注重內涵突出音樂(lè )的表現性教學(xué)反思

注重內涵突出音樂(lè )的表現性教學(xué)反思

　　一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè )有打動(dòng)自己，感動(dòng)別人的作用，這主要體現在音樂(lè )的內涵上。在音樂(lè )教學(xué)中，教師過(guò)分的強調知識技能的傳授和訓練，不給學(xué)生提供參與和表現的機會(huì )，那么，學(xué)生將會(huì )失去創(chuàng )作音樂(lè )和享受音樂(lè )的興趣。所以，我認為一個(gè)合格的音樂(lè )教師除了具備專(zhuān)業(yè)知識以外還要以情感感人，把教學(xué)內容演繹的淋漓盡致，恰到好處的使學(xué)生陶醉于音樂(lè )之中，讓他們不知不覺(jué)的隨著(zhù)音樂(lè )節奏動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )表演興趣和欲望。

　　如在欣賞《駿馬奔馳》時(shí)，在教學(xué)中我結合了各種樂(lè )器模擬人聲的演奏，讓全體學(xué)生表演，這種載歌載舞的律動(dòng)形式調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生全身心的投入到音樂(lè )作品的二度創(chuàng )作之中，既提高了音樂(lè )教學(xué)的效果，發(fā)展了學(xué)生的表演才能，又使學(xué)生直接的受到了藝術(shù)的感染，把自身的感情抒發(fā)出來(lái)，從而提高他們對音樂(lè )的表演能力，鑒賞能力，使心靈和音樂(lè )融為一體。

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