小學(xué)語(yǔ)文教師的個(gè)人規劃
從事教師這一職業(yè)已是第13個(gè)年頭了，應該是教齡不算短的教師了，但仔細回想起來(lái)，自己在這么多年里埋頭工作，為什么和名師之間還存在很大的差距，自身素質(zhì)是一小部分的原因，但更多的是這背后自己下的功夫遠遠不夠。我校的“名師工程”為我們年輕教師創(chuàng )造了學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)老師帶動(dòng)一個(gè)學(xué)生，手把手的引領(lǐng)我們向前。為了讓自己不再停滯不前，為了讓自己早日向名師靠攏，我制定適合自己的三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，指引我前行：
一、成長(cháng)目標：1、提升專(zhuān)業(yè)修養，多學(xué)習，充實(shí)自己的頭腦。
2、虛心向名師學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
3、抓住機會(huì )鍛煉自己，能上公開(kāi)課，能更好的駕馭課堂。
二、具體計劃：
第一年：學(xué)會(huì )有計劃地做事，多讀書(shū)，多閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，通過(guò)多種途徑掌握有關(guān)學(xué)科的理論知識來(lái)豐富自己的頭腦，充分了解自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，并能根據自身的實(shí)際情況，合理吸收采納，善于思考，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。虛心向老師學(xué)習，多去聽(tīng)老師講課，堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)，從中學(xué)習寶貴的經(jīng)驗，并及時(shí)將自己的收獲撰寫(xiě)出來(lái)。讓老師多聽(tīng)自己的課，接受老師的建議，多進(jìn)行修改，提高自己的教學(xué)水平。
第二年：針對自己教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑，要及時(shí)進(jìn)行反思，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，從反思中提升教學(xué)研究水平。如果自己解決不了的問(wèn)題，可以大家一起切磋，用集體方的智慧還解決出現的問(wèn)題。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。每學(xué)期爭取上一節校級公開(kāi)課，爭取能上市級公開(kāi)課，在各種活動(dòng)中磨礪自己，提升專(zhuān)業(yè)素養。
第三年：勤聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)名師講課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
互相交流，借助學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，和同事分享自己的讀書(shū)心得，聽(tīng)取他人的讀書(shū)趣事，在分享中收獲更多知識，收獲更多的讀書(shū)方法。 “冰凍三尺，非一日之寒”，我們看到名師光燦的一面，更應該想到他們背后的汗水。我們要想讓自己更加優(yōu)秀，跟上時(shí)代的步伐，就應該按照制定的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，才能成為一名領(lǐng)導欣賞、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信任的優(yōu)秀教師。
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