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大學(xué)生職業(yè)規劃的核心
越來(lái)越多的高校開(kāi)設了大學(xué)生職業(yè)規劃課程，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注并制定職業(yè)規劃。然而，雖然認識到職業(yè)規劃的重要性，但很多大學(xué)生在具體操作過(guò)程中，往往會(huì )陷入過(guò)于糾結自己將來(lái)要具體做什么職業(yè)的誤區。其實(shí)，受種種因素限制，大部分人都很難確定自己在五年或十年以后會(huì )做什么職業(yè)，那職業(yè)規劃又該規劃什么呢？本文主要闡述大學(xué)生職業(yè)規劃的核心內容：
1、知己、識人
好的職業(yè)規劃源于理性的自我認知，能夠對自身性格特點(diǎn)、能力特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣點(diǎn)、身體條件等方面進(jìn)行客觀(guān)準確的認識。對此，大學(xué)生首先可以借助相關(guān)測評工具，對自己進(jìn)行初步評估，然后通過(guò)有意識地參加一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)檢驗評估的正確與否。一般此過(guò)程需反復數次，才能確保自我認知的客觀(guān)準確。
“識人”并非特指具體的人，而是說(shuō)大學(xué)生要找到適合自己的公司、團隊以及領(lǐng)導，這將直接決定自己在企業(yè)中的發(fā)展空間和穩定性。而大學(xué)生在大學(xué)期間需要做的是培養“識人”的方法，要做到這一點(diǎn)，可以通過(guò)不斷的實(shí)踐活動(dòng)，逐步總結出適合自己的公司、團隊以及領(lǐng)導的特征，這些特征將成為自己日后選擇公司重要的參考標準。
2、制定短期職業(yè)目標
娃哈哈董事長(cháng)宗慶后曾在接受哈佛商業(yè)評論采訪(fǎng)時(shí)表示，娃哈哈會(huì )有長(cháng)期目標，但沒(méi)有5年或10年的長(cháng)期規劃，一般只會(huì )在今年做明年的戰略規劃。對此宗慶后的理由是，市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，社會(huì )發(fā)展速度非�？�，很難預料5年或10年后市場(chǎng)會(huì )變成怎樣。這其中的邏輯對大學(xué)生同樣適用，很多大學(xué)生畢業(yè)數年后所從事的職業(yè)與在校期間所期望從事的職業(yè)存在較大差異，甚至會(huì )是完全不同的職業(yè)方向。因此，大學(xué)生不必過(guò)于糾結長(cháng)期規劃，制定短期職業(yè)目標要比制定長(cháng)期規劃更有實(shí)際價(jià)值。短期一般是指一到兩年的時(shí)間。
從現實(shí)層面講，制定短期職業(yè)目標的一個(gè)重要作用就是確保畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)。通過(guò)有效的自我認知，大學(xué)生基本可以確定自己畢業(yè)之初的就業(yè)意向。此時(shí)，大學(xué)生就能夠以此為核心展開(kāi)系統學(xué)習，使自己具備職業(yè)所需的通用能力素質(zhì)。例如，某位大學(xué)生想在畢業(yè)后，從事軟件開(kāi)發(fā)工作，那他就至少要在編程語(yǔ)言、數據結構、數據庫、開(kāi)發(fā)工具、外語(yǔ)等方面達到勝任基礎工作的能力水平。
3、培養轉變適應能力
對每一位從業(yè)者來(lái)說(shuō)，在職業(yè)發(fā)展的道路上都會(huì )面臨多次轉變，其中橫向轉變可能包括身份轉變、跨職位類(lèi)別、跨行業(yè)等；縱向轉變可能包括由普通員工到管理者、由初級技術(shù)人員到核心技術(shù)人員以及伴隨角色轉變所帶來(lái)的工作內容和職責的轉變等。如果缺乏轉變適應能力，職業(yè)發(fā)展往往會(huì )遭遇失敗，這樣的例子不勝枚舉，因此，培養良好的轉變適應能力是職業(yè)規劃的核心環(huán)節之一。
那該如何培養轉變適應能力呢？中軟卓越建議可以采取“嘗試—總結—改進(jìn)—再?lài)L試”循環(huán)策略。嘗試環(huán)節主要是通過(guò)盡可能多地參與實(shí)踐活動(dòng)，嘗試扮演不同角色，感受自己在轉變過(guò)程中各方面的變化；總結環(huán)節主要是總結分析自己在轉變過(guò)程中產(chǎn)生了哪些變化、哪些方面做得好、哪些方面沒(méi)做好、原因分別是什么；改進(jìn)環(huán)節主要是針對總結分析結果制定相應的解決方案；再?lài)L試就是要驗證改進(jìn)方案的有效性。
在此過(guò)程中，要培養的核心能力是對新事物的總結分析能力、快速制定解決方案能力、學(xué)習能力以及落地執行能力。
4、尋找“職業(yè)導師”
無(wú)論是在校學(xué)習還是工作，大學(xué)生都有可能因為經(jīng)驗的缺乏而犯錯誤，也可能會(huì )在面對未來(lái)的不確定因素時(shí)感到迷茫，此時(shí)如果有一位經(jīng)驗豐富的長(cháng)者或朋友指引自己，將是很大的幫助。因此，中軟卓越特別建議大學(xué)生無(wú)論是在校期間還是在職場(chǎng)中，都應積極尋找能夠指導自己并且愿意指導自己的“職業(yè)導師”。
這里所講的“職業(yè)導師”并不一定是比自己年長(cháng)的前輩，也有可能是自己的朋友或者同事，甚至是偶遇的朋友。但如果有機會(huì )擁有一位或數位“職業(yè)導師”，一定要加以珍惜，切勿“唯利是圖”。
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