初中生物 我們身邊的生物課堂練習

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　　1．調查時(shí)首先要明確 和 ，制定合理的 。調查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行 ，調查過(guò)程中要如實(shí) 。對調查的結果要進(jìn)行 和 ，有時(shí)要用數學(xué)方法進(jìn)行統計。

　　2．調查時(shí)要選取的對象是…………………………………………………………………（ ）

　　A．對象中的一個(gè) B．對象中的一部分 C．全部對象 D．以上都對

　　3．下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是……………………………………………………( )

　　A．貓頭鷹和鼠 B．魚(yú)和河水 C．空氣和陽(yáng)光 D．狗和水草

　　4．關(guān)于調查的不正確敘述是………………………………………………………………（ ）

　　A.人口普查也是調查 B.森林資源的清查是調查

　　C.要對調查的對象逐個(gè)進(jìn)行 D.對調查的結果進(jìn)行整理和分析

　　5．我國在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項工作不是調查時(shí)應該做的………………………（ ）

　　A.確定調查目的和對象 B.制定合理的調查方案

　　C.選取樣本抽樣抽查 D.整理分析調查結果

　　6．在調查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是………………………………………（ ）

　　A.小軍發(fā)現好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

　　B.小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

　　C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

　　D.小明發(fā)現一只老鼠，太惡心了，不記錄

　　7．將以下的一些生物分類(lèi)：銀杏樹(shù)、鯽魚(yú)、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

　�。�1）按形態(tài)結構特點(diǎn)分類(lèi)：

　�。�2）按生活環(huán)境分類(lèi)：

　　8．學(xué)校中午時(shí)，有相當一部分同學(xué)不愛(ài)去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類(lèi)食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長(cháng)，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調查。那么，你將怎樣去作這個(gè)調查呢？

　　我的調查目的是：

　　我的調查對象有：

　　我的調查范圍在：

　　我設計的調查表是：

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