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關(guān)于藝術(shù)早教讓0~5歲寶寶更聰明
一般而言，幼兒早教的重點(diǎn)大都放在以下三個(gè)方面：身體、人格、智力發(fā)展，而這些重點(diǎn)的實(shí)現往往都需要借助藝術(shù)手段、藝術(shù)學(xué)習、藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)早教主要是以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，培養藝術(shù)興趣及特長(cháng)為主要目的的早教，適合0~5歲小朋友。根據科學(xué)研究，目前已知的藝術(shù)早教對兒童的作用包括——
感知空間方位
幼兒根據音樂(lè )的旋律線(xiàn)產(chǎn)生了自身運動(dòng)的韻律線(xiàn)，即手、腳、身段的上下、左右、前后等不同的位置變化。另外，在音樂(lè )游戲和舞蹈這個(gè)群體活動(dòng)中，也能更好地發(fā)展幼兒的空間方位感知，如個(gè)體與個(gè)體的位置變化、組與組的隊形變換。
促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展
幼兒在進(jìn)行有節奏的身體動(dòng)作時(shí)，通過(guò)學(xué)習各種動(dòng)作，使大腦神經(jīng)控制動(dòng)作的能力和保持平衡的能力有所發(fā)展，幼兒音樂(lè )腦(右半球)的經(jīng)�；顒�(dòng)還可促進(jìn)大腦左半球的活動(dòng)，加強左右兩半球的聯(lián)系，為智力發(fā)展奠定良好的基礎。
發(fā)展想像力和創(chuàng )造力
幼兒在進(jìn)行內容豐富的音樂(lè )活動(dòng)時(shí)，有很多機會(huì )需要運用想像進(jìn)行創(chuàng )造。如，在舞蹈中，幼兒“聞樂(lè )而思”，靈敏地感知特定的時(shí)間、空間的各種情態(tài)，把音響轉化為形象，然后在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和表情。
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