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教科室工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的教科室工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科室工作總結1
本學(xué)期學(xué)校教科室緊密?chē)@學(xué)校中心工作，認真貫徹和落實(shí)各級教育主管部門(mén)的總體要求，加強讀書(shū)學(xué)習的力度，以課題研究引領(lǐng)課改實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，生成教育智慧，為構建優(yōu)質(zhì)的校本文化、打造芳香教育品牌，發(fā)揮教科研的先導作用和服務(wù)功能。
一、推進(jìn)讀書(shū)學(xué)習，升華理論素養
1.堅持開(kāi)展“每周一摘”學(xué)習活動(dòng)。新學(xué)期第一周就啟動(dòng) “每周一摘”學(xué)習活動(dòng)，引導老師們閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志，填寫(xiě)“每周一摘”學(xué)習記錄表，定期上傳到自己的校園博客中。教科室每月進(jìn)行一次檢查，做好統計匯總，在校園博客上公示檢查結果。期末將“每周一摘”完成情況納入教師平時(shí)業(yè)務(wù)考核。
2. 扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)大家談”讀書(shū)沙龍活動(dòng)�；顒�(dòng)之前，把《有效教學(xué)十講》這本專(zhuān)著(zhù)發(fā)放到老師身邊，要求利用課余時(shí)間閱讀并撰寫(xiě)好讀書(shū)心得， 4月8日，利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，全校老師分成19個(gè)學(xué)習小組圍繞“有效教學(xué)”開(kāi)展讀書(shū)沙龍，做到人人交流發(fā)言，提高了老師們對于有效教學(xué)的理性認識，創(chuàng )設了學(xué)習思考的良好氛圍。
3.井井有條地開(kāi)展青年教師“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評選。期中進(jìn)行督促檢查，期末進(jìn)行評比，以過(guò)程性管理抓好做實(shí)“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評比活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師學(xué)習教育理論、反思教育行為、提煉教育規律，從而提升教師的科研素養，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
4. 做好繼續教育驗證、教師培訓系統的日常管理和區級遠程全員培訓報名工作。時(shí)常關(guān)注xx區教師培訓群中發(fā)布的通知，做好各項繼續教育工作。3月初，順利完成了繼續教育驗證工作。4月5月，及時(shí)登錄培訓管理系統做好專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)記錄。6月初，指導部分老師參加省級網(wǎng)絡(luò )培訓，指導老師登錄個(gè)人帳戶(hù)接受學(xué)習培訓。6月底，按上級要求組織老師報名參加“20xx年xx市xx區中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓”。
二、推動(dòng)課題課研究，堅持質(zhì)量科研
1.精心部署學(xué)期課題研究工作。3月18日， 召開(kāi)“精心提煉 精彩呈現”的學(xué)校各類(lèi)課題會(huì )議，傳達上級部門(mén)的總體科研工作精神，明確本學(xué)期課題工作的重點(diǎn)；學(xué)習了撰寫(xiě)科研論文、課題結題報告的方法，進(jìn)一步提升了課題研究的創(chuàng )新意識與提煉能力。
2. 繼續做好效益檢測工作，迎接上級檢查。上學(xué)期三個(gè)市級課題接受了效益檢測的現場(chǎng)調研。本學(xué)期，市級英語(yǔ)課題按通知要求，整理好課題的各項過(guò)程資料，認真寫(xiě)好了效益分析報告，4月7日參加了“十二五”第二批省市立項課題效益檢測工作培訓。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、專(zhuān)家對課題的悉心指導，課題領(lǐng)題人更加清晰了效益的核心，也進(jìn)一步理清了研究思路、找準了研究方法。
3.成功承辦教科聯(lián)盟小學(xué)C組課題課研討活動(dòng)。 4月22日，xx區小學(xué)教科聯(lián)盟C組圍繞“課題引領(lǐng) 深化教研 打造高效課堂”主題，成功進(jìn)行了課題課展示與研討活動(dòng)。陳蕾琛、曹麗萍老師代表英語(yǔ)課題組，精心設計，靈動(dòng)呈現，提供了五、六年級各一節英語(yǔ)課例，她們在教學(xué)過(guò)程中展示了提高學(xué)生人文素養的課題理念及結合語(yǔ)篇話(huà)題滲透理想教育、感恩教育的具體做法。xx區教科室蔡金星主任循循善誘、深入淺出，對本次課題課活動(dòng)進(jìn)行了悉心指導。聯(lián)盟組開(kāi)展課題課研討活動(dòng)是一項新的研究行動(dòng)，它將打通課題與課堂的關(guān)節，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。本校在聯(lián)盟組內承辦課題課展示活動(dòng)是一次有意義的嘗試，為兄弟學(xué)校提供了良好的范例與啟示。
4.保質(zhì)保量做好課題資料的整理工作。教科室在期初、期中和期末分別進(jìn)行督促與檢查，指導各課題認真細致地做好課題研究資料的積累工作，及時(shí)將過(guò)程性資料上傳至xx區教科室課題管理網(wǎng)，期末上傳課題組研討活動(dòng)、學(xué)期匯報、教科研成果等。
三、提高論文的創(chuàng )新品質(zhì)，增加發(fā)表得獎的數量
1．扎實(shí)有序地開(kāi)展校級論文評選活動(dòng)。學(xué)期初按計劃完成了第16屆“采香涇杯”論文評選工作。期末布置了第17屆校級“采香涇杯”論文評比活動(dòng)。校級論文評選是一項常規性基礎性的工作，組織全校老師參與，有利于培育草根式研究的良好土壤，逐步提高全校老師撰寫(xiě)論文的`水平，同時(shí)發(fā)現一批有新意有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)論文。
2．積極組稿參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。及時(shí)向全校教師傳遞各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)的信息，熱忱地為教師解讀參賽要求。組織力量對校級“采香涇杯”獲獎?wù)撐倪M(jìn)行細致地修改，最大限度地推薦論文參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。比如，本學(xué)期參加了江蘇省陶研會(huì )第七屆行知杯論文評選、xx區教科室第16次教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選、第十三屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)、 20xx年江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動(dòng)、xx區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評選等。
3.加強與雜志社的合作，創(chuàng )設更多發(fā)表論文的平臺。為了推廣科研成果，助推老師評優(yōu)評先，教科室面向全校教師傳達信息做好薦稿工作，指導老師按照雜志社的要求修改論文，與雜志社溝通加快論文發(fā)表的進(jìn)度。另一方面，激發(fā)廣大老師的內驅力，鼓勵老師自由投稿，為發(fā)表論文爭取多種渠道。截止今年6月份，已經(jīng)登記到九篇論文發(fā)表于各級雜志。
四、兢兢業(yè)業(yè)編寫(xiě)宣傳材料，宣傳芳香教育辦學(xué)成果
1.精心編輯出版慶祝兒童節的宣傳材料。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，由教科室牽頭，協(xié)同各職能部門(mén)在兒童節之前編輯出版了第20期�？恫上銢堋�，第16、16期校報《采香》，回顧了建校百年的系列活動(dòng)、宣傳了特色辦學(xué)的師生成果，獲得了家長(cháng)、社會(huì )各屆人士的好評。
2.及時(shí)做好校園新聞的撰寫(xiě)上報工作。關(guān)注學(xué)校的重大活動(dòng)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的簡(jiǎn)訊，發(fā)布在校園網(wǎng)上。選擇有特色的重大活動(dòng)信息向xxxx網(wǎng)、xx教育熱線(xiàn)、xx課題管理網(wǎng)、xx黨政辦等單位上報。本學(xué)期，“幼兒園申報省級項目答辯”、“雪蓮綻放筑夢(mèng)未來(lái)”、“課題引領(lǐng) 深化教研 打造高效課堂”等多條新聞在xx教育熱線(xiàn)、課題管理網(wǎng)上發(fā)布，在更大更高的層面宣傳了學(xué)校芳香教育的辦學(xué)成果。
五、專(zhuān)心致志地做好英語(yǔ)條線(xiàn)工作，提高青年老師的學(xué)科素養
學(xué)期初制定好全校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度、校級教研活動(dòng)、名師指導的計劃�；顒�(dòng)前，確定主題，設置活動(dòng)議程，一絲不茍地服務(wù)好十次各類(lèi)名師蒞臨聽(tīng)課指導。孜孜不倦地做好了3月份三至六年級的詞匯檢測、4月份一二三年級英語(yǔ)調研、6月份一二年級口語(yǔ)測試等工作。一心一意地指導、服務(wù)青年教師參加評課選優(yōu)上課活動(dòng)，聽(tīng)課記載中有參賽者吳老師的五次聽(tīng)課研討記錄，經(jīng)過(guò)反復磨課提高了青年教師把握課標、駕馭課堂的能力。
總之，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室扎根于豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐，鍥而不舍地開(kāi)展各種形式的教科研工作，取得了一些成果，特別是在讀書(shū)沙龍、課題課展示、編寫(xiě)宣傳材料等方面取得了理想的成效。但反思工作，我校的教科研工作仍有不少需改進(jìn)之處，比如需進(jìn)一步加強理論學(xué)習，倡導老師們堅持反思積累，撰寫(xiě)更多優(yōu)質(zhì)的科研論文；制定評選校級教科研十佳的方案，引導青年教師向科研型教師發(fā)展。今后，學(xué)校教科室將繼續勤奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)，采擷教科研的累累碩果。
教科室工作總結2
“十一五”的教科研工作圓滿(mǎn)完成后，我校在“十二五”大的宏觀(guān)指導下，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，在青小人的共同努力下，我們輕松走過(guò)“十二五”的序曲篇，在學(xué)校工作的良性發(fā)展中，呈現出蓄勢待發(fā)的勢頭�？剖业膬纱髩K工作重點(diǎn)緊張而有序，教師培訓組織有序，效果良好；課題研究工作扎實(shí)給力，成果喜人；科室日常工作及時(shí)高效�，F就各方面工作總結如下：
一、讓教師培訓最大限度的服務(wù)于教師。
教師的培訓工作是一所學(xué)校不斷發(fā)展必須的一股活水，只有不斷的將這股活水注入教師，才能讓教師群體煥發(fā)出活力，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。所以科室認真對待各部門(mén)組織的各項教師培訓工作。在開(kāi)學(xué)初，科室組織我校十名教師參加了全國舉辦的.安全教育遠程培訓和心理健康遠程培訓。在這次培訓中，科室在第一時(shí)間里，組織我校十名教師注冊并積極參與學(xué)習，成為我區最早注冊和學(xué)習的學(xué)校。在學(xué)習中，科室及時(shí)督促學(xué)員認真學(xué)習，積極參與論壇討論，積極結合工作實(shí)際，不斷思索，并提出問(wèn)題以供學(xué)員探討學(xué)習�？剖疫�及時(shí)引導學(xué)員深層次學(xué)習，每天撰寫(xiě)學(xué)習日志，編寫(xiě)相應的教學(xué)設計和教學(xué)案例，我校十名學(xué)員利用休息時(shí)間，學(xué)習主動(dòng)，積極認真，全部以滿(mǎn)分的成績(jì)完成本次培訓。培訓完后，教師們及時(shí)將所學(xué)運用到工作中，特別是參訓的各位班主任，將所學(xué)的安全教育用起來(lái)，真正發(fā)揮了培訓的服務(wù)功能，讓學(xué)校的安全工作日臻完善。
本學(xué)期，我們繼續從打造學(xué)習型團隊入手，讓老師們在不斷的學(xué)習中，探討思考，生成有價(jià)值的成果。在開(kāi)學(xué)初，我們以青年教師為主體，成立了青年教師陽(yáng)光讀書(shū)社，引導青年教師通過(guò)學(xué)習提升自己的研修能力和素質(zhì)，并在學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)和學(xué)習氛圍。在此項活動(dòng)中，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，不斷調動(dòng)教師們的讀書(shū)熱情，在四月我們舉辦流動(dòng)書(shū)柜的活動(dòng)，讓老師們將各自珍藏的好書(shū)與大家分享；五月我們舉辦了讀書(shū)征文比賽，劉紅，黃衛華等教師的優(yōu)秀征文被推薦到省教育學(xué)會(huì )。六月，我們開(kāi)展了青年教師讀書(shū)匯報會(huì )，讀書(shū)之星評比，老師們在活動(dòng)的帶動(dòng)下，每月堅持完成了一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，一篇高質(zhì)量的讀書(shū)隨筆。
二、讓課題研究工作最大限度的促進(jìn)教學(xué)工作。
如果說(shuō)教師培訓工作是一股活水的話(huà)，那么學(xué)校的教研工作就是催化劑，它能不斷激發(fā)教師們的潛能，催化出一系列可人的成績(jì)。在我市開(kāi)展的小課題研究中，科室組織學(xué)校教師結合自身工作積極申報，我校90%的教師參加了此項申報，經(jīng)過(guò)篩選，我校以教務(wù)處主任賴(lài)惠瓊，副主任劉艷萍，教研組長(cháng)汪運愛(ài)、劉菲為組長(cháng)的四個(gè)小課題得以立項，立項后，各課題組及時(shí)開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，特別是在作文教學(xué)中，老師們對作文具體化描寫(xiě)作了深入研究，汪運愛(ài)老師的作文對話(huà)描寫(xiě)的錄像課獲得國家一等獎。
本學(xué)期，我校成為區5+1綜合實(shí)踐試驗學(xué)校，為了做好這個(gè)課題研究，科室在德育處的緊密配合下，組織了一系列活動(dòng)，認真做了研究工作，在活動(dòng)初，科室針對學(xué)生情況設計了調查表，選定了試驗班級，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先后組織了8次活動(dòng)，教科室在每次活動(dòng)前制定出翔實(shí)安全的活動(dòng)方案，活動(dòng)后，認真總結，撰寫(xiě)活動(dòng)小結，調查了解學(xué)生的心得體會(huì )，收集了豐富的研究資料。
本學(xué)期，我們做好了“十一五”特殊學(xué)生心理教育這個(gè)課題的結題工作，同時(shí)申報了“十二五”學(xué)生心理教育的子課題和國家級生命體驗的子課題。認真總結了我�！笆晃濉钡母黜椏蒲谐晒�，我校先后被評為市區十一五先進(jìn)科研學(xué)校，被國家語(yǔ)言文字部門(mén)評為國家規范書(shū)寫(xiě)實(shí)驗學(xué)校，申光之，黃雪梅被評為市、區科研先進(jìn)個(gè)人。
在工作中，本科室雖做到了扎實(shí)有序，但還缺乏創(chuàng )新，雖有些成果，但還不夠有價(jià)值和深度。在今后的工作中，本科室一定要認真學(xué)習，深入思考，將我校的教科研工作做出特色。
教科室工作總結3
本學(xué)年，我校教育科研在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全體老師的支持和協(xié)作下，“堅持內涵發(fā)展，打造教育精品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，認真落實(shí)了教體局提出的“兩個(gè)建設,一個(gè)推進(jìn)”的工作目標，強化了師德師風(fēng)建設。實(shí)施過(guò)程中，主要以教學(xué)技能培訓為重點(diǎn)，以教育科研為載體，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，來(lái)提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：?
一、加強教師隊伍的學(xué)習與培訓，提高教師的教育教學(xué)能力
本學(xué)年，學(xué)校和教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓：
1、組織教師到成都參加“小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì )”。
2、學(xué)校教育科研討會(huì )。
3、中小學(xué)教學(xué)管理研討會(huì )。
4、中小學(xué)新課程體育課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
5、全體語(yǔ)文教師參觀(guān)成都鹽道街小學(xué)。
6、到xx市參加“教育學(xué)會(huì )”。
7、xx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
8、xx市教研工作會(huì )。
9、到成都參加“小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì )”。
10、到成都參加“20xx年班主任專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會(huì )”。
11、到成都參加“小學(xué)數學(xué)第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì )”。
12、到成都參加全國小學(xué)語(yǔ)文名家教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
13、到xx市參加四川省義務(wù)教育地方課程培訓。
14、組織新教師參加上崗培訓。
15、多次組織對應學(xué)科的老師參加“基教中心學(xué)案研討課”和“復習研討會(huì )”。
在本校，學(xué)校也多次組織各種形式的培訓,如：“外出學(xué)習匯報交流會(huì )”、教師論壇等。本學(xué)期組織教師參與校內外教研的次數累計80余場(chǎng)，近800人次。參加和組織各種培訓與研討過(guò)程中，要求教師外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論，聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行2+1模式評析（即2個(gè)優(yōu)點(diǎn)和1個(gè)建議）。外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理，撰寫(xiě)心得體會(huì )進(jìn)行傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年全校老師聽(tīng)課1600余節，上交外出學(xué)習匯報材料20篇。
二、名師工程和育青工程齊手抓，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，在xx這個(gè)大家庭里，有中老年成長(cháng)足跡，有青年教師成長(cháng)的搖籃，為了讓每位教師更快更好的提高教學(xué)技能。本學(xué)年開(kāi)展了以下幾個(gè)大型的活動(dòng)。
1、青年教師座談會(huì )
3月2日下午，學(xué)校召開(kāi)了青年教師座談會(huì )，座談會(huì )上，青年教師暢所欲言，圍繞“青年教師成長(cháng)感悟”這個(gè)主題各抒己見(jiàn)。一些青年教師回顧了他們進(jìn)校后從事教師職業(yè)的成長(cháng)過(guò)程，也有些教師闡述了對小學(xué)教師“師德”內涵的理解，探討了怎樣練好內功，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的做法。名師和老教師在會(huì )上介紹了他們的成功教育教學(xué)經(jīng)驗。校長(cháng)和書(shū)記向青年教師提出了殷切希望，希望青年教師要有清晰的人生目標，要有團隊協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學(xué)生的心，學(xué)校也將繼續為他們提供更多交流的平臺。
2、外出教師學(xué)習匯報交流會(huì )（兩次）
本學(xué)年分別于3月19日下午和12月28日下午，舉行了 “外出教師學(xué)習匯報交流”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，十五位老師認真梳理了外出學(xué)習體會(huì )，分別從科研、新教師培訓、專(zhuān)業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學(xué)機制等方面做了匯報，通過(guò)這次匯報交流，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。
3、名師獻課活動(dòng)
我校共有名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開(kāi)展了名師賽課活動(dòng)。李老師代表學(xué)校上了一堂精彩的名師課，得到了教育專(zhuān)家的高度贊揚。
4、青年教師賽課活動(dòng)
在9月到11月間，我校開(kāi)展了40歲以下青年教師賽課活動(dòng)，除兩人有特殊原因沒(méi)有參加以外，這次共有43位老師參加比賽。老師們賽前充分準備，深鉆教材，認真請教，和同學(xué)科、同年級組老師多次打磨，為我們呈現了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評。此次活動(dòng)共評出一等獎五名，二等獎七名。
5、教師論壇活動(dòng)
11月份，我校開(kāi)展了第六屆教師論壇活動(dòng)。有的結合了自身的教學(xué)實(shí)踐。有的是從自身的感受出發(fā)。有的是從學(xué)生的角度來(lái)看……x校長(cháng)以學(xué)校這個(gè)整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對全校教師提出希望：讓每個(gè)學(xué)生能真正擁有快樂(lè )求知的童年。
6、帶教活動(dòng)和新進(jìn)老師月匯報課活動(dòng)
9月，我校新進(jìn)兩名語(yǔ)文教師和一名英語(yǔ)教師。為了使這些老師能更快地掌握教學(xué)技能，更好地投身于教學(xué)活動(dòng)中。我校根據實(shí)際情況，安排了一些有經(jīng)驗的老師來(lái)幫助這些新進(jìn)老師。新進(jìn)老師在帶教者的指導下，每月上一次匯報課。從最開(kāi)始在課堂上的青澀表現到現在能很好地掌控課堂，新進(jìn)老師取得了極大的進(jìn)步。
三、廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平
1、以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)科組教研活動(dòng)為平臺，加強各教研組和年級組的'教研活動(dòng)
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)和年級組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)認真組織組內教師研讀“三本”，采用“教研組、年級組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，教學(xué)過(guò)程中不斷修改教案，年級組長(cháng)每周檢查、學(xué)科組長(cháng)每月檢查（并作好情況登記），學(xué)校領(lǐng)導每階段檢查，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。
2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究與培養教師相結合。每個(gè)課題研究?jì)热莺湍繕嗣鞔_，研究方法合理，過(guò)程完整，資料豐富，研究結論真實(shí)可信，說(shuō)服力強，組織機構落實(shí)，管理規范有序，研究措施具體有效，課題研究成效顯著(zhù)，形成了十三方面的成果和六方面的實(shí)際效益，對學(xué)校德育工作具有可操作性和實(shí)效性指導作用。
3、加強課堂研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活
本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度配合教務(wù)處開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)：
1)充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生參加各種藝體活動(dòng)：“愛(ài)在五月、感恩母親”活動(dòng)、六一慶�；顒�(dòng)、十一紅歌會(huì )、國學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習英語(yǔ)歌曲的活動(dòng)等。
2)組織學(xué)生參加各級競賽活動(dòng)：全國大中小學(xué)生規范漢字大賽、xx市第十屆中小學(xué)生美術(shù)大賽、xx市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、創(chuàng )新作文大賽等等，這些活動(dòng)及競賽豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(cháng)展示了燦爛的一頁(yè)。
本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度出發(fā)還開(kāi)展“三筆一畫(huà)”的展示活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)教師的共同評選下，共有31人次獲獎。這對老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓勵，同時(shí)也更促使老師們勤練基本功。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )建展示才華的舞臺，推廣研究成果
一學(xué)年以來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，本學(xué)年教師有245人次獲獎，學(xué)生438人次獲獎。
1、組織青年教師參加說(shuō)課賽課比賽活動(dòng)。
2、組織教師參加xx市優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)，呈報作品19件，獲獎作品8件，分獲一、三等獎。
3、本學(xué)年，收集上報信息技術(shù)論文2篇。上報母語(yǔ)論文3篇。數學(xué)論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改專(zhuān)刊21篇。上報學(xué)校外出教師匯報材料20篇、教學(xué)反思24篇、優(yōu)秀教學(xué)案例18篇。上報15篇論文（含教學(xué)設計）參加綿陽(yáng)市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文成果評比。上報30篇論文（含教學(xué)設計）和12個(gè)錄象課例參加xx市教科所舉行的語(yǔ)文“三優(yōu)”作品選。上報兩篇心理健康教案和三個(gè)課件參加xx市第十二屆電教成果申報。
縱觀(guān)一學(xué)年的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高。教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣�？傊�，下一學(xué)年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
教科室工作總結4
本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設，更加重視模式創(chuàng )新，更加重視師資培訓校本發(fā)展，著(zhù)重開(kāi)展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續教育，繼續高舉“科研先導”旗幟，繼續堅持“以人為本”理念，為實(shí)現素質(zhì)教育的可持續發(fā)展，達到教科研方式、手段、目標、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。
一、認真落實(shí)教師培訓
(一)校內培訓
1.本學(xué)期都我校開(kāi)展校級高效課堂比賽，分各學(xué)科進(jìn)行，全員參與比賽。學(xué)期結束時(shí)每學(xué)科評出一等獎1名，二等獎3名。實(shí)行加分制，年終納入績(jì)效考核。
2.開(kāi)展了一系列關(guān)于課題為主的校級培訓。我校的各類(lèi)課題申報結題率都比上一年度提升了很多。
3.堅持組織每月至少一次的校級教研培訓工作。
(二)外出培訓
1.順利完成暑期全員培訓和連云港網(wǎng)絡(luò )培訓和考核。
2.組織老師參加教師教育網(wǎng)上健康知識競賽和全員提升能力工程。
3.本學(xué)期認真組織參加有關(guān)教科室的各類(lèi)培訓。
二、組織教師參加各項教學(xué)技能競賽和各類(lèi)論文寫(xiě)作。
1.論文獲獎及發(fā)表
我校今年參加的`各類(lèi)論文比賽中。省級論文獲獎?dòng)?篇，市級獲獎?dòng)?篇，縣級獲獎?dòng)?1篇，其中呂靜、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。
2.課題類(lèi)
幾年我校有5位教師申報了省“十三五”課題， 劉華成和沈曉紅教師申報了規劃課題在連云港市教科所立項，姚超教師連云港市教育學(xué)會(huì )課題順利結題，20xx年度有4位教師提交了縣級課題結題材料。
3.讀書(shū)活動(dòng)類(lèi)，
我校將讀書(shū)活動(dòng)與博客活動(dòng)相融合，大大提高了教師讀書(shū)的積極性，并取得了一定的成績(jì)，我校的博客建設屢次受到縣級的認可和表?yè)P。我校組織了校級讀書(shū)征文活動(dòng)，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。
4.學(xué)科專(zhuān)業(yè)比賽類(lèi)
本年度組織各學(xué)科參加東�？h教師專(zhuān)業(yè)的各項比賽， 并取得了優(yōu)異的成績(jì)。姚超獲得連云港市初中物理教師實(shí)驗操作基本功比賽一等獎，王玉環(huán)獲得連云港市鄉村學(xué)校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎和連云港市鄉村骨干教師培育站教學(xué)技能比賽三等獎�？h級專(zhuān)業(yè)比賽獲獎的老師有楊懷旺呂靜等六位教師。
5.輔導類(lèi)
我校魏東成老師指導學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng )新大賽成果獎二等獎”。張道霞、陳潔和楊靜等老師輔導學(xué)生參加連云港初中英語(yǔ)學(xué)生聽(tīng)讀競賽獲得連云港市優(yōu)秀輔導獎。
三、完成電子檔案、公修培訓和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案工作
1. 完成全校教職工電子檔案的修改完善。
2.經(jīng)過(guò)充分準備、發(fā)動(dòng)、多次研討部署，組織教師完成公修科目培訓報名工作，部分教師已完成培訓。
3. 完成20xx年全校所有教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)資料收集;
四、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)
1.組織了一次以“課堂教學(xué)高效性”為主題的教學(xué)沙龍活動(dòng)，從方案制定、各備課組研討并選出一個(gè)代表到學(xué)校的研討，歷時(shí)四周，準備充分，研討熱烈，三十位教師各抒己見(jiàn)。
2.組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽
3. 組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽。
4. 組織老師參加讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)心得交流，讀書(shū)知識競賽等讀書(shū)活動(dòng)
5.組織老師參加人人通注冊，并引導正確使用。
五、關(guān)于教科課題的研究管理
1.組織省十三五課題的申報立項工作和20xx年市個(gè)人小課題申報工作，
2.組織了老師參加縣教科室課題。
3.組織教師參加教研室市級專(zhuān)項課題申報與開(kāi)題工作。
六、教科研成果喜人
本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎情況統計，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎，有2位教師課準備省十三五課題，有7位教師準備市級專(zhuān)項課題，有2位教師獲得連云港市專(zhuān)業(yè)比賽二等獎，有1位教師輔導學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎。其它類(lèi)數不勝數。
七、完成資料收集、整理、歸檔工作
1.教師讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得上交。
2.教師獲獎情況相關(guān)資料復印件。
3.課題類(lèi)立項結題相關(guān)材料復印件。
教科室工作總結5
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，已成為當前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中，按照學(xué)校工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著(zhù)一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
一、開(kāi)展的主要工作：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué)，有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習，小學(xué)數學(xué)組每周三、小學(xué)語(yǔ)文組每周四開(kāi)展此項活動(dòng)。這種學(xué)習，集中容易，選材適用，效果顯著(zhù)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習筆記或學(xué)習隨筆。要求每位教師有學(xué)習筆記5000字。
2、加強對教研組工作的指導。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研室注重宏觀(guān)上的指導。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。
3、加強集體備課的管理與指導
集體備課活動(dòng)既充分發(fā)揮了集體的'智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個(gè)落實(shí)：第一、時(shí)間落實(shí)，學(xué)校規定了每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次、內容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話(huà)可說(shuō)，有問(wèn)題可討論�；顒�(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設置中心議題，指定專(zhuān)人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學(xué)常規檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)周、每個(gè)月的常規檢查都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時(shí)完成各項任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力。
5、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理。不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
6、加強總結反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學(xué)期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學(xué)生同時(shí)完成3次月考試題。
8、做好區級教研課題《提高農村薄弱學(xué)校集體備課效益的實(shí)踐研究》前期申報工作。
二、下學(xué)期工作思路：
1、繼續深入、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作。
我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；每個(gè)教師自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊；研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、做好后進(jìn)生轉化，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，從內到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
教科室工作總結6
作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù)；作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導下，我踏實(shí)肯干，認真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現自己的成長(cháng)。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時(shí)間緊張，情況復雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進(jìn)行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評，綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排名，選擇83篇論文進(jìn)入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復評委員會(huì )的嚴格復評，評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設的專(zhuān)題研討會(huì )，集中研究學(xué)科組建設
因為陳主任外出學(xué)習，從十一月準備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì )準備的時(shí)間比較長(cháng)。在準備期間，我給學(xué)科組長(cháng)提供研討交流的主題，提供學(xué)科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學(xué)科組建設的文章。最終，研究型學(xué)科組建設研討會(huì )取得了比較好的效果，學(xué)科組長(cháng)的研討滲透著(zhù)新理念，滲透著(zhù)研究型團隊的建設。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念；英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“smart work”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設的理念；政治學(xué)科組提出了建設研究型學(xué)習型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。
3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果
從大會(huì )的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(cháng)會(huì )才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜著(zhù)其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì )材料一同印刷�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的設計工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì )材料搞定。這雖然是比較滿(mǎn)意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全達到高質(zhì)量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著(zhù)最后完成的作品，還比較滿(mǎn)意。
4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課情況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節課要打若干次電話(huà)。同時(shí)我還力爭到錄課現場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(cháng)和骨干教師把關(guān)，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫(xiě)了初評總結上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。
由于組織了若干次會(huì )議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì )議，我不懼活動(dòng)，我能夠輕松自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長(cháng)，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣
1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著(zhù)力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領(lǐng)導的好評，認為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進(jìn)步獎的申報；推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會(huì )第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文參加X(jué)X年度北京市基教所的征文。目前結果還沒(méi)有揭曉。
我樂(lè )于在文字的`推敲中下功夫，樂(lè )于在打磨文章中較真勁，看著(zhù)改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會(huì )的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺(jué)得很快樂(lè )。
2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機會(huì )，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區先進(jìn)教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細致的修改，準備比較充分，我們的開(kāi)題報告是最規范的，也是專(zhuān)家比較滿(mǎn)意的。11月19日，代表史校長(cháng)參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個(gè)課題和現代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng )新促學(xué)科特色發(fā)展項目組的活動(dòng)，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實(shí)現科研創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價(jià)。最滿(mǎn)意的是，我現在能夠游刃有余地在大會(huì )上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會(huì )高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采
天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )給有準備的人。我堅信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進(jìn)教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機會(huì )，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時(shí)間內，我不僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我�？蒲械奶厣顒�(dòng)和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專(zhuān)家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專(zhuān)題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學(xué)�！�，在全區進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價(jià)值與工作業(yè)績(jì)實(shí)現了統一，效率高與質(zhì)量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會(huì )的大會(huì )材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì )材料，又要全面統籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著(zhù)急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對，所以抓緊時(shí)間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì )材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì )添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價(jià)值，體會(huì )了自己的成長(cháng)。
4、參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己
XX年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習與社會(huì )大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習的培訓與講座；參與組織研究性學(xué)習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫(xiě)《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評；參與出臺《順義一中充分利用社會(huì )資源的方案》，得到社會(huì )的關(guān)注；參與撰寫(xiě)發(fā)言稿《社會(huì )大課堂，師生成長(cháng)的沃土》，在全區社會(huì )大課堂大會(huì )上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì )綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì )大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習，走進(jìn)社會(huì )大課堂；制作研究性學(xué)習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進(jìn)研究性學(xué)習，一起在十中召開(kāi)的國家級會(huì )議上進(jìn)行了展示，得到了市區領(lǐng)導的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現總結提煉工作與自身成長(cháng)的統一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫助總結提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫(xiě)論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平——順義一中XX年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中——順義一中實(shí)施新課程總結》、《結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，新課程改革回眸——順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結》、《求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng )新 扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習型學(xué)校：學(xué)習型社會(huì )的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革 打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結。正是在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作，構建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等�？梢哉f(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開(kāi)了大規模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(cháng)。
7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創(chuàng )歷史新高。學(xué)期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進(jìn)行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的反復，大大提高了效率。
三、高效的工作帶來(lái)了研究的碩果
推薦13項成果參加區“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。
積極參加中國教育學(xué)會(huì )第21屆年會(huì )論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。
我校教科室被評為順義區先進(jìn)教科室。
四、工作反思
經(jīng)驗：研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力，如學(xué)科組工作和青年教師培養工作；；工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量，如論文評選和研究型學(xué)科組建設；成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會(huì )發(fā)言和論文推薦；生活要豐富多彩滿(mǎn)懷激情才能有好創(chuàng )意。
不足：加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng )意與我擦肩而過(guò)；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。
教科室工作總結7
一年來(lái)，我們在市教科所和區教育局教研室的領(lǐng)導、指導下，根據區教育局的整體工作部署，按照“依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建教科研協(xié)作聯(lián)合體，以創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究課題為重點(diǎn)，一手抓課題攻關(guān)，一手抓成果推廣普及”的工作思路，認真履行“理論指導、實(shí)驗指導、信息指導、輿論指導”等四項職能，為推動(dòng)全區教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一些卓有成效的工作。
一、編輯好《教科研通訊》，充分發(fā)揮其理論指導和輿論導向作用
《教科研通訊》是濟陽(yáng)區教育局主管的一份宣傳濟陽(yáng)區教研和科研工作的內部刊物，搞好《教科研通訊》的編輯工作是教科室的一項重要工作�！督炭蒲型ㄓ崱吩O有教研傳真、學(xué)校短波、閃光臺、他山之山等固定欄目和教學(xué)論壇、隊伍建設、信息瀏覽等動(dòng)態(tài)欄目。今年共編輯了9期，約30余萬(wàn)字。為轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在20xx年的新課改中贏(yíng)得主動(dòng)，我們特別編輯了《現代教育教學(xué)理念學(xué)習材料》、《“課堂教學(xué)改革年”個(gè)案學(xué)習材料》等專(zhuān)輯。這些材料涉及素質(zhì)教育、課程改革、研究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究性教學(xué)、嘗試教學(xué)、學(xué)案導學(xué)等方面的內容。區教研室把其納入本年度教師課堂教學(xué)定級驗收中“理論測試”內容。通過(guò)外在的壓力，促使廣大教干教師掌握素質(zhì)教育及新課改的精神實(shí)質(zhì)，提高其基本理論素養。此外，為了引導廣大教干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，我們向全區推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)。我們在深入學(xué)習和研究的基礎上，精選其經(jīng)典性的內容，從第六期開(kāi)始連載，目前已連載到第65條。這一舉措受到了教干教師的普遍歡迎。
二、積極做好各級各類(lèi)課題的申報、立項和管理工作
1、組織好課題的申報、項工作。今年上半年，我區推薦的三項教育科研課題——“問(wèn)題—結構”體系互動(dòng)式教學(xué)研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)一中）、“禮儀教育校本課程構建研究實(shí)驗”（冊山辦事處初中）、“情景探究教學(xué)的理論與模式建構研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)辦事中心小學(xué)），經(jīng)省教育科學(xué)課題專(zhuān)家評審委員會(huì )評審，并由省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準為“山東省教育科學(xué)‘十五’規劃立項課題”。區教研室小學(xué)組主持的“小學(xué)社會(huì )科教學(xué)評價(jià)研究”課題，也于今年10月被山東省教研室批準立項，納入山東省教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題————“21世紀中國小學(xué)社會(huì )科教學(xué)理論與實(shí)踐研究”。在11月份市教科所組織的“十五”滾動(dòng)立項課題申報活動(dòng)中，我區又有25項課題被批準立項。
2、加強對課題研究的過(guò)程管理。為促進(jìn)教師把課題研究工作做細、做實(shí)，我們加大了課題研究過(guò)程管理的力度。一是要求各校教科室定期召開(kāi)課題研究工作座談會(huì )，幫助實(shí)驗教師總結經(jīng)驗，解決研究工作中遇到的困難和問(wèn)題；二是各級各類(lèi)課題負責人每學(xué)年以學(xué)校為單位上報課題研究階段總結，區教科室編號存檔。對于不按時(shí)上報工作總結的按中止課題研究處理，實(shí)行自然淘汰。今年9月份，區級“十五”規劃48項立項課題和市級“十五”規劃13項立項課題都上繳了階段總結。
3、舉行課題開(kāi)題會(huì )。邀請有關(guān)專(zhuān)家對立項課題開(kāi)題，一是對課題研究的可行性進(jìn)行進(jìn)一步論證，二是使課題組成員進(jìn)一步明確自己所承擔的責任。為此，9月下旬，在區一中召開(kāi)了濟陽(yáng)區省級教育科研課題開(kāi)題暨專(zhuān)家報告會(huì )。各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室負責人、區級以上立項課題負責人和區級以上骨干教師約300人參加了會(huì )議。省教科所副所長(cháng)薛為春、省教科所研究員劉明、市教科所所長(cháng)朱林海等出席了會(huì )議。會(huì )議首先由三項省級立項課題負責人王麗飛（區一中）、徐靜（冊山辦事處初中）、李秀偉（濟陽(yáng)辦事處中心小學(xué)）分別介紹課題研究方案。然后，省教科所劉明研究員對研究方案進(jìn)行了述評。他指出，三項課題選題科學(xué)，符合中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，具有可行性。實(shí)驗方案格式比較規范。同時(shí)，他也對實(shí)驗方案的進(jìn)一步完善提出了十分寶貴的意見(jiàn)。開(kāi)題儀式結束之后，省教科所劉明研究員作了《教育實(shí)驗與實(shí)驗報告的撰寫(xiě)》的報告。他用質(zhì)樸的語(yǔ)言，結合自己的經(jīng)歷和典型事例，深入淺出地重點(diǎn)講了實(shí)驗法的含義、實(shí)驗法的種類(lèi)、實(shí)驗的變量分析、實(shí)驗方案的撰寫(xiě)、實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等五個(gè)問(wèn)題。這既是一次省級教育科研課題課題組成員的動(dòng)員會(huì )、課題實(shí)驗方案可行性的論證會(huì )，也是一次教科研基礎理論知識的培訓會(huì )。
4、在臨沂市第四屆教育科研優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中，我區有8項成果獲一等獎，6項獲二等獎，1項獲三等獎。
三、依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，抓好重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗工作
1、截止今年上半年，我區有省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校5所，省研究性學(xué)習實(shí)驗學(xué)校5所，現代科技教育實(shí)驗基地6所，省心理健康教育重點(diǎn)研究基地或省心理健康教育研究單位會(huì )員學(xué)校10所，聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗學(xué)校3所，市“小班化教學(xué)實(shí)驗學(xué)校4所。此外還有探究教學(xué)、嘗試教學(xué)、韻語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)文雙軌教學(xué)實(shí)驗基地各一處。這些實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導的教科研意識強，支持教科研工作的開(kāi)展，同時(shí)，這些學(xué)校都有一批熱心教科研工作的骨干教師。依托這些實(shí)驗學(xué)校，推動(dòng)重點(diǎn)課題的研究，構建科研協(xié)作聯(lián)合體，既可以推動(dòng)相關(guān)課題組成員間的交流學(xué)習，又以可發(fā)揮其示范和輻射作用。
2、抓好《濟陽(yáng)區中小學(xué)創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗實(shí)施方案》的落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )新性開(kāi)放式考試改革、課程改革及課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗。5月份，在盛莊中心小學(xué)召開(kāi)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作會(huì )議。會(huì )議首先觀(guān)摩了七節公開(kāi)課，展示了各校創(chuàng )新教育研究的最新成果，然后參加會(huì )議的33個(gè)課題組成員根據研究課題的相關(guān)程度分為課程改革研究組、考試改革研究組、探究學(xué)習研究組、自主學(xué)習研究組等四個(gè)組，分組進(jìn)行了研討。會(huì )議的召開(kāi)有力地推動(dòng)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作的縱深發(fā)展�？傮w來(lái)看，我區創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗成效顯著(zhù)。在10月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )（寧陽(yáng)）上，我區作了典型發(fā)言。省課題組組長(cháng)張志勇對李秀偉（濟陽(yáng)中�。┨岢龅摹皠�(chuàng )新教育課堂教學(xué)生態(tài)理論”，劉建宇（現代學(xué)校）數學(xué)教學(xué)中“框架構建、整體推進(jìn)、局部完善、全局著(zhù)眼”的教學(xué)觀(guān)及其“四步一貫穿”的課堂教學(xué)策略、濟陽(yáng)區開(kāi)放性考試改革的研究等多次給予肯定和表楊。在12月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì )上（蘭山），我區劉建宇老師執教的公開(kāi)課，引起與會(huì )者的強烈反響。同時(shí)，我區有10篇論文在會(huì )上進(jìn)行了交流。
3、11月份，我們在省心理健康教育重點(diǎn)研究基――付莊二中，召開(kāi)了全區心理健康教育座談會(huì )，達到了互相交流、共同提高的目的。
4、我區的現代科技教育、聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究也取得了突出的成績(jì)。在今年10月全國小學(xué)實(shí)驗教材《現代科技》優(yōu)質(zhì)課評選（青島）活動(dòng)中，我區高都中小選送的四節課，1節獲特等獎（楊艷執教的《葉》），2節獲一等獎（程曉艷執教的《對稱(chēng)與不對稱(chēng)》、徐青執教的《沉與浮》），1節獲二等獎（張建彩執教的《我們的生活環(huán)境》）。同時(shí)，孫其進(jìn)設計的《考察農村生活垃圾污染》、陶忠桂設計的《民房改建與家燕安居－燕子也想有個(gè)家》活動(dòng)方案，在全國青少年科技活動(dòng)設計方案評比中分獲一等獎。在今年4月聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究課題組組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動(dòng)案例評選中，盛莊中小鄭蘭溪等設計的《陷泥河水重奏歡樂(lè )之歌》獲優(yōu)秀活動(dòng)案例一等獎，楊艷艷撰寫(xiě)的《五課并舉全方位多層次實(shí)施環(huán)境教育》獲優(yōu)秀論文二等獎。
四、提高教科研人員的水平，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍
教科研員的素質(zhì)和研究水平是各項教科研課題研究能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，我們通過(guò)多種途徑提高教科研人員的理論水平和研究水平。一是聘請專(zhuān)家對課題實(shí)驗教師進(jìn)行教科研基礎理論知識的`培訓，比如前面提到的請省教科所劉明研究員來(lái)我區做報告；二是組織科研骨干參加各種教科研工作會(huì )議。一年來(lái)，我們先后組織教干教師參加了在平邑召開(kāi)的學(xué)案導學(xué)推廣會(huì )、在威海召開(kāi)的研究性學(xué)習研討會(huì )和教科研理論培訓會(huì )、在龍口召開(kāi)的心理健康教育研究會(huì )、在濰坊召開(kāi)的創(chuàng )新教育子課題鑒定會(huì )、在濟南召開(kāi)的魏書(shū)生教育思想研討會(huì )、在寧陽(yáng)召開(kāi)的創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )、在蘭山召開(kāi)的創(chuàng )新教育課堂教學(xué)研討會(huì )等等，參加會(huì )議的教干教師約200人次。
明年教科研工作的設想
以區教育局和市教科所的工作計劃精神為指針，依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，重點(diǎn)抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市級課題的研究，進(jìn)一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推廣的力度，切實(shí)履行和學(xué)科教研更加主動(dòng)、高效地服務(wù)于教學(xué)，為我區教育事業(yè)的新發(fā)展做出應有的貢獻。具體說(shuō)：
1、搞好《教研科研通訊》的編輯工作。密切關(guān)注課改理論與實(shí)踐動(dòng)態(tài)，把握基層的課改脈搏，傳遞、交流課改經(jīng)驗。強化超前性、理論性、開(kāi)放性和服務(wù)性。
2、全力抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市重大課題的實(shí)驗與研究。
3、繼續做好各級各類(lèi)課題的申報、立項、管理和特色科研成果的推廣工作，做好區級課題的結題鑒定工作。（注：市教科所每年11月份的第三個(gè)星期受理立項，每年6月、11月份的第三個(gè)星期兩次受理結題）
4、9月份召開(kāi)全區第二屆教育科研會(huì )議，總結三年來(lái)我區教科研工作的經(jīng)驗，表彰在教科研工作中做出優(yōu)異成績(jì)的單位和個(gè)人，修訂《濟陽(yáng)區教育科研課題管理辦法》，討論《濟陽(yáng)區教育科研成果獎勵條例》等。
教科室工作總結8
過(guò)去的一學(xué)期，是一個(gè)不平凡的學(xué)期，是我校教育科研實(shí)現新跨越的關(guān)鍵學(xué)期。學(xué)校教科室在校長(cháng)室領(lǐng)導關(guān)心下，在上級教育主管部門(mén)的指導下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標和辦學(xué)思路，堅持以“效益為目標、創(chuàng )新為核心、提高為重點(diǎn)、管理為保證、服務(wù)為方向”的科研工作思路，樹(shù)立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的作用。調動(dòng)全校教師教科研積極性和創(chuàng )造性，積極開(kāi)展全校性的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)校教科室常規工作，使得學(xué)校教育科研工作有了新發(fā)展，取得了較為豐碩的科研成果。
一、注重教育科研網(wǎng)絡(luò )建設，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面。
學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注，也需要全體教師的共同參與。如何讓這項工作開(kāi)展得卓有成效，更需要教師隊伍中逐步形成的教育科研骨干力量。本學(xué)期，我們圍繞我校創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步加強了學(xué)校教科研的隊伍建設。由學(xué)校分管校長(cháng)、學(xué)校教科室和各課題組組長(cháng)組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò )，平時(shí)的教育科研活動(dòng)主要由課題組組織展開(kāi)。各級科研課題工作則分別由課題組成員分工負責。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調、規劃、上通下達、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。雖然科室人員比較緊，日常工作也很繁雜，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò )健全、富有戰斗力的隊伍，各項工作的開(kāi)展還是獲得了相當出色的成績(jì)。在迎接省實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建過(guò)程中，由教科室負責組織的各項活動(dòng)，因為發(fā)動(dòng)比較廣泛，效果比較實(shí)在，得到了專(zhuān)家和學(xué)校師生的普遍好評。
二、強化課題過(guò)程管理力度，著(zhù)力提高我校教育科研的效益。
課題研究的定位是解決實(shí)際問(wèn)題，主體是每一位教師，在解決課程改革新理念的同時(shí)，也要解決教師新理念指導下的教學(xué)行為問(wèn)題。本學(xué)期，教科室繼續切實(shí)落實(shí)課題的過(guò)程管理，堅持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴常規”的工作目標，進(jìn)而為課題中期階段性成果匯報做好充分的準備。為了進(jìn)一步發(fā)揮校教科室的管理力度，反對課題的“包裝”現象，我們進(jìn)一步加強了課題研究的過(guò)程管理，從而推動(dòng)科研整體深化，提高科研的綜合聯(lián)動(dòng)效益，使教師、學(xué)生、學(xué)校真正收益。我們要求每位課題組成員要扎實(shí)有效地開(kāi)展各課題的研究，踏踏實(shí)實(shí)，嚴禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)，在過(guò)程管理上下功夫，認真執行活動(dòng)過(guò)程，做好課題資料，個(gè)案研究，論文撰寫(xiě)工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。
開(kāi)學(xué)初，我們教科室先制定了詳細的課題研究規劃，然后逐個(gè)課題制定切實(shí)可行的階段計劃，并預定了每個(gè)課題組的階段匯報的時(shí)間、形式、內容、發(fā)放各個(gè)課題組活動(dòng)記錄。本學(xué)期各個(gè)課題組以個(gè)案研究、觀(guān)察記錄、課題研究展示課、活動(dòng)匯報等多種形式，向校教科室作了階段匯報。期末，我們教科室嚴格回收檢查課題組階段總結，活動(dòng)記錄，整理歸檔各項資料。由于狠抓課題研究的過(guò)程管理，從而保證了課題研究扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
三、以重點(diǎn)課題作為抓手，促我校教育科研工作再上新臺階。
在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期，我校課題研究步伐穩健，按照預期的實(shí)施方案穩步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)各課題組成員一學(xué)期的共同再努力，揚州市級課題《運用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習模式》和高郵市級四個(gè)課題《班級管理中培養小學(xué)生良好習慣》、《快樂(lè )體育實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《利用網(wǎng)絡(luò )資源擴展學(xué)生課外閱讀空間》、《農村小學(xué)生自主學(xué)習意識培養的研究》，已經(jīng)順利通過(guò)專(zhuān)家組驗收，準許結題。目前，他們正積極進(jìn)入課題推廣和再研究階段。
江蘇省立項課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》，揚州市立項課題《走進(jìn)高郵特色文化》、以及高郵市立項課題《小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè )學(xué)”的'探索研究》等課題組的組長(cháng)正科學(xué)策劃、合理安排、統籌管理，有條不紊的進(jìn)行準備結題和課題實(shí)驗。目前，《走進(jìn)高郵特色文化》、《小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》兩個(gè)課題組成員已經(jīng)著(zhù)手準備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開(kāi)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、各年段作文比賽、小記者采訪(fǎng)校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料，包括教師教案、學(xué)生作文、教師授課感受、評課資料、錄象資料等收集、整理、歸類(lèi)、甄別，最后一齊裝訂成冊，輯錄在案準備結題。
國家級課題《親近母語(yǔ)》子課題《農村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導作用的發(fā)揮》以及高郵立項課題《加強小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內外閱讀相結合的研究》等已經(jīng)落腳我校，如期舉行了開(kāi)題論證會(huì )，現課題組成員正積極按照課題規劃全面開(kāi)展研究工作。
四、積極宣傳課程改革新理念，全力推動(dòng)我校的教育科研步伐。
新課程標準的試行正在更廣泛的范圍內如火如荼的展開(kāi)。作為新教育理念的學(xué)習先行者和實(shí)踐探索者，同時(shí)也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量，學(xué)校教科室責無(wú)旁貸。
加強引導，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀(guān)念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實(shí)踐性的結合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等；另外，還要求加強對新課程標準的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。
加強交流，互動(dòng)學(xué)習共提高。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展了各學(xué)科教師公開(kāi)課活動(dòng)，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽(tīng)、評課活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。由于組織有序，監督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎，有的還代表高郵參加揚州市青年教師教育教學(xué)基本功競賽�；顒�(dòng)的有效開(kāi)展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時(shí)在團結協(xié)作的基礎上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛。
五、大力開(kāi)展筆耕活動(dòng)，努力促進(jìn)科研工作向科研成果的轉化。
以往我們的教育科研工作，比較多的停留在反思的過(guò)程中和實(shí)踐經(jīng)驗的積累上，對于形成論文并爭取發(fā)表的欲望雖有，卻沒(méi)有刻意的追求。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，不少教師更加注重了論文的撰寫(xiě)及發(fā)表。除了積極參與各教育行政部門(mén)和教育學(xué)會(huì )組織的論文評比外，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過(guò)正常的投稿渠道，爭取發(fā)表出來(lái)。據不完全統計，這半年時(shí)間內，先后有近30篇教師論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)報刊上發(fā)表。還有相當一部分論文在各種論文評比中獲得獎項。
教 科 室
20xx年X月X日
教科室工作總結9
時(shí)光匆匆，一學(xué)期轉瞬即逝。教科室在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據上級教研部門(mén)的安排，結合我校工作的實(shí)際，本學(xué)期在提高常規教研的同時(shí)，堅持在鞏固中提升，在穩定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設和打造學(xué)習型校園，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將春學(xué)期來(lái)教科室工作簡(jiǎn)要匯報如下：
一、以校為本，為教師搭建學(xué)習的平臺
學(xué)習是一種環(huán)境，是一種氛圍。教科室努力營(yíng)造學(xué)習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立終身學(xué)習、全員學(xué)習、全過(guò)程學(xué)習、團體學(xué)習的觀(guān)念，把工作與學(xué)習結合起來(lái)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，使學(xué)習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習與交流，進(jìn)一步強化教師的研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強化實(shí)踐意識，積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強化效益意識，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。爭做一名學(xué)習型、研究型、反思型的教師。
二、規范課題管理，提高科研發(fā)展水平
本學(xué)期，教科室按照上級有關(guān)文件精神，充分完善了教科室的各項制度，形成了自身的教科研管理體系，為課改的深度推進(jìn)提供了保障。確立 以學(xué)促研，以?xún)?yōu)促研，以新促研的科研思想，對學(xué)�，F有課題進(jìn)行了規范管理，定期組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)，強化教師的教科研意識，課題研究分工到人，計劃、總結、活動(dòng)記錄、資料搜集有試驗組教師分別承擔，實(shí)驗教師有計劃、有總結、有個(gè)案，提高了課題研究的針對性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學(xué)校的科研逐步成為教育觀(guān)念的思想庫，成為教師成長(cháng)的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。
1、統籌安排，全面開(kāi)展課題研究工作
�、沤M織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》的結題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來(lái)，又展開(kāi)了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學(xué)生習作和教師的'課題論文頻頻被公開(kāi)發(fā)表。課題組對照結題的要求，及早做好各項準備，在今年4月份，順利地通過(guò)了結題鑒定，而針對課題研究中存在的問(wèn)題與反思，新的課題又同時(shí)在積極地孕育之中。
�、评^續做好《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期，該課題順利通過(guò)三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期，課題組再接再厲，狠抓制度建設，注重過(guò)程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動(dòng)，把該研究不斷推向前進(jìn)，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，如何真正推進(jìn)校本課程的建設，深化課程改革，形成學(xué)校特色，是該課題下一階段的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。
教科室工作總結10
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng )新特色教育，取得了一定成績(jì)。
第一部分本學(xué)期工作回顧
1、以“20xx年中高考名師工程/青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高復習質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“20xx年中高考名師工程/青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專(zhuān)項復習課、實(shí)驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區內外的專(zhuān)家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(cháng)身先士卒，嚴謹扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評，有力推動(dòng)了復習展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)，官渡區教科所、區教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復習示范課系列紀實(shí)”專(zhuān)欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學(xué)“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習方法等，這些成果昭示著(zhù)官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著(zhù)廣大一線(xiàn)教師的教學(xué)智慧。
2、以“高中新課程實(shí)施研討會(huì )”總結新課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中20xx年高中新課程實(shí)施研討會(huì )”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專(zhuān)題指導。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會(huì )議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(cháng)作了經(jīng)驗交流。官渡區教科所劉所長(cháng)、官渡區進(jìn)校劉校長(cháng)高度肯定了研討會(huì )取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以“會(huì )考什么、要怎么辦”為主題，研究20xx中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內容，圍繞增減知識點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養與學(xué)困生轉化對策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是20xx年中考、高考“會(huì )考什么、要怎么辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《20xx年高考沖刺階段復習建議》、《20xx年中考備考復習建議》，從中高考各科試卷結構、復習要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應試心理等方面全方位指導考生，三本建議累計達6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊。
為進(jìn)一步幫助高三同學(xué)復習備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復習輔導講座。張杰銘老師的《高考數學(xué)給力沖刺與應試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學(xué)們介紹“高考數學(xué)復習的總體規劃”、“破解高考數學(xué)六道大題”、“高考數學(xué)考試解題策略與心態(tài)”等內容，講座風(fēng)趣幽默，輕松活潑，非常給力！昆明市教科院高中部主任、物理教研員李志堅老師的《高考理綜物理學(xué)科復習建議與應試技巧》介紹了全國高考試卷的基本題型、�？贾R點(diǎn)，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學(xué)解題方法，堅定了理科班同學(xué)物理備考的信心，讓同學(xué)感受到了物理學(xué)習的樂(lè )趣。昆明市教科院副院長(cháng)謝家放老師的《高考文綜地理學(xué)科復習建議與應試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理三大板塊構建高考地理復習網(wǎng)絡(luò )，并結合20xx年全國文綜卷逐一講解地理應試技，強調地理知識的理解運用，使同學(xué)們受益匪淺。
4、以宜良二中學(xué)訪(fǎng)落實(shí)“三大工程”建設要求，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
教科室與校辦、教務(wù)處配合，策劃組織文、理科教師69人赴宜良二中觀(guān)摩，虛心學(xué)習宜良二中高效課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，努力探索符合我校實(shí)際、彰顯有效教學(xué)的新路子�；顒�(dòng)得到官渡區教育局領(lǐng)導的肯定，69位教師都認真記錄下了自己的感悟與思考，如張紅晨、郭曉云兩位教研組長(cháng)談到“宜良二中的高效課堂在于把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿(mǎn)生命活力，他們通過(guò)‘自主、合作、探究’模式喚醒學(xué)生對知識的興趣，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺”。應該說(shuō)，宜良二中學(xué)訪(fǎng)，以其參與教師多、經(jīng)驗本土化、模式可操作為我校下學(xué)期變革課堂提供了可能，廣大教師對小組討論的課堂組織模式有了更多的認同。
另外，本學(xué)期有x位教師通過(guò)市、區層層考核，導師遴選，成功考取昆明市第x屆名師工作室，光榮成為名師工作室學(xué)員。時(shí)淑華考入語(yǔ)文名師工作室（導師方芳，昆明市教科院語(yǔ)文特級教師），余晶考入地理名師工作室（導師孫青，昆十中地理特級教師），馮瑞考入生物名師工作室（導師李碧松，官渡區教科所生物特級教師），何敏考入政治名師工作室（導師譚毅，昆八中政治特級教師），他們將在名師指導下進(jìn)行為期兩年的學(xué)習。張超、和亞瓊、陳麗娜三人經(jīng)官渡區選拔，推薦參加昆明市第x屆學(xué)科帶頭人、骨干教師考核，5月21日已通過(guò)課堂教學(xué)評比、論文當堂比賽，結果將在下學(xué)期宣布。
5、以“學(xué)生有效學(xué)習模式”為研究重點(diǎn)，國家級課題申報成功。
昆明市“十二五”第一批課題申報截止時(shí)間為20xx年1月30日，當時(shí)教科室主要精力在十一五課題八項課題的結題鑒定和期末復習展示課上，經(jīng)請示校領(lǐng)導后，暫時(shí)放棄市級第一批課題的申報工作。盡管區內有10家中小學(xué)申報，成功立項達18個(gè)，但這種暫時(shí)的放棄也讓我們有時(shí)間將已有課題實(shí)現成果轉化，如將時(shí)淑華老師的《國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐》與學(xué)校語(yǔ)言文字工作相結合，蘇琨芝老師《群體條件下初中語(yǔ)文高效學(xué)習模式探究》擴大到所有學(xué)科的復習課研究等。
5月12日，教科室經(jīng)昆明市教科院規劃辦推薦，向中央教科所、國家社會(huì )基金教育學(xué)會(huì )、《中小學(xué)教師課程價(jià)值取向研究》總課題組提出研究意向申請，以“學(xué)生有效學(xué)習模式”為研究重點(diǎn)，一舉申報成功國家級實(shí)驗課題�！豆傥逯胁煌n型有效學(xué)習模式的探究》屬于為全國教育規劃社科基金實(shí)驗課題，編號為cha100143—z070，負責人楊紅校長(cháng)，是我校近年來(lái)第一次承擔的國家級研究課題。按照課題申報書(shū)，我們將研究初高中不同學(xué)科新授課、復習課、習題課、活動(dòng)課的學(xué)生學(xué)習方式與學(xué)習過(guò)程，最終課題組總結歸納出適應全校學(xué)生發(fā)展需要的、帶有普遍性的有效學(xué)習模式。
5月16日，整合我校作為昆明市、云南省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校和教育部“規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！钡乃夭馁Y源，向云南省教科院申報省級“十二五”規劃課題——《官五中語(yǔ)言文字規范化特色教育實(shí)踐研究》，將“寫(xiě)規范字、說(shuō)普通話(huà)”與“誦讀千古美文、傳承中華文化”相結合，系統研究我校在語(yǔ)言文字規范化建設上做法，總結并形成具有推廣價(jià)值的素質(zhì)教育經(jīng)驗�，F已完成申報和述題工作，相關(guān)后續的.開(kāi)題評估將在10月份進(jìn)行。
環(huán)顧x周，教科室倍感壓力。昆明市“十二五”第一批課題申報工作，十二中一馬當先，成功立項5個(gè)，研究?jì)热萆婕拔锢韺W(xué)科知識易錯點(diǎn)、生成性英語(yǔ)教學(xué)、文言文有效教學(xué)、地理學(xué)科有效思維模式、研究性學(xué)習等。官二中成功立項3個(gè)，官一中2項，官六中2項，圍繞有效教學(xué)與各學(xué)科學(xué)案建設開(kāi)展。我們能否在官渡區公辦學(xué)校的新一輪課題研究賽跑中如同“十一五”一樣殺出重圍，處于第一梯隊，關(guān)鍵在于這個(gè)國家級課題研究的質(zhì)量以及市“十二五”第二批課題成功立項的數量。
6、以“科技引領(lǐng)未來(lái)，創(chuàng )新成就夢(mèng)想”主題，科技教育推陳出新，碩果累累。
作為省、市、區三級科普示范校，教科室不斷更新觀(guān)念，從細節入手，在科技教育方面取得了三項重大成果。
一是第xx屆省市青少年科技創(chuàng )新大賽再創(chuàng )佳績(jì)，斬獲15項大獎，三個(gè)項目將代表云南參加國家級青創(chuàng )大賽。
獲獎學(xué)生獲獎項目省級青創(chuàng )賽市級青創(chuàng )賽指導教師
霍彥孜、代天宇
陳浩凌、劉澤懋
昆明市生活廢油處理方式的調查
省級一等獎
市級一等獎
房影祁云
靳麗瓊
楊陳楠、李睿娟
王家營(yíng)——昆明北——石咀小火車(chē)運營(yíng)情況調查及對策思考
省級二等獎
市級二等獎
余晶
謝玟君、廖涵雨、沈林玨
昆明市對兒童福利院兒童關(guān)注程度的調查報告
省級二等獎
市級二等獎
秦虎軍張輝祁云
朱志成、黃楊洋、鄒銘杰
昆明市青少年蛋白質(zhì)攝入研究
省級二等獎
市級三等獎
楊莉張利華
于春芳
蘇沛、趙秋艷、鄒嫄媛
昆明地鐵施工期間北京路交通狀況調查報告
省級二等獎
市級二等獎
張亞?wèn)|、張輝、孫堅
王七弘、曹瀟燕
碧色寨現存法式建筑考察報告
省級三等獎
市級二等獎
余晶
劉澤懋、張曉彤、趙秋艷
官五中關(guān)于中學(xué)生餐具洗滌與家庭廢紙利用的探討
省級三等獎
市級三等獎
李時(shí)生付艷
胡玉瑩、冉孟杰、鄔麗霞
官五中中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)能力調查
省級三等獎
市級三等獎
李時(shí)生
付艷老師
校園蝴蝶館設計方案
省級三等獎
市級二等獎
羅軍國圍
滇越鐵路建設時(shí)使用膠凝物考證研究
市級二等獎
楊莉張利華
楊宙、柳玉虎
機器人初中組基本技能
省級一等獎
趙祖耀
丁靖爽、張曉彤、劉瑞潁、李梓萌
機器人初中組基本技能
省級二等獎
趙祖耀
霍彥孜、代天宇、陳浩凌、馬浩程
機器人初中組基本技能
省級三等獎
趙祖耀
余錦麟
機器人高中組基本技能
省級一等獎
趙祖耀
俞培源、黃黎
機器人高中組基本技能
省級二等獎
趙祖耀
《昆明市生活廢油處理方式的調查》作為云南學(xué)生研究項目代表參加8月在內蒙舉行的全國第xx屆青創(chuàng )大賽，楊宙與柳玉虎、余錦麟與黃黎分別代表云南隊參加7月在鄭州舉行的全國機器人初中組、高中組基本技能比賽。
二是圓滿(mǎn)組織官五中第x屆科技節。第x屆科技節在往年注重科技作品展示和科普知識講座的基礎上，更新增加了研究性學(xué)習開(kāi)題答辯和學(xué)生自主講壇等需要全部由學(xué)生自主完成的項目，大大提升了科技節在學(xué)生中的覆蓋面和學(xué)生 度。
全校初一、初二、高一、高二四個(gè)非畢業(yè)年級25班1917名學(xué)生以不同形式參加。
初一、初二年級科幻繪畫(huà)競賽展示了小同學(xué)們的奇思妙想；
初二同學(xué)電子報制作比賽，體現了同學(xué)們“尊重知識、崇尚創(chuàng )新”的知識產(chǎn)權保護意識；
高一年級的14項研究性學(xué)習開(kāi)題答辯，同學(xué)們的研究能力與表達能力盡顯；
高二“自主講壇”，同學(xué)們化身“小專(zhuān)家”、“小教授”為全校同學(xué)精心奉獻了18個(gè)科普講座，向全校展示“我的節日我做主”的理念；而24項“創(chuàng )新魅力秀”成為第x屆科技節中最具品味和創(chuàng )意的、實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)的通力協(xié)作，班干部的認真負責，活動(dòng)前的精心輔導培訓，確保了第x屆科技的圓滿(mǎn)成功，得到了省青科中心、市教科院、區教育局、區科協(xié)、區科信局、太和辦事處等領(lǐng)導的充分肯定，起到了良好的社會(huì )效益。
三是整理官渡區國家級科普示范縣評估材料，完成學(xué)校申報官渡區科技進(jìn)步獎的材料組織工作。
20xx年3月，官渡區申報國家級科普示范縣，急需大量一線(xiàn)單位的科技教育資料，向我校和南小下達了評估檔案送檢的任務(wù)。教科室在楊校親自指揮下，3月1日—2日兩天時(shí)間整理出“青創(chuàng )大賽、科技教育、節能環(huán)保、研究性學(xué)習”四類(lèi)32盒檔案，及時(shí)送檢，為官渡區贏(yíng)得國家驗收組寶貴的3分，學(xué)校得到了區科協(xié)、區教育局領(lǐng)導的高度評價(jià)。20xx年6月期末工作期間，教科室又接到申報官渡區人民政府20xx年優(yōu)秀科技進(jìn)步獎的緊急任務(wù)。這項工作要求以點(diǎn)帶面，從創(chuàng )新實(shí)驗室的科技創(chuàng )新延伸至匯總研究學(xué)校素質(zhì)教育整體的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)性強，涉及面廣，教科室一周內加班加點(diǎn)，最終于6月26日完成申報工作，并整理匯編出三本科技教育校本課材《百拼電路》《智能機器人培訓簡(jiǎn)易教程》《探雷機器人》。
此外，在校本課程、語(yǔ)言文字、高中課改方面也作出了一定努力，主要是材料收集與匯總，完成了高一年級的校本課程的選報與組織工作，國家級語(yǔ)言文字規范化示范校自評報告《字正傳承優(yōu)秀文化，腔圓誦讀傳世經(jīng)典》、官渡五中高中課程改革總結報告《繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )新發(fā)展》的編撰工作，兩份報告累計達3萬(wàn)多字。
第二部分工作反思
與其他部門(mén)一樣，教科室本學(xué)期切實(shí)做了一些行之有效的工作，也取得了一些成果，但不足之處頗多，集中表現在以下兩個(gè)方面，急需反思。
1、具有普遍性的教學(xué)模式在哪里？
課程改革強調教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的多元性，但探索教學(xué)環(huán)節與學(xué)習環(huán)節的共性模式，實(shí)現課堂效益的最大化是近年教學(xué)研究的重點(diǎn)，這也正是近年有效教學(xué)、高效課堂盛行的關(guān)鍵所在。
就學(xué)科教學(xué)而言，具體的、操作性強的教學(xué)方法尚停留在教師的各自為戰狀態(tài)，大家公認的教學(xué)模式學(xué)沒(méi)有形成。教科室在這方面的提煉不夠，對部分教師的有效教學(xué)方法與經(jīng)驗總結還須繼續努力。周邊學(xué)校正為此而努力，相對成熟的有昆12中的“163”模式和北大附中的“1263”課堂模式�！�163”從課堂教學(xué)時(shí)間來(lái)建構，10%的時(shí)間同屬于師生，老師與學(xué)生一同探究、預習，60%的時(shí)間交給老師，用于引導學(xué)生完成對新知識點(diǎn)的全面學(xué)習；30%的時(shí)間學(xué)生自主學(xué)習。北大附中的1263”課堂模式從其報道來(lái)看側重于學(xué)生的小組合作、討論，其研究成果我們將會(huì )進(jìn)一步關(guān)注。
2、建設什么樣的教研組？
楊校長(cháng)早在3月份教研組長(cháng)會(huì )議上就明確指出，“年級組——班主任”是一條管理緯線(xiàn)，側重于教育管理；“教研組——備課組”則是一條管理經(jīng)線(xiàn)，側重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線(xiàn)有序交織，才能構成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò )。所以，建設一個(gè)什么樣的教研組，承擔起教學(xué)教研管理的基層任務(wù)，我們教研組長(cháng)承擔著(zhù)十分重要的任務(wù)。
3、面對高考新方案，教科室應該做哪些準備？
根據新聞報道，云南省高中課改方案將于20xx年9月底公布，是采用“云海合作”模式，還是按照寧夏模式，尚無(wú)定論。那么，我們教科室將采取哪些措施？如何面對？這是今后一年內教研工作的重中之中。
第三部分下學(xué)期初步打算
1、課題研究：
樹(shù)立“問(wèn)題即課題，實(shí)踐即研究”的意識，進(jìn)一步強化學(xué)�？蒲蟹諊�。準備將國家級課題《官五中不同課型有效學(xué)習模式探究》研究任務(wù)的進(jìn)行分解，各個(gè)教研組制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，確定x種課型的模式，組織教師進(jìn)行課堂實(shí)驗，收集整理課堂觀(guān)察的實(shí)驗數據，總結出有效的、能夠推廣的學(xué)習模式。
關(guān)于昆明市“十二五”規劃第二批課題申報工作，教科室收集省市及周邊學(xué)校的相關(guān)信息，提出以下研究方向供教研組思考。
�。�1）“有效教學(xué)”與“高效課堂”已從教學(xué)層面轉向學(xué)習層面，側重于學(xué)生課堂行為觀(guān)察與情感體驗。
�。�2）初中地理、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考試的策略研究；
�。�3）昆明市地域性中考備考策略與初中綜合評價(jià)體系的研究；
�。�4）高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長(cháng)記錄袋”研究；
�。�5）云南省新課程高考方案研究；
�。�6）“一標多本”體系下各省高考試題比對研究。
�。�7）富有特色的學(xué)科教學(xué)設計與教育案例、具有推廣價(jià)值的課件。
2、教研組建設：
要轉變觀(guān)念，積極引導，把教研工作的重點(diǎn)放在教研組建設這個(gè)層面，嘗試以教研組組長(cháng)為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級形成教育合力，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。教研組長(cháng)要成為各項研究活動(dòng)中平等的首席，校本教研中問(wèn)題的發(fā)現、專(zhuān)題的確立、計劃的制訂、活動(dòng)的組織、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的尋找等都需要教研組長(cháng)有很強的組織協(xié)調能力。下學(xué)期要承擔的基本任務(wù)是：
�。�1）20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)論文的收集；
�。�2）x種課型有效學(xué)習模式的課堂實(shí)驗與經(jīng)驗總結；
�。�3）本學(xué)科特色性教研活動(dòng)的籌劃、學(xué)科成績(jì)提高的校本教研活動(dòng)。
3、校本培訓：
上學(xué)年我校校本培訓取得了區內公辦學(xué)�？己说诙膬�(yōu)異成績(jì)，今后我們將進(jìn)一步落實(shí)“三大工程”的建設要求，強化校本培訓的學(xué)分量化考核。從下學(xué)期，校本培訓學(xué)分將由校本培訓講座、中高考試題與考綱研習、每周大組教研活動(dòng)、學(xué)校工會(huì )組織的讀書(shū)活動(dòng)、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)五個(gè)部分組成，各占1分累計5分。
4、青年教師培養：
下學(xué)期學(xué)校將迎來(lái)6位青年教師，教科室將按學(xué)校領(lǐng)導的要求，專(zhuān)門(mén)安排“青藍工程”拜師結對會(huì )，組織青年教師匯報課，促進(jìn)他們教學(xué)能力的盡快提高。
5、校本課程建設：
20xx級新高一選修ⅱ課程將突破現有藝術(shù)鑒賞性的設置機制，著(zhù)力從任科教師中發(fā)掘出學(xué)科拓展性校本課程。
6、科技教育與語(yǔ)言文字：
第xx屆青創(chuàng )大賽我校共18個(gè)項目參賽（含機器人專(zhuān)項比賽），共58名師生獲獎，學(xué)校榮獲省級、市級青創(chuàng )大賽優(yōu)秀組織獎。教科室將從第xx屆科技節的“自主講壇”、“研究性學(xué)習”、“創(chuàng )新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項目充實(shí)強化，讓更多的自主性的學(xué)生作品參賽。語(yǔ)言文字結合國家級示范校的申報，在9月份組織好第xx屆推普周活動(dòng)。
教科室工作總結11
本學(xué)期，我科室在區教科室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以學(xué)校工作計劃為方針，以校本教研為平臺扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，以墨香建設為抓手深化學(xué)校三香特色，為大力推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展作出了一定的貢獻。
現將這學(xué)期工作總結如下：
一、以培訓進(jìn)修為路徑，有效提升了教師素養。
本學(xué)期，我們繼續組織并督促教師參加各級各類(lèi)培訓及學(xué)歷進(jìn)修，大大提升了教師的知識素養與能力素養。與此同時(shí)，學(xué)校做好教師培訓情況的匯總工作，及時(shí)了解教師的培訓情況。經(jīng)統計，本學(xué)期我校專(zhuān)任教師中，取得本科學(xué)歷80人，大專(zhuān)學(xué)歷12人，中師4人;外出參加各級各類(lèi)培訓共74人，其中省級4人，市級22人，區級48人。
這學(xué)期，我校還聘請了兩位專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)，分別是揚州市特級教師莫祥慧老師、揚州市學(xué)科帶頭人田志明老師。專(zhuān)家的講座，喚醒了教師成長(cháng)意識，改變了行走方式，開(kāi)闊了教學(xué)眼界，啟迪了教育智慧，有效促進(jìn)了我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、以科研管理為中心，切實(shí)提高了研究實(shí)效。
1.繼續推行了科研制度。這學(xué)期，我校仍推行科研例會(huì )制度(每學(xué)期兩大會(huì )、每月一小會(huì ))和課題月報制度，以課題組為單位，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
2.積極申報了省級課題。開(kāi)學(xué)后，我室積極籌備了省市級教育科學(xué)“十二五”規劃20xx年度課題的申報工作。針對專(zhuān)家提出的建議，反復推敲打磨，共上報了《農村小學(xué)“微作文”教學(xué)實(shí)踐研究》《有效滲透數學(xué)思想方法教學(xué)模式的研究》等五項課題。
3.如期進(jìn)行了課題結題。本學(xué)期，我�！对谛W(xué)階段開(kāi)展誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)的研究》《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)生活化的`研究》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中有效情境創(chuàng )設的研究》等三項區教育科學(xué)“十二五”規劃課題順利結題。由于開(kāi)學(xué)初，結題要求與以往相比更高，我�！对谏傧汝牷顒�(dòng)中培養小學(xué)生責任心的研究》《關(guān)于小學(xué)生課外閱讀興趣的研究》等兩項課題未能如期進(jìn)行結題鑒定。
4.繼續完善了課題資料。這學(xué)期，兩項市“十二五”規劃課題對照《揚州市教育科學(xué)“十二五”規劃課題結題新規定》，對研究資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理與完善，計劃下學(xué)期結題。
三、以 “墨香”建設為抓手，不斷深化了學(xué)校內涵。
1.注重了寫(xiě)字教學(xué)管理。本學(xué)期我校繼續加強了對寫(xiě)字課的督查和各班作業(yè)的評定工作，切實(shí)落實(shí)了“教育教學(xué)常規考核細則”“獎勵性績(jì)效工資寫(xiě)字考核細則”，有效促進(jìn)了我校特色發(fā)展。
2.重視了書(shū)法社團活動(dòng)。這學(xué)期，我�！昂材h香”社團按照制定的活動(dòng)計劃，有條不紊地開(kāi)展了社團活動(dòng)，在廣陵區教育代表團、徐州市銅山區教育考察團來(lái)我校參觀(guān)時(shí)現場(chǎng)揮毫，大顯身手，令領(lǐng)導們深為震撼。
3.開(kāi)展了寫(xiě)字過(guò)關(guān)比賽。根據方案，這學(xué)期繼續推行了“寫(xiě)字過(guò)關(guān)賽”——毛筆字及粉筆字過(guò)關(guān)賽，每?jì)蓚�(gè)月舉行一次，此舉大大促進(jìn)了教師寫(xiě)字水平的提高。目前，粉筆字過(guò)關(guān)65人，未過(guò)關(guān)者19人;毛筆字過(guò)關(guān)26人，未過(guò)關(guān)者8人。
4.進(jìn)行了書(shū)法專(zhuān)項培訓。這學(xué)期按照計劃，每個(gè)月組織寫(xiě)字指導教師進(jìn)行了毛筆字專(zhuān)項培訓，從基本筆畫(huà)到間架結構，從集體指導到自主練習，教師的毛筆字書(shū)寫(xiě)水平得到了明顯的提高。
5.舉行了書(shū)法等級考試。根據省招辦的部署，我校積極組織了一千多名學(xué)生報名參加了江蘇省書(shū)法水平等級考試，還精心準備了書(shū)法考級作品樣張，供學(xué)生臨摹、練習，有效促進(jìn)了學(xué)生書(shū)法水平的進(jìn)一步提高。
6.加強了特色網(wǎng)站建設。利用教學(xué)空余時(shí)間，我校開(kāi)辟了書(shū)法特色網(wǎng)站，開(kāi)設了“教師之窗”“學(xué)生園地”“作品展廳”“在線(xiàn)課堂”“資料寶庫”“比賽資訊”等欄目，推廣了特色經(jīng)驗，共享了特色資源。
7.籌備了書(shū)法指導微視頻。為確保暑期拍攝書(shū)法指導微視頻工作的順利進(jìn)行，這學(xué)期我們組建了書(shū)法指導微視頻拍攝小組，商議了拍攝注意事項，做好了充足的準備工作。
四、視科室職能為己任，努力豐富了辦學(xué)成果。
1.積極組織了教師參賽。這學(xué)期，我室仍視本科室職能為己任，有效利用學(xué)校網(wǎng)站、服務(wù)器、政治學(xué)習等有效平臺，及時(shí)公布各類(lèi)參賽信息，組織教師參賽做到了有賽必參。
2.初步建立了教師論文庫。本學(xué)期五月份，我校建立了教師論文庫，收集了36篇教學(xué)論文。同時(shí)，成立了論文研討小組，分學(xué)科定時(shí)間對論文進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，最后個(gè)人進(jìn)行修改。到目前為止，集小組智慧共打磨了12篇論文。
本學(xué)期，成果如下：
學(xué)校榮獲全國美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽特等獎;
學(xué)校榮獲運河情中小學(xué)生才藝大賽揚州市一等獎;
童明星、楊萍等25位教師的論文發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)教學(xué)參考》《北方音樂(lè )》《基礎教育》《內蒙古教育》《中學(xué)課程輔導》《少年智力開(kāi)發(fā)報》等報刊雜志上。
郭欣宸等10名學(xué)生榮獲江都區讀書(shū)征文比賽一等獎;
阮靜萱等10名學(xué)生榮獲全國教育學(xué)會(huì )美術(shù)作品比賽一等獎;
王文馨等200多名學(xué)生書(shū)法作品獲全國美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽一二等獎。
教科室工作總結12
時(shí)光太窄，指縫太寬，匆匆又一年，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得尤其地快！我想是因為充實(shí)才有匆匆之感。下面我就將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
這學(xué)期我們部門(mén)很多工作可以說(shuō)是從零開(kāi)始做起，摸索著(zhù)前進(jìn)。本學(xué)期在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，在錢(qián)媛媛主任的指導下，我主要做好備課組建設、校級公開(kāi)課的開(kāi)展以及數理化培優(yōu)等工作。
一、備課組建設
以質(zhì)量為目標，著(zhù)重開(kāi)始備課組建設，意在抱團前行，共生長(cháng)。那么每個(gè)備課組首先要做好的就是集備。
說(shuō)到集備，現在最大的問(wèn)題是流于形式，也就是說(shuō)“偽集備”。那么，怎么去“偽”？
首先，在學(xué)期初，就定好了每個(gè)備課組集備的方向、內容、時(shí)間、地點(diǎn)。要求備課組大學(xué)科一周集備一次，小學(xué)科兩周集備一次。通過(guò)上傳集備照片、做好備課組工作手冊記載，隨機抽查，做好監督，完成度達到百分之八十以上。
其次，建立備課組資源庫，讓備課的資源形成系統性，形成可持續循環(huán)使用資源庫，提高循環(huán)利用的價(jià)值，強調資源整合的精細化，共享資源的合理化。粗糙的'資料誰(shuí)也不想用，不得原班照抄網(wǎng)絡(luò )資源，必須要加以整合優(yōu)化。備課組長(cháng)要把好關(guān)，讓集備資料的作用最大化，讓成員個(gè)個(gè)都能用之，都愛(ài)用之。至今資源庫資源上傳較好的達到一半左右，不過(guò)仍有少部分學(xué)科尚未完成。
最后，在校長(cháng)室的指導下，初步制定了備課組的考核表，完善備課組的管理制度。
二、校級公開(kāi)課的開(kāi)展
在學(xué)期初，制定了教師的公開(kāi)課安排，要求全體一線(xiàn)教師都參與，定好開(kāi)設的時(shí)間和內容。要求備課組長(cháng)做好提醒工作，提前出好通知，準時(shí)開(kāi)設，并要求備課組全員參與，發(fā)放課堂評價(jià)表做好評價(jià)。本學(xué)期17個(gè)備課組71位專(zhuān)任教師，絕大部分都已經(jīng)開(kāi)設公開(kāi)課，僅有13位老師未開(kāi)設。并做好了公開(kāi)課教案的收集和整理。
三、數理化培優(yōu)工作
本著(zhù)因材施教的原則，本學(xué)期著(zhù)重要求數理化老師就本班情況，確定了培優(yōu)的對象，備課組統一了培優(yōu)的資料，在學(xué)有余力的情況下，布置適當的培優(yōu)作業(yè)，進(jìn)行訓練，以達到每個(gè)孩子都有充分的發(fā)展，這樣也可以解放出課堂的時(shí)間來(lái)著(zhù)重抓好基礎。
四、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任初三（2）班的數學(xué)教學(xué)工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得教的很吃力，甚至懷疑自己的能力。通過(guò)反思，在班上結成小團隊，配備合適的小組長(cháng)，給他們空間和時(shí)間，讓出講臺給組長(cháng)發(fā)揮，受到了學(xué)生的歡迎，也取得了一定的成效。由于本班極差生較多，給他們制定合適的題型，合適的作業(yè)量，合適的目標，還給予一定的物質(zhì)獎勵作為期待，最后一個(gè)階段，終于看到了這些孩子眼睛里的光。
五、下階段的計劃
針對本學(xué)期的部門(mén)工作，下學(xué)期主要還是在備課組上多花功夫，針對考核標準，在期初的時(shí)候就做好細化要求，發(fā)放到備課組長(cháng)手中，這樣讓他們可以對照要求，做好相應的工作。著(zhù)重在資源庫的建設和集備的有效性上花功夫
對于本班的教學(xué)工作，本著(zhù)不拋棄不放棄的原則，因材施教，爭取讓每個(gè)孩子心中有期待，眼里閃著(zhù)光。
教科室工作總結13
本科室秉承竭誠為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)步服務(wù)的宗旨，著(zhù)重在課題的管理、課改提升、教師讀書(shū)活動(dòng)和文學(xué)社活動(dòng)四個(gè)方面開(kāi)展工作，
一、課題過(guò)程管理：
1.省級規劃課題《發(fā)掘鄉土文化校本課程資源構建農村初中學(xué)生幸福成長(cháng)課堂》通過(guò)了專(zhuān)家開(kāi)題論證和中期檢查。
2.市級課題《借助文學(xué)社提升學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)踐探索》通過(guò)專(zhuān)家的開(kāi)題論證以及中期檢查。
3.兩個(gè)縣級課題提供指導。進(jìn)一步明確了研究目標，并結合備課組的課例研討活動(dòng)加以落實(shí)。
4.課題組成員的培訓也進(jìn)行了三次專(zhuān)題培訓。
二、課改提升工作：
1.制訂了《xx中學(xué)課改提升年活動(dòng)實(shí)施方案》，擬訂了課改工作臺賬。
2.修訂了《xx中學(xué)集體備課活動(dòng)具體要求》和《xx中學(xué)課改提升年活動(dòng)考核辦法》。
3.與實(shí)驗中學(xué)、武義五中語(yǔ)文組一起圍繞如何提高嘗試自學(xué)有效性這個(gè)專(zhuān)題，聯(lián)合舉行了一次同課異構研討活動(dòng)，
三、教師讀書(shū)活動(dòng)：
1.制訂了《xx中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)三年規劃》和《xx中學(xué)春學(xué)期教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》。
2.在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，組織教學(xué)骨干到金華采購教師閱讀書(shū)籍。
3.制訂了教師讀書(shū)制度以及教師讀書(shū)活動(dòng)積極分子評選方法。
4.先后三次組織相關(guān)教師讀書(shū)筆記以及讀書(shū)體會(huì )撰寫(xiě)的檢查。
5.組織一次《教育心理學(xué)》理論的學(xué)習輔導以及書(shū)面考試。
四、文學(xué)社活動(dòng)：
1.組織一次楹聯(lián)知識專(zhuān)題講座。
2.組織部分文學(xué)社成員參加詩(shī)歌創(chuàng )作專(zhuān)題講座。
3.組織開(kāi)展三次征文比賽活動(dòng)。
五、基本成效：
1.省規劃課題的研究工作開(kāi)始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研討階段;市規劃課題的研究工作正在穩步開(kāi)展;兩個(gè)縣級課題也已經(jīng)啟動(dòng)。
2.課改提升活動(dòng)由語(yǔ)文組率先開(kāi)展。
3.教師的讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，部分教師已經(jīng)自覺(jué)參加學(xué)校組織的每周兩次讀書(shū)活動(dòng)，并作了摘記，大部分教師能按照學(xué)校要求寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì )文章。
4.文學(xué)社成員進(jìn)行了兩次現場(chǎng)作文競賽，初步評選出部分佳作，為《楊帆》社刊的復刊作準備。
六、問(wèn)題與不足：
1.省規劃課題的研究?jì)热菁确蠂矣嘘P(guān)課程建設要求，又貼近學(xué)校實(shí)際，因此，既得到科研管理部門(mén)的認可，又得到學(xué)校的支持�？梢�(jiàn)，課題的申報一定要符合國建教育發(fā)展的要求，同時(shí)又要切合學(xué)校實(shí)際。今后的任務(wù)就是扎扎實(shí)實(shí)把課題研究工作開(kāi)展起來(lái)，能真正為學(xué)校的.發(fā)展服務(wù)。
2.課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步推進(jìn)，需要以取得實(shí)際成效為前提條件，要是廣大教師真真切切看到課堂教學(xué)改革給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)的幫助，給自己的工作價(jià)值的呈現所帶來(lái)的實(shí)惠。
教科室工作總結14
本學(xué)期，為配合學(xué)校實(shí)施的“校本課程開(kāi)發(fā)”和推行“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）課堂教學(xué)模式這重點(diǎn)兩大工程，教科室協(xié)同教務(wù)處制定符合我校實(shí)際、切實(shí)可行的措施。充分利用現有資源，挖掘內部潛力，發(fā)揮教科研機制的作用，形成一個(gè)常態(tài)化、開(kāi)放性并具有自我調節功能的教育教學(xué)生態(tài)系統。積極創(chuàng )建我校的特色和品牌，提升我校的整體實(shí)力和競爭力。
工作成績(jì)
一、校本課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并實(shí)施。
在教師個(gè)人特長(cháng)征詢(xún)反饋信息的基礎上，以同類(lèi)型、同學(xué)科為組合或基本單位，以教務(wù)處、教科室、教研組和備課組為指導和整合進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施�；谖倚５鬃颖∪醯默F狀，校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施應以精干、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放和特色為原則。建立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組并初步形成開(kāi)發(fā)小組的工作系統，確定各科目負責人主持開(kāi)展具體實(shí)施工作。
池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：項旭
副組長(cháng)：傅興益詹雪勇
成員：周小敏張有為徐春花余中偉羅金姬陳敬東張志友廖旭燕
校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施操作辦法
1、經(jīng)費保證
我校每學(xué)年將在獎勵性績(jì)效工資中提取1.5萬(wàn)元左右作為專(zhuān)項資金，對參與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的老師給予獎勵。獎勵的方式有兩種體現，一種是按開(kāi)發(fā)教材和上課的課時(shí)數計算，一種是績(jì)效考核中增加相應的點(diǎn)數，兩者同時(shí)累計，每學(xué)期結算。
2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施操作程序和辦法（1）篩選確定校本課程開(kāi)設科目（2）確定校本課程科目開(kāi)設的類(lèi)次第一類(lèi)（常規類(lèi)）：國學(xué)啟蒙
第二類(lèi)（常設類(lèi)）：籃球、乒乓球、棋藝、書(shū)法、美化生活、形體健美、趣味數學(xué)、生活的科學(xué)科學(xué)的生活、趣味英語(yǔ)、開(kāi)化人學(xué)普通話(huà)
第三類(lèi)（選設類(lèi)）：開(kāi)放性課程
類(lèi)次說(shuō)明：常規類(lèi)是每個(gè)學(xué)生人手一本，每天要學(xué)，并以每周一課加以保證的；常設類(lèi)是每周開(kāi)設一課的；選設類(lèi)是根據學(xué)校工作需要，每周以群體講座（全校師生全體參加）或專(zhuān)題講座形式出現的。群體講座優(yōu)先于常設類(lèi)課程和選設類(lèi)中的專(zhuān)題講座。
�。�2）篩選確定科目負責人
篩選確定科目負責人的方式為兩種：由“池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組”討論選定（起步階段比較簡(jiǎn)便適宜）；由參與本科目的老師競選（視開(kāi)發(fā)實(shí)施的情況并由“池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組”提供相應的細則）。
科目負責人主持本科目課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施�？颇控撠熑隧氈贫ū究颇空n程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的規劃和策略，配合“領(lǐng)導小組”進(jìn)行過(guò)程管理和評估。
科目負責人有權決定接受申請（包括原來(lái)未申報本科目的老師的申請）和邀請開(kāi)課人。
�。�3）參與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的老師進(jìn)行初步的篩選和調整。原則上提倡每個(gè)老師都參與開(kāi)發(fā)和實(shí)施，每個(gè)老師都有合適的科目。
�。�4）學(xué)生選擇
A、有些科目要設置門(mén)檻，參加學(xué)習的學(xué)生必須具備相應的資歷，如籃球、乒乓球等。
B、根據學(xué)校預設的當周備選科目，每個(gè)學(xué)生每次必須選擇兩門(mén)不同的科目(學(xué)生自愿和老師推薦相結合)。
C、根據學(xué)生選擇之后的人數統計確定當周開(kāi)設的科目。
D、根據學(xué)生選擇開(kāi)課老師的人次統計確定開(kāi)課老師。如有沖突，開(kāi)課老師與科目負責人協(xié)商調整。根據老師開(kāi)課成效，“領(lǐng)導小組”和科目負責人有權進(jìn)行干預。
開(kāi)課成效主要從選課學(xué)生人數、學(xué)生反映（獲獎情況或學(xué)生評價(jià)）、社會(huì )輿論、領(lǐng)導評估等方面進(jìn)行考量。
3、校本課程實(shí)施的時(shí)間
由最初的周五下午兩節課調整為每周一四下午的“校本課程”進(jìn)行。同一門(mén)一人上兩節，還是同一門(mén)兩人各上一節課，視情況而定（由“領(lǐng)導小組”、科目負責人和開(kāi)課人協(xié)商決定）。
4、校本課程文檔收集整理文檔以紙質(zhì)和電子并存的形式收集整理。
文檔的收集整理由科目負責人負責，以學(xué)期為單位進(jìn)行。
二、形成具體可操作的指導意見(jiàn)，大力推行“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式。
以教務(wù)處、教科室、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)為骨干形成“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式具體可操作的指導意見(jiàn)，以備課組為基本單位，以教師個(gè)人編寫(xiě)“學(xué)案”為基本形式，全面開(kāi)展實(shí)施“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式。實(shí)施工作流程基本采取備課組分配任務(wù)教師個(gè)人編寫(xiě)“學(xué)案”備課組集體討論、修改教師個(gè)體實(shí)踐、反思備課組集體討論、匯總、定稿。以月為單位，教研組組織備課組長(cháng)研討，整編“學(xué)案”。以學(xué)期為單位，教務(wù)處和教科室組織研討、整編。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.推動(dòng)和實(shí)踐，許多教師積極參與教改的有效嘗試，目前已經(jīng)積累一些經(jīng)驗和教訓，為今后的課堂教學(xué)提供可資借鑒的成果，可促進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式向常態(tài)化和常規化方向健康發(fā)展。
三、進(jìn)一步完善課題研究管理。
本學(xué)期，我校有教師積極參加教育教學(xué)的課題研究，無(wú)論研究方向還是研究品級都有了長(cháng)足的進(jìn)展，尤其是研究的實(shí)效性（針對實(shí)際問(wèn)題）得到明顯的提高，不再呈現滿(mǎn)紙“假、大、空”的荒唐局面。
四、豐富校本教研的形式。
以“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式為中心，將“同課異構”“同構異課”等形式交替開(kāi)展。
缺點(diǎn)和不足
加強校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的管理，特別是學(xué)生的點(diǎn)名制，力爭杜絕自由散漫的無(wú)序狀態(tài)。加強師德教育和激勵措施，促進(jìn)這項工作可持續發(fā)展，形成我校的特色品牌。
多少成功的經(jīng)驗證明，“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式是有效可行的。但我校有許多教師固守自己原有的教學(xué)方式，他們對此不以為然。那些與其說(shuō)是“教學(xué)經(jīng)驗”還不如說(shuō)是教學(xué)慣性的東西，已經(jīng)成為我校教改的阻力。
教科室工作總結15
XX上半年年，辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見(jiàn)，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化過(guò)程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)縣科研計劃中提到的五大體系建設，加大了教育科研工作力度，充分發(fā)揮了教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)中的重要作用�，F將半年來(lái)的工作總結如下：
一、成功承辦了山東省教育科研工作現場(chǎng)會(huì )。
XX年3月15日，山東省教育科研現場(chǎng)會(huì )在我縣順利召開(kāi) 。
省教育廳黨組成員、總督學(xué)孟x(chóng)x，省教育廳教科所所長(cháng)xx親臨現場(chǎng)指導，市教育局副局長(cháng)xx，縣委書(shū)記xx，縣委副書(shū)記、縣長(cháng)xx，副縣長(cháng)xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長(cháng)xx等領(lǐng)導陪同。
與會(huì )領(lǐng)導先后參觀(guān)了我街道教委依托一小的成果展示現場(chǎng)。與會(huì )領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開(kāi)展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過(guò)程規范、流程科學(xué)、材料豐富、內容真實(shí)、效果明顯，較好地實(shí)現了區域資源利益共享，促進(jìn)了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。
二、縣“主導課題研究”項目推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )在xx召開(kāi)
3月23日，全縣“主導課題研究”項目推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )在我街道第一小學(xué)勝利召開(kāi)�？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現場(chǎng)指導，街道教委主任李雨同志陪同。
與會(huì )領(lǐng)導參觀(guān)了xx教委的主導課題《基于教學(xué)共同體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現場(chǎng)。與會(huì )人員集中參觀(guān)了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應用價(jià)值給予了高度評價(jià)。隨后，與會(huì )人員深入到四個(gè)教學(xué)共同體布置的三個(gè)展室，與會(huì )領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長(cháng)及教科室主任對我街道依托教科研共同體開(kāi)展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過(guò)程規范、流程科學(xué)、材料豐富、內容真實(shí)、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法，讓與會(huì )領(lǐng)導很是稱(chēng)道，它均衡了師資，縮小了城鄉教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光惠及了廣大農村孩子，促進(jìn)了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。
街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設促進(jìn)教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經(jīng)驗介紹，縣教科室就即將啟動(dòng)的教育科研面對面活動(dòng)作了部署安排�？h政府教育督導室副主任xx在會(huì )上強調：要深刻領(lǐng)會(huì )召開(kāi)這次全縣項目推進(jìn)會(huì )的意義，充分認識主導課題在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值，進(jìn)一步創(chuàng )新性的開(kāi)展落實(shí)好教育科研工作。
此次會(huì )議，借全省教育科研工作現場(chǎng)會(huì )的東風(fēng)，促進(jìn)了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對面”工作奠定了基礎。同時(shí)對我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進(jìn)行了實(shí)地的面對面的指導和交流。會(huì )議的召開(kāi)有力地促進(jìn)了全縣主導課題研究的蓬勃開(kāi)展，實(shí)現了縣域內教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
縣教科室全體人員、各鄉鎮（街道）教委教研室主任、各鄉鎮（街道）初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的`業(yè)務(wù)校長(cháng)、全體教科室主任等共100余人參加了此次會(huì )議。
三、按照日程參加了教育科研面對面活動(dòng)。
4月25日至28日，在第五共同體的石門(mén)教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進(jìn)修學(xué)校、xx二小、縣府托兒所進(jìn)行了科研面對面活動(dòng)。
在參加活動(dòng)前期，我們要求街道九處完小的九個(gè)課題負責人對課題材料的匯報進(jìn)行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔過(guò)市縣級課題的負責人對其材料進(jìn)行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。
我們在每個(gè)單位活動(dòng)半天，活動(dòng)分為三個(gè)階段：學(xué)校介紹教科室建設和重視教育科研的措施、參觀(guān)教科室檔案管理；主導課題介紹，現場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情況、現場(chǎng)查閱過(guò)程材料、與骨干教師就課題研究進(jìn)行點(diǎn)評、交流，現場(chǎng)互動(dòng)。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對教師的課題研究進(jìn)行分析、點(diǎn)評、指導。
此項活動(dòng)的開(kāi)展有效地解決了教科室主任的培訓問(wèn)題，以現場(chǎng)的指導和參與提高其管理和課題指導能力，針對教師的課題研究開(kāi)展的現場(chǎng)點(diǎn)評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點(diǎn)和思路，解決了課題研究過(guò)程落實(shí)不到位，效果不明顯的問(wèn)題。
四、送審XX年12月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書(shū)和課題實(shí)施方案。
做好了兩個(gè)市級課題、三個(gè)縣級課題的開(kāi)題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導。
五、七個(gè)縣級課題順利通過(guò)評審
經(jīng)過(guò)一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導的指導下，我街道七個(gè)縣級課題順利通過(guò)結題。
六、 召開(kāi)課題推廣報告會(huì )
為使課題研究成果盡早應用到教學(xué)中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開(kāi)課題推廣報告會(huì )。
在寨子完小，《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗老師就該課題在本班取得的實(shí)驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語(yǔ)文教師分別采用小學(xué)中段的“借助故事”、“樹(shù)立榜樣”策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍。在周莊完小，該校主導課題《培養學(xué)生自主修改作文能力的探索與研究》負責人李方麗作了典型發(fā)言，向與會(huì )領(lǐng)導和老師詳細介紹了該項課題研究的內容、方法、研究成果以及實(shí)際操作注意事項，受到老師們的一致好評，會(huì )議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現實(shí)問(wèn)題，采取新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文、積極主動(dòng)參與到作文的修改和批改中去。
成果推廣會(huì )的召開(kāi)，必將進(jìn)一步推進(jìn)該街道的各項課題研究進(jìn)程，并將調動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，促進(jìn)該街道教學(xué)改革再上新臺階
七、 立足教師教學(xué)實(shí)際，組織青年教師申報縣級個(gè)人課題
“課題研究要立足于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，更要立足于教師實(shí)際”。根據這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗老師的《小學(xué)數學(xué)提高學(xué)生口算能力的研究》，周莊完小班曉艷老師的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性研究》和高磊老師的《小學(xué)數學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實(shí)踐》。
八、 實(shí)施“結對子”工程，有序開(kāi)展縣級課題的開(kāi)題工作
一接到課題立項的通知，我們就召開(kāi)教科室主任及課題負責人會(huì )議，要求教科室主任制定課題開(kāi)題程序，新立項的三個(gè)課題在已經(jīng)結題的課題負責人的引領(lǐng)下，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告。
四、 開(kāi)展課題研究調研工作
為將去年立項的三個(gè)縣級課題，兩個(gè)市級課題的研究工作落實(shí)到位，我們于10月中旬對四個(gè)課題進(jìn)行了調研，調研中發(fā)現大部分課題能按課題實(shí)施計劃，有條不紊的開(kāi)展研究，但是也有部分課題研究存在華而不實(shí)的現象，課題立項后，沒(méi)有對課題的研究工作制定詳盡的落實(shí)計劃，待到調研時(shí)，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實(shí)際情況，我們隊課題負責人提出了調整意見(jiàn)，要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作，有喜有憂(yōu)，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿(mǎn)完成，憂(yōu)的是下一步教科研工作的難度將進(jìn)一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的積極性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感覺(jué)科研課題高不可攀，跟不上時(shí)代的步伐。但是，我們的工作將仍然保持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務(wù)落實(shí)到位！
九、其他工作
1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍老師申報市級課題《小學(xué)低年級寫(xiě)字教學(xué)研究》
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。
xx教科室
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