瑣碎之中看教育作文

瑣碎之中看教育作文

　　——兒子家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言

　　一、首先我非常感謝兩位老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我能借這個(gè)機會(huì )和大家交流教育孩子的事。孩子來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校才兩個(gè)多月，但孩子的進(jìn)步非常的大，這和兩位老師的辛勤付出和愛(ài)心呵護是分不開(kāi)的。

　　1、讓沒(méi)有規矩意識的孩子有了嚴格的規范意識

　　兒子昆宸一直就讀于興華實(shí)驗幼兒園的蒙氏班，蒙氏的開(kāi)放式教育中對孩子們實(shí)行的是寬松式管理。兒子一直沒(méi)有上課后很規范的就坐，很安靜的聽(tīng)課，很有序的排隊，很堅持的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，這樣的規矩意識。進(jìn)入這個(gè)班后，這里的管理很規范，孩子們很快就養成了良好的學(xué)習習慣。

　　2、讓孩子們迅速的學(xué)會(huì )了規范的書(shū)寫(xiě)

　　蒙氏教育非常注重孩子思維開(kāi)發(fā)和動(dòng)手操作能力，但孩子很少寫(xiě)字和做題，昆宸到咱們這個(gè)班的時(shí)候，曾經(jīng)因為兩個(gè)原因不想來(lái)上學(xué)，一個(gè)原因是因為男孩子多，他本身也好動(dòng)，會(huì )發(fā)生一些小摩擦；另一個(gè)原因就是他不自信。認真的和他交流之后我才知道他的拼音和算術(shù)都很差。不經(jīng)常動(dòng)筆的他剛開(kāi)始不能熟練的書(shū)寫(xiě)拼音，寫(xiě)得很大，占格子也不太對，五以?xún)鹊募訙p根本不能脫口而出，更別說(shuō)十以?xún)鹊募訙p了。非常感謝兩位老師，始終不放棄對孩子的教育，短短的兩個(gè)月下來(lái)，現在兒子已經(jīng)能熟練的書(shū)寫(xiě)拼音，板著(zhù)手指能快速的計算十以?xún)鹊募訙p法了。

　　3、老師的獎勵機制成功的激勵著(zhù)孩子成長(cháng)

　　老師在日常教學(xué)中采用小紅花的方式獎勵學(xué)生，得到五個(gè)小紅花貼紙的孩子可以換取一個(gè)獎品。這個(gè)獎勵機制曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間里成了兒子的一個(gè)夢(mèng)想和目標，他每天都在努力實(shí)現這個(gè)目標，并把得到的貼紙收集起來(lái)整齊的帖在我們家的一本小人書(shū)上。非常感謝老師這樣好的教育方法。

　　二、我再說(shuō)說(shuō)我和孩子的故事

　　一個(gè)好家長(cháng)等于一百個(gè)好老師。在座的各位家長(cháng)都能成為一個(gè)好的家長(cháng)。家校聯(lián)手一定能成就孩子美好的未來(lái)。

　　下邊我說(shuō)說(shuō)我和孩子之間的故事。

　　1、經(jīng)常和孩子溝通，以便疏通孩子的思想

　　孩子一直上的是日托，早上送去下午接走，孩子很少接觸到校門(mén)口的小商販，這次孩子每天和我一起上下學(xué)，他每天都看到了校門(mén)口小攤位，零食和玩具琳瑯滿(mǎn)目的吸引著(zhù)兒子的視線(xiàn)，每天我都要兒子進(jìn)行這種思想斗爭，孩子的自制力很差，所以需要我們做家長(cháng)的經(jīng)常和孩子溝通并做好孩子的思想工作。

　　我們也采用激勵的辦法讓孩子自己主動(dòng)的爭取得到零食和玩具的機會(huì )——比如老師的表?yè)P，小貼紙的獲得，主動(dòng)練習自己的葫蘆絲曲目，主動(dòng)的照顧外婆等。

　　孩子遇到學(xué)習上的問(wèn)題，遇到生活上的問(wèn)題，都會(huì )因為我們及時(shí)的溝通和交流讓這些問(wèn)題解決于萌芽之中，這樣孩子可以沒(méi)有壓力的生活和學(xué)習。

　　2、讓孩子明白自己的責任必須自己承擔，養成承擔的好習慣

　　這方面我感觸最深的就是孩子進(jìn)入這個(gè)班之后的抄作業(yè)問(wèn)題，孩子起初根本不知道這是自己的責任，第一次一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)就認為自己什么事都沒(méi)有一樣。我為了讓他明白自己的責任一定要自己承擔一定要自己完成，又把他送到學(xué)校讓他一個(gè)人坐到教室里抄寫(xiě)完作業(yè)。這次教訓讓兒子明白了這一點(diǎn)，他再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的問(wèn)題。

　　同時(shí)自己生病了要請假，自己想解決的問(wèn)題要自己去問(wèn)老師，自己相當小組長(cháng)一定要自己表現的很好才能獲得……我一直堅持：太包辦了孩子就不知道自己的事該自己承擔。

　　3、孩子遇到問(wèn)題讓他學(xué)會(huì )自己去解決

　　那次學(xué)校發(fā)了一個(gè)華萊士的圖片讓孩子涂色后就可以領(lǐng)小獎品，兒子一到家就開(kāi)始涂色，其實(shí)只要是他一直想堅持的事只要是自己做好了我也會(huì )好好支持他一把的，但是我真的不知道華萊士在那個(gè)位置，就問(wèn)兒子這樣的問(wèn)題怎樣解決，兒子思考了一會(huì )說(shuō)老師肯定知道，于是在上學(xué)的路上他胸有成竹的說(shuō)：“我一到學(xué)校就去問(wèn)老師�！彼�非要我和他一起去，但我堅持讓他自己開(kāi)口問(wèn)，站在老師面前，兒子始終不開(kāi)口，我也堅持始終不開(kāi)口，因為我要讓他明白，遇到問(wèn)題要自己學(xué)會(huì )解決。

　　還有一件事就是沒(méi)有帶胸卡，下午放學(xué)后，我們在前院開(kāi)始了開(kāi)會(huì )他還沒(méi)有回來(lái)，那次我們的兩個(gè)孩子因為沒(méi)有胸卡一直到下午的五點(diǎn)多鐘都沒(méi)有回來(lái)。我告訴他，遇到問(wèn)題后要自己想辦法解決，他們說(shuō)，我們下次就知道該怎樣做了。

　　教育本身就是一個(gè)慢的藝術(shù)，我們做家長(cháng)的只有耐下心來(lái)，只有從孩子的角度出發(fā)才能真正的走進(jìn)這門(mén)藝術(shù)，成就自己的孩子。

　　孩子現在才上學(xué)前班，以后的教育之路還很長(cháng)，我們一定和老師攜手，共同努力教育好自己的孩子。

【瑣碎之中看教育作文】相關(guān)文章：

暑假中看的電影06-26

從《祝�！分锌呆斞�06-27

教育隨筆之什么是教育之美06-28

巴掌之吻,教育之痛作文06-25

巴掌之吻，教育之痛作文07-02

巴掌之吻教育之痛作文03-13

巴掌之吻，教育之痛作文08-14

教育之責作文06-29

《踏莎之雪中看梅花》古詩(shī)詞閱讀訓練題及答案解析07-03

巴掌之吻，教育之痛作文【熱】08-10