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大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《魚(yú)簡(jiǎn)案》含反思
活動(dòng)目標：
1、初步感受音樂(lè )的快慢與情緒表達的關(guān)系。
2、初步掌握打擊樂(lè )器在音樂(lè )中得使用，并體會(huì )到打擊樂(lè )器使用后音樂(lè )得變化。
3、培養幼兒關(guān)心他人的情感和樂(lè )意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛(ài)同伴，愛(ài)老師，愛(ài)父母。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
《三條魚(yú)》歌曲《小魚(yú)兒》背景音樂(lè )、電子琴、小魚(yú)頭飾、美麗得池塘背景、打擊樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)導入新課：2'
二、講授歌詞體會(huì )小魚(yú)得心情變化10'
�。ㄒ唬┬◆~(yú)找朋友。
1、教師扮演小魚(yú)，一邊做魚(yú)游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀出"一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁"，并伴隨孤獨、苦惱的表情。
2、引導幼兒討論：這條魚(yú)怎么了？我們應該怎樣幫助它？
�。ǘ┖托◆~(yú)做朋友。
1、教師將小魚(yú)頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚(yú)
2、請幼兒大膽想象兩條魚(yú)在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現。
3、教師和一個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速讀出"兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭"，并伴隨高興的表情。
教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。
4、請幼兒想象三條魚(yú)在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現。
5、教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出"三條魚(yú)，水里游，快快樂(lè )樂(lè )做朋友"，并伴隨愉快的表情。
6、帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。
三、和小魚(yú)做游戲。
1、我們這么多小朋友都做小魚(yú)的朋友，小魚(yú)肯定很高興！我們一起和小魚(yú)做游戲吧！
2、在音樂(lè )聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，感受共同游戲的快樂(lè )。
四、配合打擊樂(lè )器來(lái)演唱歌曲8'
教授如何使用打擊樂(lè )器來(lái)給音樂(lè )伴奏師生共同演奏音樂(lè )并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂(lè )器演奏帶來(lái)得快樂(lè )。
五、舞蹈小魚(yú)兒7'
全班帶上小魚(yú)頭飾，大家一起變成快樂(lè )得小魚(yú)在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成快樂(lè )得魚(yú)兒。同時(shí)引導幼兒團結友愛(ài)、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂(lè )趣。
六、小結3'
讓我們和我們得小伙伴隨著(zhù)音樂(lè )盡情得舞蹈、快樂(lè )得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！
七、全班出教室活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)流程進(jìn)行得很順利，但是在授課中，忘記了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標，引導幼兒完整的表達，這是這節課所反映的語(yǔ)言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應該深入。雖然只是一節課，但是，卻讓我深刻的明白教師無(wú)時(shí)無(wú)刻的需要學(xué)習，需要學(xué)習與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語(yǔ)言調動(dòng)幼兒的積極性。我想，今后我會(huì )不斷的反思總結！爭取更大的進(jìn)步！
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