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圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的設置方案
一、為適應新形勢圖書(shū)情報事業(yè)發(fā)展對圖書(shū)情報專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善圖書(shū)情報人才培養體系，創(chuàng )新圖書(shū)情報人才培養模式，提高圖書(shū)情報人才培養質(zhì)量，特設置圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
二、圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位英文名稱(chēng)為“Master of Library and Information Studies”，簡(jiǎn)稱(chēng)MLIS。
三、圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養，掌握扎實(shí)的圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)知識和技能，具有較高的外語(yǔ)水平和較強的跨文化交際能力，具有綜合運用管理、經(jīng)濟、法律、計算機等知識解決圖書(shū)情報工作實(shí)際問(wèn)題能力，適應社會(huì )信息化和國民經(jīng)濟建設需要的高層次、應用型、復合型圖書(shū)情報專(zhuān)門(mén)人才。
四、圖書(shū)情報碩士的課程設置要充分反映圖書(shū)情報實(shí)踐對專(zhuān)門(mén)人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng )造性解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。教學(xué)方法重視運用團隊學(xué)習、案例分析、現場(chǎng)研究、模擬訓練等方法。
五、圖書(shū)情報碩士的培養過(guò)程須突出圖書(shū)情報實(shí)踐導向，加強實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。
六、圖書(shū)情報碩士專(zhuān)任教師須具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收圖書(shū)情報實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。
七、學(xué)位論文須與圖書(shū)情報的實(shí)際工作緊密結合，體現學(xué)生運用圖書(shū)情報及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決圖書(shū)情報實(shí)際問(wèn)題的能力。論文類(lèi)型可以是理論研究、調查分析報告、個(gè)案研究、畢業(yè)設計等多種形式。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有圖書(shū)情報實(shí)踐領(lǐng)域具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家。
八、修滿(mǎn)規定學(xué)分、完成圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)實(shí)習并通過(guò)論文答辯者，授予圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
九、積極推進(jìn)圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與圖書(shū)情報類(lèi)職業(yè)資格考試的有效銜接。
十、圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準的圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養單位授予。
十一、圖書(shū)情報碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室統一印制。
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