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教育之責作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的教育之責作文,希望能夠幫助到大家。
教育的目的在于立人,培養人才。然而在培養孩子成才的過(guò)程中并不會(huì )一帆風(fēng)順,如果教育者沒(méi)有承擔起足夠的責任,那么就很有可能發(fā)生一些我們難以預料的事情。面對孩子,每一位教育者都應做好自己的職責,多方的協(xié)作下才能培養出一個(gè)優(yōu)秀的人。
所謂“養不教,父之過(guò)”就在強調孩子生下來(lái),父母不只是撫養他,更重要的是教育他,要教育他接觸這個(gè)世界最基本的方式方法。原生家庭的重要性不言而喻,童年的回憶往往會(huì )影響他們的一生。孩子最后形成的性格也與父母的教育有著(zhù)巨大關(guān)聯(lián)!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”就點(diǎn)明了源的重要性。在教育上,家庭就是孩子學(xué)習的源。比如豐子愷,他是在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭中長(cháng)大,他在孩童時(shí)期備受長(cháng)輩們他疼愛(ài)。這種脈脈溫情也讓他的骨子里刻下柔。當他教育下一代時(shí),也是蘊含著(zhù)柔情,不會(huì )過(guò)早地扼殺他們的天性,“放縱”他們在自己的書(shū)房里玩耍。正是因為這一代一代的優(yōu)良教育方式,才能讓他們有溫柔且堅毅的性格,支撐他們面對著(zhù)人生中很多困難。因此家長(cháng)應該先明白家庭教育的重要意義和方式,才能教育好孩子;蛟S可以從自身出發(fā),自我反省、以身作則,孩子也會(huì )更上一層樓。良好的家庭教育會(huì )給孩子的內心涂上溫暖的底色。
當孩子逐漸成長(cháng),進(jìn)入學(xué)校后,學(xué)習的主要對象就從家長(cháng)變成了老師。老師是“傳道授業(yè)解惑”的人,是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)當中的引路人,教導他們知識和思考問(wèn)題的方式。自古就對老師有要求:“教不嚴,師之惰”,老師如果沒(méi)有嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,那么就是老師的懶惰了,如此還會(huì )導致學(xué)生無(wú)法改掉惡習,對他們有很大的消極影響。而糾正學(xué)生在孩童時(shí)期養成的惡習則需要花費老師大量心力。尤其是小學(xué)老師,她們常常掛在嘴邊的就是“注意小動(dòng)作”“改掉小毛病”,正是因為她們能注意細節,在壞習慣剛剛長(cháng)出苗頭時(shí),就果斷地掐斷,不給惡習生長(cháng)的可能性,學(xué)生才有了良好的學(xué)習習慣。這種嚴謹的育人態(tài)度,讓學(xué)生獲益頗多。然而當下,這種“嚴”在外界不知情的人眼中,被胡亂地認為是老師教學(xué)過(guò)于嚴格。指責聲、罵聲一片,導致社會(huì )上有很多對老師的誤解。這使得老師在教育的過(guò)程中,要面對很多外界社會(huì )帶來(lái)的壓力,讓他們的嚴謹教學(xué)受到限制。當他們想對學(xué)生有嚴格要求的時(shí)候,又擔心被人指責,導致老師有不敢管但又自責自己不盡職的心理負擔。
解決各方的教育問(wèn)題,需要家長(cháng)以身作則,老師嚴謹治學(xué),外界則應理解學(xué)校教育,以發(fā)展的眼光看孩子。孩子只有在良好的環(huán)境下,才能更有效地學(xué)習。當大家都正確看待教育問(wèn)題,不再片面地指責一方,找到最合理的解決方法,很多教育問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。我們只有正確對待自己的教育之責,才能實(shí)現我們共同的教育目標。
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