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學(xué)生讀書(shū)家長(cháng)陪讀感受
讀書(shū)能使人成長(cháng)和進(jìn)步，能修身養性，下面就是小編分享的學(xué)生讀書(shū)家長(cháng)陪讀感受，一起來(lái)看一下吧。
學(xué)生讀書(shū)家長(cháng)陪讀感受篇一
我發(fā)現，和孩子一起讀書(shū)有一個(gè)很大的好處，就是我們共同經(jīng)歷著(zhù)書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，讓家長(cháng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，家庭環(huán)境。
寒假期間，在袁老師的推薦下，我和我們果果一起啃讀了《瘋丫頭馬迪根》、《長(cháng)襪子皮皮》、《假如給我三天光明》三本名著(zhù)。通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我這個(gè)家長(cháng)更加了解自己孩子想的是什么，通過(guò)讀書(shū)孩子懂得了自尊，什懂得了愛(ài)、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。
親子閱讀，其次就是家長(cháng)的參與�，F在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(cháng)們。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長(cháng)們當著(zhù)孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì )留下什么好印象呢？反之，如果我們在家里細心的讀報看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？
親子閱讀，再者就是家長(cháng)們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(cháng)久。這時(shí)，細心的家長(cháng)們就應該給予適當的鼓勵和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè )趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習慣，就會(huì )很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(cháng)要根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數學(xué)不是很好，家長(cháng)可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍；如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì )適得其反的，現在的書(shū)良莠混雜，家長(cháng)們一定要加以辨別。
和孩子一起快樂(lè )的`讀書(shū)吧！在充滿(mǎn)親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )！在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè )于學(xué)習，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂(lè )、健康、自立、博學(xué)的！
學(xué)生讀書(shū)家長(cháng)陪讀感受篇二
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)和收入水平的提高，家長(cháng)對子女的教育也愈來(lái)愈重視。除了對子女大方的教育投資外，越來(lái)越多的家長(cháng)更是身體力行，加入到“陪讀”一族。據中國社會(huì )科學(xué)院教育研究所調查發(fā)現：我國有38.6%的家庭存在為子女陪讀現象。以筆者所任職的一所地市級的省級示范高中為例，每年的高考結束的那段日子，學(xué)校周邊出租轉讓房屋的廣告滿(mǎn)天飛，甚至貼到了學(xué)校廁所的墻壁上。有的家長(cháng)甚至不惜放棄公職，專(zhuān)職陪讀，有的甚至上演了新版“孟母三遷”，從農村到鄉鎮，從鄉鎮到城市。家長(cháng)陪讀的效果如何，有哪些問(wèn)題值得我們注意呢？本文立足于一位在一線(xiàn)工作的高中班主任的視角，結合所帶班級的情況分析，以期能對當前陪讀現象有正確的認識并對參與其中的家長(cháng)朋友有所幫助。
一、陪讀的原因
時(shí)下，陪讀現象在我國越演越烈，這必然有其存在的原因。筆者通過(guò)平時(shí)和學(xué)生及家長(cháng)交流溝通，綜合起來(lái)可以概括為以下幾個(gè)主要方面。
1.家長(cháng)對孩子唯學(xué)習成績(jì)論。 出于“望子成龍，望女成鳳”的心理，很多家長(cháng)認為，只有專(zhuān)人打理孩子身邊的瑣事，才會(huì )使孩子學(xué)習不分心，學(xué)習成績(jì)才不會(huì )受到影響。比如班上有位男生，家離學(xué)校就不到一公里左右的路程，為了節約在路上走的十來(lái)分鐘的時(shí)間，父母在學(xué)校旁邊專(zhuān)門(mén)租了間兩居室的套間，全家搬了進(jìn)來(lái)陪讀。
2.學(xué)生自理能力的欠缺。當前社會(huì )獨生子女占絕大多數，他們從小就得到家里人的過(guò)分關(guān)愛(ài)和呵護，其獨立生活呈現脆弱化。筆者所在學(xué)校的學(xué)生寢室里空調，熱水器和洗衣房等生活設施一應俱全，但部分家長(cháng)認為，子女生活自理能力差，如果不陪可能會(huì )導致他們衣食無(wú)著(zhù)，不利于他們的身體健康成長(cháng)。
3.家長(cháng)的隱性成就感和不安定感。在華東師大心理系的桑標教授進(jìn)行的一項關(guān)于父母意識的調查分析中發(fā)現：有60.6%的父親和63.3%的母親都認為子女是自己人生的希望。陪讀對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們的心態(tài)是既有一種責任感，又寄予很大期望值，往往父母把整個(gè)家族幾代人的希望都寄托在子女的身上。獨生子女使父母不敢輕易地去嘗試放任孩子“自由發(fā)展”，更不允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的失敗，擔心子女成長(cháng)的不確定性使父母全身心地投入陪讀。
4.學(xué)生出現嚴重不良行為或其他。班上這方面的問(wèn)題主要是少數學(xué)生上網(wǎng)，沉迷網(wǎng)游的現象嚴重，有個(gè)別學(xué)生甚至出現逃學(xué)、曠課等而荒廢學(xué)業(yè)的現象。家長(cháng)為了強制監督、有效隔離，促其成人、成才而選擇“陪讀”是必要的。另有些學(xué)生由于身體原因（疾病、虛弱，挑食）需邊上學(xué)邊藥療、食療等，家長(cháng)不得不“陪讀”。另外，也有個(gè)別學(xué)生因為性格方面的原因，不能適應集體生活方式而選擇了租房陪讀。
二、陪讀的影響
�。ㄒ唬┡阕x的積極影響
1.陪讀是家長(cháng)與子女溝通的有效途徑。對于高中階段的學(xué)生，處在青春期的他們在生理和心理方面正不斷走向成熟，成長(cháng)中會(huì )遇到很多的困惑和苦惱的事情，需要和父母及時(shí)進(jìn)行交流。有這樣一個(gè)例子，班上有位女孩是住讀生，高二上半學(xué)期有段時(shí)間情緒很不穩定，甚至出現在周末下午無(wú)故曠課的問(wèn)題，成績(jì)也直線(xiàn)下滑。作為班主任，我通過(guò)與該生談心，了解到她因為在寢室與其他同學(xué)關(guān)系處理不好，想搬到校外住但家里又不同意，內心感到十分痛苦。通過(guò)做家長(cháng)的工作，現在有母親陪讀的她心態(tài)有了極大的改觀(guān)，成績(jì)也得到了很大的提升。
2.陪讀可以實(shí)現對學(xué)生的學(xué)習有效督促，至少在空間上拉近了與老師和孩子的距離。特別是在子女學(xué)習成績(jì)滑坡時(shí)，家長(cháng)陪子女學(xué)習，一起探討遇到的問(wèn)題，便于更好地走進(jìn)子女的內心世界，更好地理解孩子，同時(shí)通過(guò)及時(shí)與老師進(jìn)行面對面的溝通，對他們的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養非常有益。
另外，陪讀對于改善學(xué)生的生活和健康狀況，對于子女的不良行為和嗜好進(jìn)行有效的約束并加以引導等，都具有積極的意義。
�。ǘ┡阕x的'消極影響
結合筆者多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗總結，陪讀對于學(xué)生和家長(cháng)主要存在下面一些不利的影響：
1.陪讀加重家長(cháng)的經(jīng)濟負擔和學(xué)生的精神負擔。專(zhuān)職陪讀的家長(cháng)尤其是來(lái)自農村的父母，本來(lái)是家里的主要勞動(dòng)力和創(chuàng )收主力，只能丟掉了手頭的工作到學(xué)校附近租房子全職陪讀，家長(cháng)本人沒(méi)有了收入，但日常開(kāi)支卻更大了，加重了家長(cháng)的負擔。筆者班上有一對雙胞胎來(lái)自下轄縣的農村，父母本在小鎮開(kāi)了家文具店勉強養家糊口，兩兄弟高一時(shí)在校住讀，后來(lái)因為成績(jì)不理想，弟弟也體質(zhì)較差，家里為了不耽誤兩兄弟的學(xué)業(yè)而忍痛盤(pán)掉了店子，父親在外打零工，母親全職陪讀，同時(shí)在一家零售店打零工。前一陣子母親想辭工全心照顧小孩，可兩兄弟死活不肯，也可以理解，在家人付出這么高的代價(jià)下讀書(shū)，子女的學(xué)習壓力肯定更大，從而背上了沉重的精神包袱，這樣反而不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
2.陪讀加深了父母與子女之間的矛盾。全職陪讀的家長(cháng)尤其是母親與子女關(guān)系都比較緊張，筆者班上幾位在外租房陪讀的學(xué)生，幾乎都出現過(guò)因此而出現學(xué)習情緒的的巨大波動(dòng)；分析原因，主要是作為母親一般都比較愛(ài)嘮叨，由于沒(méi)有了工作和社交的圈子，再加上正處在更年期，脾氣容易暴躁，總希望自己的付出能立刻看到成效，從而導致父母和子女的對立情緒特別尖銳，對此我的建議是家長(cháng)應該對找些宣泄的渠道，分散自己的注意力。比如找些輕便的工作，或多認識些周?chē)邢嗤?jīng)歷的朋友談心交流，盡量避免一天24小時(shí)的盯著(zhù)學(xué)生，讓雙方都感到身心疲憊。
另外，陪讀對孩子獨立生活的能力和與人交往的能力的培養是不利的。家長(cháng)陪讀，孩子會(huì )缺乏與其他同學(xué)深入交往的機會(huì )。如前文所述的那位女生就因為與同寢室的同學(xué)關(guān)系處理不好就選擇租房陪讀，這個(gè)選擇在筆者看來(lái)是不恰當的，畢竟人是要在社會(huì )中生存，要培養團隊協(xié)助能力和面對人生挫折的應變能力。
三、對陪讀的幾點(diǎn)建議
1.家長(cháng)朋友們一定要結合自身的家庭實(shí)際情況量力而行。不要因為陪讀或盲目的跟風(fēng)，導致家庭經(jīng)濟狀況陷入了困境，從而影響到小孩的學(xué)習心態(tài)，甚至導致不必要的家庭悲劇的發(fā)生。
2.家長(cháng)朋友一定要正確處理好跟子女的關(guān)系。本來(lái)陪讀就是為了給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習和生活的環(huán)境，不要因為一些小的事情導致父母和子女關(guān)系緊張。不要開(kāi)口閉口只談成績(jì)，要多從細節上關(guān)心孩子的需求，創(chuàng )造一個(gè)輕松和諧的家庭氛圍也很重要。
3.家長(cháng)朋友一定要有足夠的責任感。我在工作中經(jīng)常會(huì )遇到這樣的現象，班上遲到最多的往往是租住在學(xué)校附近的學(xué)生，遲到的原因往往是因為他們的父母忙于工作或家庭的事務(wù)而疏忽了。另外還有個(gè)別習慣不好的學(xué)生利用家長(cháng)監管的空檔出去上網(wǎng)，甚至出現半夜溜出去通宵上網(wǎng)的情況，這就要求陪讀的家長(cháng)朋友落實(shí)監管的職責，牢牢控制住孩子在校外的作息時(shí)間安排，發(fā)現孩子異常舉動(dòng)時(shí)要及時(shí)與老師溝通。
綜上，陪讀有利有弊，希望準備或正在“陪讀”的家長(cháng)們做好物質(zhì)上和精神上的準備工作，一切以培養孩子的良好學(xué)習習慣為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)的管理，快樂(lè )的生活，讓孩子走上健康科學(xué)的成長(cháng)之路。
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