《友誼的回聲》教師教學(xué)反思

《友誼的回聲》教師教學(xué)反思

　　《友誼的回聲》這首歌以回聲為主的歌曲，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲一共分為兩個(gè)部分。整首歌曲的教唱有一定的難度，我把教學(xué)過(guò)程分為“先整體欣賞音樂(lè )，感受歌曲結構——自主學(xué)習，解決難點(diǎn)樂(lè )句——整體表現，感受歌曲的美”這三大環(huán)節，跟學(xué)生一起體驗音樂(lè )課的輕松愉快的課堂。

　　我在開(kāi)頭導入，主要是為加深學(xué)生對回聲的理解，并而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。接下來(lái)我再讓學(xué)生練習加了旋律的回聲。在這個(gè)環(huán)節里，學(xué)生練習得不是很好。本來(lái)是應該先示范一下，然后再讓學(xué)生感受一下回聲的感覺(jué)，這樣從而讓學(xué)生注意到了音強弱的運用，學(xué)生就可以比較容易解決難點(diǎn)了。

　　第二部分在學(xué)習旋律的時(shí)候，先讓學(xué)生在短時(shí)間內學(xué)習歌譜有一定難度，而且花了很多時(shí)間，以至于后面的歌詞學(xué)得不是很好�？赡軕�該讓學(xué)生先用la、lu等哼唱旋律比較好。在學(xué)習歌曲時(shí)采用了讓學(xué)生自學(xué)的方式，其實(shí)效果也不是很好，學(xué)生對歌曲的旋律好像還不是很熟悉。另外對歌曲的處理也不是很到位，比如歌曲中的切分節奏、八分休止符、漸慢等都沒(méi)有很好的表現出來(lái)，整首歌顯得不那么的完整。

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