專(zhuān)家評課議課活動(dòng)感受

專(zhuān)家評課議課活動(dòng)感受范文

　　今天下午跟著(zhù)李老師參加了三年級語(yǔ)教研組的專(zhuān)家評議的活動(dòng)，有幸聽(tīng)到了王霞老師點(diǎn)評和對語(yǔ)教學(xué)的一些經(jīng)驗分享。

　　這次評的幾位老師的《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，我都跟著(zhù)李老師去聽(tīng)過(guò)。從教研組一起討論確定主題，分析教材、教參，研究教學(xué)內容開(kāi)始，我一直都參與其中。整個(gè)過(guò)程中，我深深的了解了要真正上好一節，是一很考驗老師的事，一節好真是一點(diǎn)一點(diǎn)磨出的。對我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的新手說(shuō)這一點(diǎn)就更重要了，上好一節不僅僅要求我們深入研究標，研究教材、教參，它還要求我們有良好的語(yǔ)能力，要求我們去充分考慮學(xué)情，利用各種手段去吸引學(xué)生，還需要我們有良好的教學(xué)機智去預設和處理各種情況等等。我們要從方方面面的去考慮，去推敲，爭取做到心中有標，心中有教材，心中有學(xué)生，心中有未，像打磨藝術(shù)品一樣，慢慢的去雕琢，完善。

　　在這次活動(dòng)中王老師說(shuō)到，教學(xué)時(shí)一定要注意讓上的有效率，有效能。你所設計的每一步都應該是有目的的，不能只是去預設流程，流于形式，讀，寫(xiě)……每一步都要要目的，有評價(jià)。這對我說(shuō)啟發(fā)很大，在之前的教學(xué)設計中我經(jīng)常會(huì )因為這個(gè)環(huán)節很好，很有亮點(diǎn)而采用它，并沒(méi)有考慮這對學(xué)生說(shuō)會(huì )有什么收獲。這樣學(xué)生能接受嗎？主觀(guān)性過(guò)于強烈。其次，王老師指出語(yǔ)教學(xué)一定要注重語(yǔ)要素的教學(xué)，對于必備的語(yǔ)知識的教學(xué)一定要引起重視。在教學(xué)中切忌不要去束縛孩子的思想，不要給問(wèn)題定位，固定孩子的思想，留給孩子充分的空間。

　　在評中，王老師還對幾位老師在堂中對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上提出了細致的建議，王老師說(shuō)在備時(shí)一定不要忽略評價(jià)語(yǔ)的預設，她還提出可以在知識，以及堂秩序等方面有一個(gè)細致的評價(jià)語(yǔ)的預設，力爭讓評價(jià)有意義，有效能。作為一個(gè)資深評價(jià)語(yǔ)單一的新手老師說(shuō)，這條建議對我可謂十分受用。

　　遺憾的是今天室外太嘈雜，我聽(tīng)的還不太清楚，部分東西不完全，希望今后能有更多參加活動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。

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