓他們感覺(jué)發(fā)言沒(méi)有什么難的，也沒(méi)有什么不好意思的。
四、鞏固練習
分組指名講故事比賽。講完后提問(wèn)題。比比哪個(gè)組的同學(xué)專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言。
五、總結
上課的時(shí)候，要專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言，養成這個(gè)好習慣之后，可以讓自己成為最棒的孩子！學(xué)期末我們要評出“好習慣明星”。
【作業(yè)設計】
回家聽(tīng)家長(cháng)講故事提問(wèn)題。
【板書(shū)設計】
專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言
第二課時(shí)
【授課時(shí)間】
【授課課型】新授
【教學(xué)目標】通過(guò)反復訓練，使學(xué)生養成“認真寫(xiě)鉛筆字”的好習慣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】認真寫(xiě)好鉛筆字。
【教學(xué)過(guò)程】
經(jīng)典誦讀三分鐘
一、復習導入
請同學(xué)們想想上節課我們學(xué)的什么？其實(shí)好習慣有很多，比如：認真寫(xiě)鉛筆字（板書(shū)）
二、看圖說(shuō)話(huà)，明確正確的寫(xiě)字要求。
1．看圖說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。
2．說(shuō)說(shuō)他們的寫(xiě)字姿勢是怎樣的：第2頁(yè)和第3頁(yè)是通版圖畫(huà)，左上角一幅圖，是老師在黑板上指導學(xué)生寫(xiě)字。
�。�1）指導學(xué)生如何握筆寫(xiě)字，重點(diǎn)向學(xué)生強調握筆處到筆尖的距離。正確的握筆應當是右手握筆，拇指較食指稍上，中指抵筆，形成拇指、食指和中指三指合作握筆，無(wú)名指和小拇指自由彎曲抵托中指的形狀。握筆處應離筆尖3—4厘米，即通常說(shuō)的“一寸”。
�。�2）學(xué)生模仿正確的握筆姿勢。指導學(xué)生為了防止握筆處至筆尖的距離過(guò)長(cháng)或過(guò)短，在鉛筆適當的位置用皮筋或彩線(xiàn)做上了記號。學(xué)習規范的坐姿和握筆姿勢。
3．觀(guān)察兩幅橢圓形小圖。認真觀(guān)察兩位小學(xué)生寫(xiě)的字，要求學(xué)生按要求認真寫(xiě)字，就一定能把字寫(xiě)好。握寫(xiě)字的正確坐姿和握筆姿勢，保持正確的寫(xiě)字姿勢，憑借教材和配套的習字冊，按要求把字寫(xiě)好。
4．盡可能多的叫學(xué)生起來(lái)說(shuō)，說(shuō)的不全的可以隨時(shí)補充，訓練他們專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言，及時(shí)表?yè)P。
5．請全班學(xué)生照著(zhù)練習。老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。
三、鞏固練習。
聽(tīng)寫(xiě)上學(xué)期部分容易出錯的字，檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)情況。速度要慢，不求多，只求好。
四、展示。
展示學(xué)生寫(xiě)的字，學(xué)生評價(jià)。注意鼓勵專(zhuān)心傾聽(tīng)和勇于發(fā)言的學(xué)生。
【作業(yè)設計】
回家認真寫(xiě)一張字，要求按正確的姿勢寫(xiě)，把字寫(xiě)好，第二天全班展示，評出“最佳作品”貼在評比欄中。
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