二學(xué)期教科室工作總結報告

二學(xué)期教科室工作總結報告范文

　　在“有效教學(xué)”主題下,全體教師在教研組的帶領(lǐng)下扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研修,以“有效落實(shí)教學(xué)目標”為抓手,努力挖掘學(xué)校特色;以“疑難課例”為突破口,大膽進(jìn)行教學(xué)改革;以“有效作業(yè)設計”為落腳點(diǎn),提升后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì);以“組本教研”為形式,提升教師教研能力;以“文本解讀”為途徑,切實(shí)提升教師專(zhuān)業(yè)素養。為打造“教學(xué)常規的科研化、校本教研特色化、教師成長(cháng)規范化”的學(xué)校文化,繼續夯實(shí)基礎。

　　一、校本培訓有聲有色

　　(一)作業(yè)分層成果斐然

　　學(xué)校結合《溫州市教學(xué)四項規范達標提升行動(dòng)“優(yōu)化作業(yè)設計與反饋”》的要求,以解決學(xué)生作業(yè)實(shí)際難題為突破口,采用校本培訓與校本教研相結合,以問(wèn)題解決與課題研究相結合,分組開(kāi)展“優(yōu)化作業(yè)設計和反饋”教研活動(dòng),繼續做好教學(xué)規范管理,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設計特色,順利完成市、區兩級教研部門(mén)對我�！耙幏哆_標提升”工程的考核。

　　作業(yè)分層試驗在江臨中學(xué)部分學(xué)科開(kāi)展兩年來(lái)取得階段性成果。下一階段,我們將全面推進(jìn)作業(yè)分層工作,組織各學(xué)科組教師進(jìn)行作業(yè)優(yōu)化設計的思考,在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )等五大主科實(shí)施了學(xué)科分層作業(yè)。

　　(二)在“有效落實(shí)教學(xué)目標”的主題之下,開(kāi)展“六備”教學(xué)設計校本活動(dòng)。

　　為了提高課堂教學(xué)有效性,引導我校教師以“有效教學(xué)”為中心,學(xué)校以“六備”教學(xué)設計為抓手,要求教師備課之前先認真解讀課程標準,深入了解學(xué)生,準確把握教學(xué)要求,探索疑難問(wèn)題解決的途徑,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生負擔。

　　“六備”設計引發(fā)了教師對備課的一些思考:花大時(shí)間在備課中是否助益課堂高效率等。下學(xué)期,學(xué)校將在全校范圍內推行“六備”備課設計,引導教師進(jìn)行課堂疑難課例的思考,強調立足學(xué)情、靈活備課。

　　(三)在“有效課改”的主題之下,開(kāi)展組本教研活動(dòng)。

　　各教研組根據期初制訂的計劃,圍繞主題,開(kāi)展針對性的活動(dòng):理論學(xué)習、集體備課、課題研究、專(zhuān)題講座、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、教學(xué)反思等一系列活動(dòng)。本學(xué)期,各教研組共開(kāi)設校級公開(kāi)課22節,教學(xué)研討7次。

　　通過(guò)各種形式的組本培訓活動(dòng),改善了教師課堂教學(xué)策略、學(xué)生學(xué)習方式、教師角色、課堂教學(xué)評價(jià)等方面內容,使學(xué)生得到新的教學(xué)理念,找到適合學(xué)生學(xué)習的方法。

　　各教研組將每一次的組本教研活動(dòng)寫(xiě)成報道并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站,現實(shí)電子化管理。方便教師、學(xué)校、以及上級領(lǐng)導查閱。

　　(四)在“有效課改”的主題之下,開(kāi)展綜合組校本教研。

　　一直以來(lái),成員少,在中考中比重較小等原因,綜合學(xué)科教研組“勢單力薄”,所受重視程度遠不及其它文化學(xué)科,也鮮少開(kāi)展全校的校本研訓活動(dòng)。為大力開(kāi)展校本研訓活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教研組隊伍建設,扶持弱勢教研組。綜合組承擔了學(xué)校的校本教研任務(wù)。綜合組z老師是z市骨干教師,他于4月15日在學(xué)校操場(chǎng)給全校老師呈現了一堂精彩的中考體育訓練課。

　　針對學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)逐年減退的情形,綜合組積極探索途徑,通過(guò)分層分段等方式,增加學(xué)生的訓練積極性,最終提高身體素質(zhì)和運動(dòng)技巧。綜合組的教改試引發(fā)了全體教師的思維碰撞,紛紛發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn),對有教無(wú)類(lèi)、因材施教等問(wèn)題展開(kāi)積極討論。

　　二、專(zhuān)業(yè)素養穩步提升

　　(一)實(shí)施師徒結對和教學(xué)伙伴

　　實(shí)施“集體備課、資源共享”為主題的“師徒結對”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng),學(xué)校要求各“合作組”,期初有計劃、期中有過(guò)程、期末有總結,促進(jìn)全體教師快速成長(cháng)。每次學(xué)習必須保質(zhì)保量,活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí),每次活動(dòng)要有計劃、過(guò)程、反思等記錄材料。

　　(二)開(kāi)展推薦閱讀活動(dòng)

　　加強教育理論學(xué)習,認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書(shū)心得,做好讀書(shū)筆記。將教師讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)生的“讀書(shū)節”有機結合起來(lái),開(kāi)展系列“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。

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