九年級歷史上冊的教學(xué)反思

九年級歷史上冊的教學(xué)反思

　　上學(xué)期期中考試很快就開(kāi)始了，歷史課復習也有一個(gè)多星期了，在復習過(guò)程中暴露出很多問(wèn)題，最突出的問(wèn)題有這樣幾點(diǎn)：

　　1、基礎知識掌握不牢固。

　　有些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，基礎的問(wèn)題，剛學(xué)過(guò)去，又復習了一遍，很多同學(xué)仍然似是而非，甚至一問(wèn)三不知。如日本的“明治維新”，是個(gè)非常重要的問(wèn)題，反復強調，其主要內容就三點(diǎn)，很多同學(xué)還是記不牢固。

　　2、能力提高很慢。

　　復習階段，除了基礎的知識外，還需要不斷提高能力。如歷史問(wèn)題的比較能力、歷史人物的分析能力等。很多學(xué)生能力提高很慢，還不能用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)去分析歷史問(wèn)題。

　　鑒于以上兩點(diǎn)，在以后的復習過(guò)程中，一定要加大檢查的力度，讓學(xué)生最起碼掌握基本的歷史知識。二就是盡量提高學(xué)生解答歷史材料題、問(wèn)答題的能力，讓學(xué)生盡快學(xué)會(huì )用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)去解答歷史問(wèn)題。

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