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幼兒園大班奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)設計《長(cháng)又長(cháng)》
活動(dòng)目標：
1、 熟悉歌詞，用自然聲愉快地演唱歌曲《長(cháng)又長(cháng)》。
2、 運用多種方法學(xué)習演唱歌曲的唱名，正確演唱m s s、r f f和m ~ r ~ d ~~。
3、 通過(guò)問(wèn)答游戲和角色扮演，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 奧爾夫音樂(lè )CD秋冬3、鋼琴；
2、 森林背景圖、四種動(dòng)物圖卡、動(dòng)物頭飾若干；
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身活動(dòng)：律動(dòng)游戲《請跟我來(lái)》，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)。
二、 教師引導幼兒以歌曲中的×× ×× ×× ×及××× ××× ×× ×節奏型打招呼、相互問(wèn)好，熟悉歌曲結構。
三、導入：
教師出示森林背景圖，介紹做客的小動(dòng)物，播放音樂(lè )CD，欣賞歌曲第一段。
教師導語(yǔ)：“小動(dòng)物給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，歌的名字叫《長(cháng)又長(cháng)》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
四、幼兒學(xué)唱歌曲《長(cháng)又長(cháng)》第一段。
教師導語(yǔ)：“小動(dòng)物唱得好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到它們唱了什么？”教師引導幼兒簡(jiǎn)單分析歌詞后，學(xué)習歌曲。
1、教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句；（鋼琴伴奏）
2、引導幼兒做小老師有表情地唱問(wèn)句，教師唱答句；（鋼琴伴奏）
五、學(xué)習歌曲第二段：
1、播放音樂(lè )CD，欣賞歌曲的第二段。
2、出示唱名條，以小動(dòng)物的口吻引導幼兒學(xué)習唱名問(wèn)答。（鋼琴伴奏）
1)m sm sm sm 2）r f r fr fr
m s sm sm sm； r f fr fr fr；
3)m sm sm sm 4) r f r fr fr
m s sm sm sm； r f fr fm ~ r ~ d ~~；
3、針對幼兒學(xué)習過(guò)程中的難點(diǎn)，突出唱名答句：m s sm sm sm；r f fr fr fr 及r f fr fm ~ r ~ d ~ 。重點(diǎn)練習答句中m s s、r f f和m ~ r ~ d ~~的演唱變化。
4、唱名問(wèn)答：
1）、老師：手拍拍子唱問(wèn)句；
幼兒：手拍拍子唱答句。
2）、啟發(fā)幼兒以拍子拍奏肢體的其他部位，演唱歌曲第二段。
教師導語(yǔ)：“我們除了可以拍手為歌曲伴奏，還可以拍哪里？”
六、引導幼兒模仿四種動(dòng)物的動(dòng)作，嘗試進(jìn)行肢體創(chuàng )造。
教師導語(yǔ)：“剛才我們把小動(dòng)物的特點(diǎn)都唱出來(lái)了！那么我們能模仿小動(dòng)物的動(dòng)作嗎？”
七、分角色完整演唱全曲：
幼兒自選頭飾，分別扮演四種動(dòng)物。教師引導幼兒分組商量，進(jìn)行角色定位。
1）在老師的指揮下配合音樂(lè )演唱歌曲。
2）面向現場(chǎng)教師，為大家演唱全曲，鍛煉幼兒的自信心和表現欲。
八、以“我們一起回到班上為其他的小朋友演唱這首好聽(tīng)的歌”，自然結束活動(dòng)。
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