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上學(xué)期教科室工作總結范文
本學(xué)期教科室工作在校長(cháng)和上級業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞繼教、師資培訓、教育科研等工作，依靠全體教職工，以“全員參加、突出重點(diǎn)、骨干引領(lǐng)、整體提高”為工作思路，以新課程培訓為抓手，突出一個(gè)“實(shí)”字，強調一個(gè)“全”字，各項工作取得了新進(jìn)展。
一、以高一年級為重點(diǎn)、全員參加，加強新課程的培訓和學(xué)習。
20**年xx省開(kāi)始實(shí)施高中新課程，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。按照市教育局的統一部署，我們制定了周密的暑假教師培訓工作計劃，圓滿(mǎn)完成了xx省、xx市組織的調訓，全體高一年級教師自覺(jué)地參加了教育部組織的遠程網(wǎng)絡(luò )培訓。我們又組織了全體教師自學(xué)了高中新課程通識性知識，認真復習了個(gè)人所教的專(zhuān)業(yè)知識，在20**年11月xx市組織的高中教師專(zhuān)業(yè)水平能力測試中，我校教師測試成績(jì)驕人，在全部13科中我校教師取得了除音樂(lè )、美術(shù)外其它11科的xx市第一名（其中數學(xué)、物理、政治、信息技術(shù)為并列第一）。為了總結新課程教學(xué)的經(jīng)驗教訓，高一年級組、教學(xué)處、教科室組織了高一年級新課程學(xué)習交流會(huì )議，高一年級各備課組長(cháng)在大會(huì )上作了發(fā)言，交流了各自的心得體會(huì )，指出了實(shí)際教學(xué)工作中存在的困惑，并提出了今后的改進(jìn)措施和設想。新課程的培訓和學(xué)習，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，才能真實(shí)地找到解決問(wèn)題的鑰匙。
二、加強青年教師的培養力度，不斷提高教師的整體水平。
青年意味著(zhù)希望和未來(lái)。學(xué)校的核心競爭力和生命力在于教師。只有造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、團結合作、不斷進(jìn)取的教師隊伍，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。學(xué)校不斷探索培養青年教師的新途徑和新方法，制定了青年教師培養規劃，并定期檢查落實(shí)。去年秋天，學(xué)校又組織了青年教師展示課。校級領(lǐng)導、教務(wù)處主任、教科室主任、年級主任參加，并召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，與授課教師面對面，集體點(diǎn)評了各位青年教師的講課，肯定了成績(jì)，著(zhù)重提出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。只有把教師的培養工程落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，涓涓細流，必成江海。教師培訓的“青藍工程”仍然任重而道遠。
三、加強校本培訓，順利啟動(dòng)新一輪繼教工作。
去年春天，學(xué)校派高二年級全體教師和高一年級備課組長(cháng)到xx省沁陽(yáng)永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，讓我們真切地體驗到教育專(zhuān)家蔡林森的“先學(xué)后教、當堂訓練”模式，領(lǐng)略到了名校豐采。在此基礎上，我們依照學(xué)校實(shí)際，制定了以提高課堂效率為突破口的校本培訓工作計劃。目前，部分教師開(kāi)始償試使用洋思模式和永威經(jīng)驗，進(jìn)行了一些教學(xué)改革。從去年秋季開(kāi)始，新一輪繼教工作開(kāi)始啟動(dòng)。我們按照市繼教中心的統一要求，抓資料收集、抓檔案建設，逐人逐項登記造冊，無(wú)一差錯。今年一月份，我校繼教學(xué)分順利通過(guò)了xx市繼教中心的審查驗收。
四、進(jìn)一步完善教育科研工作有關(guān)制度，促進(jìn)教育科研工作向縱深發(fā)展。
我們制定了《xx市高級中學(xué)教育科研課題管理制度》，進(jìn)一步完善了教育科研工作相關(guān)制度，使學(xué)校的教育科研工作更加規范化、制度化、科學(xué)化。日前，我校申報的《校園文化建設中育人環(huán)境的營(yíng)造與開(kāi)發(fā)研究》（副校長(cháng)萬(wàn)承東主持）獲xx市“十一五”規范優(yōu)秀課題。我們認真組織教師參加xx市第六屆教育科研論文評獎活動(dòng)。據不完全統計，20**年度，我校余劍、安艷等教師在xx市及以上刊物發(fā)表論文17篇，何輝等23人次在xx市級及以上優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。本學(xué)期，我校吳紅安等14人次獲xx市級及以上表彰，黃昌盛、魏雪萍等教師12篇論文獲xx市及以上級別獎勵。
當然，由于一校兩點(diǎn)、活動(dòng)場(chǎng)地有限，更主要是由于我們組織、管理、指導工作力度不夠，我們在取得一定的成績(jì)同時(shí)，還存在不少問(wèn)題：教師參加繼教工作、投入教育科研的熱情不夠高；教師培訓、校本培訓的模式還有待創(chuàng )新；課題研究的深度和級別還有待提高；高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和高水平的優(yōu)質(zhì)課還不多見(jiàn)。這一切，對我們的工作提出了更高的要求和更多的挑戰。站在新的歷史起點(diǎn)上，只要我們膽識更大一點(diǎn)，步伐更快一點(diǎn)，管理更精細一點(diǎn)，服務(wù)更到位一點(diǎn)，緊緊團結和和依靠全體教職工的共同努力，我們必能在今后的工作中取得新的更大的成績(jì)。
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