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九年級歷史下冊《俄國的改革》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
知識與能力
了解俄國的來(lái)歷；理解彼得一世改革，亞歷山大二世改革（廢除農奴制改革）；的背景、性質(zhì)及改革的影響。
通過(guò)比較兩場(chǎng)改革，提高學(xué)生分析比較歷史事件的能力。
通過(guò)從改革的內容中分析改革帶來(lái)的影響，培養學(xué)生分析推理的能力。
過(guò)程與方法
通過(guò)分析俄國兩次改革的積極影響和消極影響，培養學(xué)生學(xué)會(huì )運用一分為二的方法去客觀(guān)評價(jià)歷史事件。
通過(guò)比較兩場(chǎng)改革，培養學(xué)生比較歸納的學(xué)習方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生認識到：彼得大帝具有的優(yōu)秀品質(zhì)及關(guān)鍵歷史人物所發(fā)揮的重要作用；改革促進(jìn)了俄國社會(huì )發(fā)展，說(shuō)明改革是社會(huì )發(fā)展的直接動(dòng)力。
重點(diǎn)：俄國農奴制改革及其歷史影響。
難點(diǎn)：理解改革的影響。
教學(xué)方法
材料分析法、地圖導學(xué)法、分析推理法、微視頻輔助教學(xué)法。
學(xué)習方法
自主學(xué)習、合作討論法、分析推理法、比較學(xué)習法。
課前準備
PPT課件，微視頻等
【新課導入】
老師最佩服的人是普京，普京最佩服的人是彼得大帝。普京為什么佩服彼得大帝？從俄國的改革中找找答案。出示課題《俄國的改革》。
【新課學(xué)習】
教師出示學(xué)習目標，學(xué)生明確目標。
一、 彼得一世改革
1、自學(xué)俄國的來(lái)歷完成自學(xué)提綱。
2、利用俄國疆域的擴張圖，簡(jiǎn)單了解俄羅斯帝國的形成。
3、觀(guān)看 “有關(guān)彼得一世剪胡子”的微視頻。激發(fā)學(xué)生興趣，導入對“彼得一世改革”的學(xué)習。
4、通過(guò)史料分析，讓學(xué)生認識彼得一世改革的背景。
�。�1） 教師補充材料，讓學(xué)生直觀(guān)認識俄國落后的具體表現。
�。�2） 教師出示歷史材料：
17世紀中期俄國農奴占全國人口的百分之九十以上。在農奴制不斷的強化下，俄國工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。
—-《世界近代史資料選》
引導學(xué)生初步明確俄國出現落后面貌的原因——農奴制盛行。
5、學(xué)生大聲朗讀“彼得一世改革的內容”。
教師對改革內容進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明，通過(guò)學(xué)生朗讀和教師的簡(jiǎn)單說(shuō)明，讓學(xué)生初步了解彼得一世在政治、軍事、經(jīng)濟、文化、生活上等方面改革的內容。
6、學(xué)習彼得一世改革的影響。
�。�1）學(xué)生在課本上找出改革給俄國帶來(lái)的影響。
�。�2）教師引導學(xué)生分析從“改革的內容中分析改革帶來(lái)的影響”。從而培養學(xué)生史論結合的學(xué)習方法，提高學(xué)生分析史料的能力。
二、廢除農奴制改革
1、分析改革的背景
通過(guò)微課，讓學(xué)生了解19世紀上半期農奴制的弊端。
�。�1）解說(shuō)中提到19世紀的俄國遇到了哪些問(wèn)題？
�。�2）導致這些問(wèn)題的根本原因是什么？
2、分析改革的目的。
“與其等農民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農民�！�
——亞歷山大二世
3、學(xué)習改革的內容。讓學(xué)生朗讀。
5、從改革的內容中分析改革的影響。培養學(xué)生分析推理的學(xué)習方法。
6、從圖片和史料中，體會(huì )農奴制殘余的存在，認識改革的不徹底性。
三、合作討論：比較兩次改革的異同
�。�1）一、二小組討論改革的相同點(diǎn)，老師提供兩個(gè)角度。
�。�2）三、四小組討論改革的不同點(diǎn)，老師提供四個(gè)角度。
�。�3）、小組代表展示交流后，老師引導歸納。
【課堂小結】
依據板書(shū)引導學(xué)生進(jìn)行小結。讓學(xué)生明確本節課的知識框架圖及重點(diǎn)知識，同時(shí)，讓學(xué)生深化認識，認識到“改革是社會(huì )發(fā)展的直接動(dòng)力”，關(guān)鍵人物在歷史的發(fā)展進(jìn)程中起到非常重要的作用。
【課堂檢測】知識搶答
1.沙皇專(zhuān)制統治時(shí)期俄國盛行的制度？
2. 使俄國成為歐洲軍事強國，開(kāi)啟了俄國近代化進(jìn)程的改革是？
3、1861年廢除農奴制改革的根本原因是？
4、推動(dòng)俄國走上資本主義發(fā)展道路的改革是？
5、這兩場(chǎng)改革最本質(zhì)的不同是？
【板書(shū)設計】
第2課：俄國的改革
一、彼得一世改革 俄國崛起
二、亞歷山大二世改革 偉大轉折
三、比較兩場(chǎng)改革 性質(zhì)不同
【布置作業(yè)】
結合俄國兩場(chǎng)改革的意義，談?wù)勀銓Α敖裉煳覈嫔罨母铩钡恼J識。（要求多角度思維）
教學(xué)反思
我認為本課中的最大的亮點(diǎn)是學(xué)習指導：在講解兩場(chǎng)改革的影響是都有學(xué)法指導，有利于提高學(xué)生分析推理的能力；在課的末尾通過(guò)組織學(xué)生討論去學(xué)習兩場(chǎng)改革的異同點(diǎn)，有利于培養了學(xué)生比較學(xué)習的方法。
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