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名人著(zhù)作讀書(shū)筆記
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記1
本課是一篇說(shuō)明文，告訴了我們選擇的重要，并以蘇格拉底、守株待兔及亡羊補牢的故事， 來(lái)說(shuō)明選擇時(shí)要審慎考慮事情的后果及修正錯誤的選擇。
在我們的一生中會(huì )面臨許許多多的選擇，從我們睜開(kāi)眼睛起床，到我們閉上眼睛睡覺(jué)；以下是生活中較常面 臨的選擇：搭交通工具﹝考慮花費金錢(qián)、事情急緩﹞、穿衣服﹝考慮天氣、活動(dòng)、場(chǎng)合﹞、吃早餐的'量﹝考慮餓的程度、當天活動(dòng)量﹞等，每一個(gè)選擇都有不同的后 果，如：吃油膩的早餐=拉肚子、早餐吃太多=肚子太脹等；如果我們的選擇有錯誤，就應該立即訂正，并選擇最好的方法彌補，才不會(huì )一錯再錯，一路錯到 底。作為領(lǐng)導人總會(huì )面臨到與他人有關(guān)的選擇，下列是我的慘痛經(jīng)驗：一年級時(shí)，我還是個(gè)“菜鳥(niǎo)班長(cháng)”，老師去辦事時(shí)，全班東邊很吵、西邊更吵，整間教室鬧烘 烘的，我不知如何處理，于是選擇了“靜觀(guān)其變”。不過(guò)，任何選擇都是得付出代價(jià)的，老師看到全班同學(xué)吵個(gè)不停，馬上請我吃了一大盤(pán)“竹筍炒肉絲”，當然， 副班長(cháng)也不例外，也被我連累了﹝在此說(shuō)聲對不起！﹞。
但在這件事發(fā)生后，我學(xué)會(huì )了如何使團體利益增大的方法。人生的終點(diǎn)雖然相同，但是你仍然必須選 擇一條路走下去，有人選擇當教授，有人選擇當流氓，同樣的，后果是自己完全承擔的，而且一條路的重點(diǎn)并不是終點(diǎn)，而是沿路的殊途。人生就像是多選一的選擇 題，有時(shí)選對有時(shí)選錯，選錯了，一定也是要用正確的答案﹝最好的方法﹞來(lái)修正。說(shuō)說(shuō)看，你選哪條路走呢？這題選擇題的答案你寫(xiě)什么呢？
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記2
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！爆F在我們說(shuō)：“書(shū)是我們的精神食糧�！睍�(shū)是我們生活中必不可少的東西。
我讀了《鐵路邊的孩子們》深有感觸。這是一部英國小說(shuō)，作者伊迪斯用生動(dòng)形象的筆墨畫(huà)出了12歲的姐姐伯比，10歲的長(cháng)子彼得，8歲的妹妹菲利斯這三個(gè)活潑聰慧的小伙伴，用栩栩如生的句子講述在他們身上發(fā)生的扣人心弦的故事……
有一天伯比、彼得和菲利斯的爸爸被一個(gè)神秘人帶走了，悄無(wú)音訊。從此以后，他們的媽媽帶著(zhù)三兄妹搬到了山上的“三煙囪”村去，雖然日子很清苦，但十分快樂(lè )。在山下，就是一望無(wú)邊的鐵路和火車(chē)站。伯比彼得菲利斯有一次在山上看火車(chē)時(shí)，發(fā)現有個(gè)巨石滾到了鐵軌上，他們三個(gè)人沖上鐵路想方設法用兩個(gè)女孩裙子上的'紅色布料串在長(cháng)樹(shù)枝上高舉揮舞，終于讓這列疾馳的火車(chē)停了下來(lái)，挽救了車(chē)上幾百人的性命。他們是多么機智，在關(guān)乎幾百人生命的危急時(shí)刻，在這班火車(chē)快要沖向墳墓的一刻，他們急中生智，居然想到用群子來(lái)做旗幟串在樹(shù)枝上揮舞示意火車(chē)快停下。他們是多么勇敢，在一列極速飛馳的火車(chē)正前方揮舞旗幟，正很有可能會(huì )被來(lái)不及剎車(chē)的火車(chē)撞得無(wú)影無(wú)蹤。而伯比、彼得‘、菲利斯卻不顧自身的安危，也一定要讓火車(chē)停住。這種自我犧牲，保全他人的勇敢精神正不是我們要學(xué)習、傳揚的嗎？這件事也讓他們找到了父親的下落，幾經(jīng)周折最后與父親幸福團聚。
伯比、彼得、菲利斯做的這件事讓我想起了另一件事：在1935年紅軍長(cháng)征時(shí)期，紅軍的一個(gè)連隊在行軍途中遭遇敵人偷襲。這個(gè)連的連長(cháng)率領(lǐng)連隊戰士邊打邊退，可又中了敵軍的埋伏。關(guān)鍵時(shí)刻，幾個(gè)戰士組成敢死隊，把敵人引上山，連隊才可以突圍撤退�？赡菐讉�(gè)“敢死隊”的戰士卻寡不敵眾，倒在了血泊之中。
舍己為人，顧全大局的精神已經(jīng)傳承了幾千年了，我們小學(xué)生必須從小做起，學(xué)習這種精神，祖國的明天才會(huì )更好。
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記3
在星期六的空閑時(shí)間，我大部分的時(shí)間都在書(shū)房里看看書(shū)，偶爾看一下漫畫(huà)書(shū)，偶爾看一下科學(xué)書(shū)。突然，我瞥見(jiàn)了一本書(shū)，我的手不聽(tīng)使喚的像那本書(shū)伸過(guò)去，當書(shū)拿下來(lái)時(shí)，看了一下書(shū)名，我才發(fā)現，這本書(shū)“茵茵的十歲愿望”好像很有趣，便開(kāi)始讀了起來(lái)。
這本書(shū)所要介紹的是─某天，茵茵的爸爸收到美國傳來(lái)的入學(xué)許可證，茵茵的`生活就此改變，他收拾行李，向中國生活告別，準備面對新的生活─美國。美國的日子是美好的，有中國沒(méi)有的美麗，中國是生硬教育，美國是活潑的課外活動(dòng)。但是茵茵也有要努力的地方，就是─語(yǔ)言上的溝通，他必須比努力的學(xué)英文，還要比別人多付出一倍的努力的讀書(shū)，才能追上別人，也感覺(jué)得到“種族歧視”，因為膚色不是白的，就被輕視對待，例如：參加夏令營(yíng)被排擠，差點(diǎn)莫名奇妙的被降級。在辛苦的日子里，茵茵一家人努力生活，最后習慣了美國的生活，表現愈來(lái)愈好的茵茵，在十歲生日，許下了異鄉成長(cháng)的期許。茵茵在學(xué)校被罵“東方鬼，滾回自己國家 去!”也因為是東方人，就被老師貼不好的標簽。但是，茵茵一家人也有遇到好的外國人，為他們介紹美國文化，也讓中國人有表現機會(huì )。
我讀完了這本書(shū)，最喜歡的一段是：“茵茵一家人努力過(guò)生活，終于適應了美國的生活�！币驗檫@表示茵茵一家人有努力的生活，這讓我有很大的佩服。我覺(jué)的茵茵雖然在美國被排擠，但是他有抱著(zhù)堅強的心態(tài)，繼續在美國努力讀書(shū)，完成他的心愿，讓我很感動(dòng)。
這篇文章給我的啟示是：不能因為種族不同，造成種族歧視的不平等待遇，每個(gè)人都應該受到公平待遇，免的世界大亂啊!這種觀(guān)念在社會(huì )上大家都應該知道的。作者在故事中，顯示這種新關(guān)念，應該就是要讓大家有這種新想法吧!
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記4
這本書(shū)的內容是在說(shuō)一個(gè)有關(guān)喜愛(ài)鋼琴的家庭；魯賓和安妮，兩個(gè)都很喜歡彈琴，可是安妮總是彈的比魯賓好。有一次，在一個(gè)偶然的機會(huì )，一位張奶奶聽(tīng)到了安妮 的琴聲，像行云流水般的好聽(tīng)，愿意出旅費讓安妮去英國接受皇家音樂(lè )學(xué)院，但魯賓聽(tīng)到這個(gè)消息后，就和父母親吵著(zhù)要代替安妮去，父母想起魯賓的爺爺還活著(zhù)前 非常疼愛(ài)這個(gè)小孫子，就答應魯賓的要求，然而安妮知道魯賓要代替她前往英國，對他說(shuō)：“我恨死你了!”
魯賓在英國因為壞人攻擊而瞎了雙眼，他回到中國，靠著(zhù)酷弟(他的.導盲犬)靠著(zhù)調音過(guò)生活，一方面尋找失散多年的家人，結果發(fā)現他調音的�？�，居然就是他失去聯(lián)絡(luò )多年的妹妹-安妮!
我覺(jué)得這本書(shū)很感人，因為魯賓雖然瞎了雙眼，但他不放棄每一個(gè)可以和他家人見(jiàn)面的機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)：“皇天不負苦心人”，最后，他到廣播電臺登尋人啟事，才找 到他的家人。而這本書(shū)里，我最喜歡的角色是酷爸和小棣，我喜歡酷爸是因為他雖然身體有殘缺，不過(guò)，他還是很努力靠著(zhù)自己活下去，我想，他會(huì )勇敢走出那段陰 霾，是因為有想見(jiàn)家人的動(dòng)力吧!
“云端上的琴聲”一書(shū)是在鼓勵我們，不要因為自己身體有殘缺，就放棄所有的希望，如果自己沒(méi)有殘缺，可以來(lái)幫助需要我們幫助的人，這樣，不但別人有困難時(shí)，你可以幫助他們，而且，自己也多做了一件善事呢!
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記5
一位因車(chē)禍造成四肢癱瘓的心理治療師，因為擔心無(wú)法陪伴患有自閉癥的孫子長(cháng)大，于是將自己從輪椅生活和專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗中所體悟到的一切寫(xiě)成三十二封信，希望孫子將來(lái)能從中學(xué)會(huì )什么是愛(ài)、生命和接受缺憾的勇氣。愛(ài)能改變一切。爺爺希望山姆能得 到完完全全的愛(ài)，領(lǐng)略愛(ài)的各種滋味。等他長(cháng)大以后，或許就能體會(huì )到：“付出愛(ài)可能甚至比接受愛(ài)更為重要�！斌w會(huì )到爺爺的用心良苦。
而這些也是我們所有人都會(huì )遭遇的難關(guān)。山姆的爺爺以細膩筆觸所寫(xiě)下的所以文字，其實(shí)就是一個(gè)平凡人最不凡的人生體悟。這些文字不僅是為了引導山姆順利度過(guò)人生逆境，也給了我們最深刻的啟發(fā)， 提醒我們身而為“人”的.真正意義 —— 不論我們的能力和極限在哪里?
其中一封信主題“你和你的老虎” 告訴我們不要再以退讓作為困擾問(wèn)題的解決方式。而書(shū)中的指出老虎就是“害怕、或被拒絕的事物”，我們應該更積極的心態(tài)挑戰、克服生活問(wèn)題。相信，每個(gè)人心 里都住著(zhù)一個(gè)灰暗的影子，那是無(wú)法逃避或切割，我們更虛心學(xué)習坦誠面對不足與軟弱的部分，唯有藉由接受，才能停止對抗和掙扎，修正埋怨的心態(tài)才能和平共處，學(xué)習更具建設性面對自己的恐懼與失落；進(jìn)而坦誠接受自己所占的角色與位置，真正的安全感與快樂(lè )才會(huì )真實(shí)。
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記6
在一片霧茫茫山巒中，看似人間仙境的地方，卻有一戶(hù)特別不一樣。這里就是水蜜桃奶奶的家。
一位奶奶帶著(zhù)媳婦雙雙自殺留下來(lái)的四個(gè)孩子為故事主軸，記錄著(zhù)一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子想父母，奶奶想兒子，但是日子還是要過(guò)，所以 奶奶只好工作，無(wú)法休息。
在寒冷的冬天，水蜜桃奶奶鎮正在種水蜜桃，有些水果無(wú)法收成，所以收入很少，但他們很努力活下。有時(shí)下冰刨，使得收入不好。果農得靠天吃飯，水蜜桃奶奶辛 苦種植，但是流再多的汗水，也抵不上老天爺的雨水，一場(chǎng)大雨，往往就讓奶奶的心血付諸流水。但是窮苦人家哪有埋怨的權力，再苦，也要再度打起精神，勇敢面 對生活的'下一步。
水蜜桃奶奶在家中打理一切，雖然媽媽走了，好想媽媽?zhuān)悄棠炭梢宰屗麜簳r(shí)還有一絲絲在媽媽身旁的溫暖！
看著(zhù)他們參加母親節表演節目，奶奶去欣賞，最后大家抱在一起哭，老師說(shuō)：“把花送給自己的媽媽?zhuān)蚴莿e人的媽媽?zhuān)⑵�！”奶奶是自己的媽媽�(zhuān)彩莿e人的媽媽?zhuān)彩前∑�，奶奶很厲害，他什么都是�?/p>
他們想媽媽的哭，的心痛，我都懂，因為我想媽媽時(shí)也是這樣哭；他們貼心的藏起相本不給奶奶看，因為奶奶會(huì )哭，會(huì )難過(guò)，我也懂，因為我們也是這樣過(guò)來(lái)的。親 人的逝去，在這么小的小孩身上，其實(shí)是很苦的。但他們的父母卻留下他們跑去自殺，留下負擔，難到他們沒(méi)有想到這些后果嗎?
但這只是冰山一角，在這個(gè)社會(huì )上還有無(wú)數人等著(zhù)幫助呢!
名人著(zhù)作讀書(shū)筆記7
在佛羅倫斯城，大公爵廣場(chǎng)附近的一條街里，有一支雕塑的非常逼真的銅豬，從豬的'嘴里可以冒出干凈的水。有一天晚上，一個(gè)又餓又累的小男孩來(lái)這里喝水，過(guò)不久便趴在銅豬身上，到了半夜，銅豬突然帶著(zhù)小男孩到各地游玩，直到快天亮。這時(shí)他走回 家，他媽媽問(wèn)小男孩有沒(méi)有討到東西，當男孩說(shuō)沒(méi)有時(shí)，媽媽對他又踢又罵，把他趕出家門(mén)，不久小男孩被一戶(hù)縫手套的人收養，他們家養一只毛被剃光的小狗，男孩每天都逗著(zhù)狗玩，直到有一天，他看到大畫(huà)家所畫(huà)的銅豬，他便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，最后成了有名的大畫(huà)家。
我覺(jué)得這個(gè)故事很吸引人，詞句描寫(xiě)的又很好，很值得大家來(lái)觀(guān)賞。作者把一只銅所雕塑的豬擬人化，讓他能在夜間活動(dòng)，帶著(zhù)小孩子到處游玩，我好希望我也可以坐在那之銅豬上，在夜里到處活動(dòng)。
在現在的世界里有很多小孩子像故事里的人物一樣，非常貧窮，沒(méi)有爸爸，也沒(méi)辦法上學(xué)，十分可憐，我們應該去同情他幫助他，而不是去輕視他們，現在我才知道我有多幸福，不但有爸爸媽媽?zhuān)�可以去上學(xué)，我一定要好好珍惜。
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