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初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習太忙，工作太累;抱怨沒(méi)人關(guān)心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃。我曾經(jīng)在電視里看過(guò)這樣一部電視報道《假如給我三天光明》，煩躁的心被梳理，不由的讓我重新學(xué)會(huì )感謝生活。
他的名字就叫海倫.凱勒，20世紀一個(gè)獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界�？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對是個(gè)巨人�！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說(shuō)生活對她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
“要是我能把曾經(jīng)幫助過(guò)我的人都寫(xiě)下來(lái)，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂(lè )前進(jìn)�！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來(lái)還有這么人，關(guān)愛(ài)自己。
同學(xué)常牽著(zhù)她的手，在她的手心里講述著(zhù)動(dòng)人的故事。富勒小姐，為了能讓她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，從基本單詞教起，一遍遍的發(fā)著(zhù)同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動(dòng)。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實(shí)的去接觸書(shū)本上所說(shuō)的古代文明的愿望。
可以說(shuō)面對著(zhù)一切一切的幫助，關(guān)愛(ài)。海倫都用心去感謝，她對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都覺(jué)得那么的可愛(ài)。而我們呢
經(jīng)常因為一點(diǎn)小事，我們就悶悶不樂(lè )�？偸怯X(jué)得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個(gè)方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績(jì)面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰(shuí)都不要靠近我�！昂�，算你成績(jì)好死了�！边@樣的想法充斥著(zhù)我們。
可愛(ài)的.生活!在這里誰(shuí)又會(huì )有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀(guān)，他們老是這樣問(wèn)我：“你既看不見(jiàn)波濤洶涌，也聽(tīng)不見(jiàn)怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通�！鄙钆c心靈的溝通，這是什么我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì )去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì )趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過(guò)。對明天我們充滿(mǎn)期待，而當明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過(guò)生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來(lái)的東西。
不要去說(shuō)，生活是不公平的，世界上沒(méi)有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫.凱勒生活在樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )中。我們也同樣有著(zhù)能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們去學(xué)會(huì )感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂(lè )觀(guān)的樂(lè )觀(guān)的心面對生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)會(huì )感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
懷著(zhù)對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著(zhù)作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!
“殘忍的命運擋住了入口，我會(huì )不甘愿地質(zhì)問(wèn)命運為何這樣專(zhuān)橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫。 凱勒的成長(cháng)歷程，我忽然想到用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“ 成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自 ”來(lái)形容海倫真是太恰當不過(guò)了。 海倫一歲半時(shí)喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫。 凱勒并沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑借頑強的毅力戰勝了病殘學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并掌握了五種語(yǔ)言文字，留下了多種文學(xué)作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價(jià)： “十九世紀出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！笨梢�(jiàn)海倫扼住了命運的咽喉，她沒(méi)有向命運屈服。
也許我們并不了解，也不很熟悉海倫。 凱勒，但我們現實(shí)生活中也不乏有許多這樣的人。
20xx 年北京殘奧會(huì )上，運動(dòng)員們用他們殘缺的身體創(chuàng )造著(zhù)奇跡;當不法分子要干擾圣火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時(shí)，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個(gè)春晚上的快樂(lè )的盲人—— 楊光。8 個(gè)月就雙目失明的他，多年來(lái)用音樂(lè )詮釋他心中的世界，他以樂(lè )觀(guān)的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。
可見(jiàn)，人不怕身殘，就怕志不堅。
現在有多少少年不珍惜他們的學(xué)習生活，逃學(xué)，曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，打架，斗毆……他們用有著(zhù)健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在 “抑郁”啊“抑郁”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們才會(huì )一事無(wú)成。
海倫。 凱勒告訴我們：“要是人們把活著(zhù)的每一天，都看作生命的最后一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的'價(jià)值”。
是啊，我們擁有一個(gè)健全的身體，卻沒(méi)有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫。 凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!
放下書(shū)本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮斗，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什么資格說(shuō)“抑郁”呢?我們的確應該從現在做起，好好學(xué)習，珍惜每分每秒，并要學(xué)習他們的那種頑強毅力。
請讓我們記住海倫。 凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明�！�
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
學(xué)期初，毛老師向我們推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。一聽(tīng)這個(gè)書(shū)名，就引起了我的好奇心。我立刻買(mǎi)了這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
每次讀這本書(shū)時(shí)，我都會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫(xiě)的一本自傳體散文。在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了海倫的視力和聽(tīng)力。從此，她生活在無(wú)邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來(lái)，在家扔東西，亂打人，還常常把自己鎖在房間里……她認為，一切都是媽媽的錯。
自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無(wú)限包容和耐心教會(huì )了海倫很多知識。經(jīng)過(guò)沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進(jìn)入帕金斯學(xué)校學(xué)習，四年后，她如愿考進(jìn)了著(zhù)名的哈佛大學(xué)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。成年后，她始終致力于殘疾人事業(yè)，被認為是美國最偉大的女性之一。海倫不僅是個(gè)盲人，還是個(gè)聾人，她最向往的就是像正常人那樣去感知這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
她在書(shū)中寫(xiě)道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見(jiàn)那些仁慈、溫柔和陪伴她的生命有價(jià)值的人，體會(huì )大自然的美;第二天，她希望參觀(guān)博物館，體驗時(shí)代的千變萬(wàn)化，去劇場(chǎng)觀(guān)看表演;而最后一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發(fā)現新的.喜悅。
三天光明，對常人來(lái)說(shuō)只是人生短暫的一瞬間，而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可望不可及的。書(shū)中的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。
其實(shí)，我們的身邊也有不少這樣的例子。20xx年中國“達人秀”年度總冠軍劉偉就是生活中我們親眼所見(jiàn)身殘志堅的好榜樣。他兒時(shí)不幸遇車(chē)禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過(guò)信心，在媽媽的幫助和鼓勵下，不僅憑著(zhù)自己頑強的毅力學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖涌出，那么動(dòng)聽(tīng)，那么令人震撼。殊不知，為了練習彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經(jīng)過(guò)日復一日的苦練，才會(huì )有今天的輝煌。
讀完這本書(shū)，我從中獲得了學(xué)習的動(dòng)力。我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)。一部好書(shū)能讓我受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追尋自己的夢(mèng)想。
他們作為殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這么偉大的成就。而作為我們擁有健康身體、舒適的生活環(huán)境，更沒(méi)有理由浪費生命，虛度光陰了，應該以全部的熱情來(lái)珍惜生命、熱愛(ài)生命!
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“人活著(zhù)就要樂(lè )觀(guān)向上”。讀了《假如給我三天光明》一書(shū)后，我才真正體會(huì )到，才懂得樂(lè )觀(guān)的內涵�！ 都偃缃o我三天光明》的是美國著(zhù)名的盲人作家海倫-凱勒寫(xiě)的作品之一。講述的是海倫傳奇的成功之路。海倫挑戰了生命極限，最大程度的實(shí)現了自己的人生價(jià)值。海倫不幸地擁有盲，聾，啞三種心理缺陷，看不見(jiàn)美麗的世界，聽(tīng)不見(jiàn)優(yōu)美的聲音，也無(wú)法與人交流，她的人生充滿(mǎn)了坎坷，一場(chǎng)疾病使壓再也無(wú)法看到美麗的大千世界，聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴，但她沒(méi)有感到失望。在莎莉文老師的幫助下，以“獨特”的視角觀(guān)察世界的美好，以“獨特”的聽(tīng)力，聆聽(tīng)著(zhù)世界對她的'一種美好聲音，以“獨特”的語(yǔ)言和別人交流著(zhù)。他覺(jué)得這不是痛苦，而是享受。海倫沒(méi)有因為困難而退縮，在她的心靈中，一切都是那么美好，雖然她什么也看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。她在書(shū)中說(shuō)：“最大限度利用每一個(gè)感官，享受世界，通過(guò)大自然賜予你的幾種接觸方式，揭示你的快樂(lè )和美麗的方方面面……”“我的腦子里將會(huì )塞滿(mǎn)極其愉快的記憶，不會(huì )有什么時(shí)間來(lái)感到遺憾，此后，觸摸到的每一件都會(huì )給我那個(gè)物體是什么樣子，和生動(dòng)記憶……”這都是海倫在書(shū)上講述的樂(lè )觀(guān)心理。
海倫的一生就是我們學(xué)習的目標，海倫的言行，就是我們進(jìn)步的標尺。不要因為沒(méi)考好，就自卑，像海倫那樣，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，就會(huì )有另一種快樂(lè )的方式，海倫沒(méi)有因為沒(méi)有視覺(jué)，和聽(tīng)覺(jué)，所以壓要用雙倍的時(shí)間和精力去學(xué)習，去進(jìn)步。書(shū)中的前言寫(xiě)到：他在讀書(shū)的時(shí)候，遇到了巨大的困難——無(wú)法和別人交流。這件事對于常人來(lái)說(shuō)，這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，在她身上體現的如此困難，但她沒(méi)有放棄。摸索著(zhù)他人說(shuō)話(huà)是的嘴唇顫動(dòng)和吐出的氣流，在老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在以后的日子里，海倫加倍努力，又學(xué)會(huì )了法語(yǔ)，德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，以出色的表現和絕對的實(shí)力從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成了作家。她說(shuō)：“文學(xué)是我理想中的完美境界……沒(méi)有思想，念或希望的靈魂是多么孤獨……堅毅和信念造就了如今的海倫-凱勒。
在愛(ài)德華-埃弗里特-黑爾博士寫(xiě)信時(shí)說(shuō)道：“我們能翻越那堵高墻，遼闊的天空將屬于我們!”生活中，可能會(huì )有坎坷和陰影，會(huì )出現困難和障礙，也許會(huì )出現挫折與逆境，但我們學(xué)會(huì )了堅強地樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)。因為有你——海倫-凱勒——《假如給我三天光明》!
初中生《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
讀了這本書(shū)，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以智慧，應該說(shuō)知識是幸福的，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”確實(shí)，知識是無(wú)窮的，正是知識給了海倫創(chuàng )造了奇跡。讀了《假如給我三天光明》后，我也更堅信了我的信念。
海倫. 凱勒——一個(gè)生活在黑暗中又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)擁有19個(gè)月光明的女子，19個(gè)月后失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，，對于一個(gè)如此熱愛(ài)生活的女子，卻與世界失去了溝通。從此，她古怪、粗暴、無(wú)禮，甚至摔東西。但安妮 . 莎莉文老師來(lái)了以后與她進(jìn)行了溝通，這使海
倫學(xué)會(huì )了認字，根據摸索的事物，莎莉文老師就教她讀、認、寫(xiě)，使她打開(kāi)了眼睛，開(kāi)始了對知識的渴望。閱讀，就像一塊海綿一樣不斷地從生命中汲取知識。海倫在常人無(wú)法想象的單調和枯燥中學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，閱讀了多部文集吸取著(zhù)偉人與智者的思想。海倫去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人在月夜里泛舟，用心靈去領(lǐng)略美景...... 她正在用心去感受世界、體會(huì )世界、享受生命。她比我們正常人活得幸福、充實(shí)、有意義!海倫，這么一個(gè)幽閉在盲，生活在聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)校!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她挑戰的力量?是什么給了她人生的光明?是知識!
海倫雖然失明、失聰，但她并沒(méi)有泄氣，她用她的雙手托起了她的生命，她用她的雙手去認識大自然。為了用語(yǔ)言表達，別人輕而易舉的一句話(huà)，足以讓她花上好幾天的功夫去練習。海倫就像一只漂亮的蝴蝶破繭而出，讓她把困難成為成功的墊腳石。
在這個(gè)世界上，為什么就只有盲人才會(huì )珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)?為什么我們這些四肢健全的.人卻沒(méi)有珍惜自己的聽(tīng)覺(jué)?為什么就只有盲人才會(huì )去珍惜重見(jiàn)天日的幸福?為什么我們這些四肢健全的人就沒(méi)有珍惜自己眼前的幸福?那么，就讓我們去珍惜每一天吧，也許這樣也能
給人類(lèi)社會(huì )貢獻出一點(diǎn)力量，奉獻上一點(diǎn)愛(ài)心吧。海倫說(shuō)的沒(méi)錯：“我努力求取知識的目的在于為人類(lèi)社會(huì )貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識是風(fēng)，知識是帆，讓知識的風(fēng)吹動(dòng)命運的帆是駛向成功的彼岸。知識是創(chuàng )造奇跡的來(lái)源。是知識，讓諸葛亮上知天文，下知地理;是知識，讓愛(ài)迪生走進(jìn)了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲。知識能改變人的命運。
讀了《假如給我三天光明》，我深刻地意識到：一個(gè)人是否能為社會(huì )做點(diǎn)什么，并不在于你的四肢是否健全，而是在于你有沒(méi)有奮斗的精神。假如一個(gè)盲人能擁有三天的光明，是一件極幸福的事。但這三天對于我們正常人，三天不夠的。既然如此，那就請我們珍惜眼前吧!人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。 我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著(zhù)自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )閃光。
我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂(lè )觀(guān)、積極的信念給感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng )造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛(ài)擁抱全世界。
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