回聲的作文

回聲的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的回聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回聲的作文1

　　咦？怎么空曠的地方會(huì )產(chǎn)生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！

　　回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。

　　上次我和媽媽去北京旅游，我到北京長(cháng)城，我站在烽火臺上大聲喊；北京真美呀！沒(méi)想到，對面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)弧盀槭裁茨沁叺纳狡聲?huì )說(shuō)話(huà)”不是它會(huì )說(shuō)話(huà)，這只是回聲，媽媽笑著(zhù)說(shuō)，現在我才知道，回音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會(huì )產(chǎn)生回聲，回聲還會(huì )重復，而且數字也會(huì )成倍減少，尾音也會(huì )拖長(cháng)。為什么科學(xué)家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的.眼睛蒙住，它還是可以不碰到任何細線(xiàn)和鈴鐺，輕松飛越任何阻礙物，這是為什么呢？這是因為它靠聲波傳出，再傳回來(lái)，告訴它前面有墻或前面有線(xiàn)，所以即使把嗅覺(jué)和視覺(jué)遮住，它也能輕輕松松飛越一切阻礙物，度過(guò)難關(guān)。雷達也是一樣的，它是靠傳出的聲波反射回來(lái)，來(lái)探測有沒(méi)有敵軍飛機在上方或前面。

　　回聲不僅在日常生活中聽(tīng)過(guò)，而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。

回聲的作文2

　　我曾經(jīng)在爬到山頂的時(shí)候，會(huì )對對面的`大山喊一聲：“你好——”大山間便出現了：“你好——”這時(shí)，我會(huì )假裝生氣地大喊：“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì )出現：“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了，對它大吼：“你很煩——煩透了——”

　　大山如此回復。就這樣重復了3次，我不耐煩了，便回家問(wèn)媽媽這是為什么。

　　媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你只要友善地對待別人，別人也會(huì )友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會(huì )暴躁地回敬你�！�

　　是啊，“只要你友善地對待別人，別人也會(huì )友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會(huì )暴躁地回敬你�！边@不正是一個(gè)做人的道理么？生活中，我們不正是需要這種“己所不欲，勿施于人”的道理么？

回聲的作文3

　　母親，這個(gè)名字大家絕對不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵，用自己的生命保護著(zhù)自己的孩子！母親啊，時(shí)光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月！讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長(cháng)大后，要為你們付出一切的.力量養你們��！

　　“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂(lè )，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！比松�就像一株花，沒(méi)有父母的培養，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報父母，我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說(shuō)的一段話(huà)：“學(xué)習是為了你自己，讓你學(xué)會(huì )堅強，我和你媽不可能和你過(guò)一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭一口氣！”這句話(huà)我直到現在還記得清清楚楚，當時(shí)父親輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，我想哭，但是沒(méi)能哭出聲，只是默默地聽(tīng)著(zhù)，回到臥室內我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習！

　　相信大家也有這樣的事情吧！

　　父親，母親看著(zhù)吧你的兒子長(cháng)大要出人頭地了��！

回聲的作文4

　　記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著(zhù)大山喊：喂！回聲也喊道：喂！它又好奇的問(wèn)：你是誰(shuí)？回聲也問(wèn)：你是誰(shuí)？青蛙有叫了起來(lái)，壞蛋、大壞蛋！回聲呀毫不客氣的'回敬了相同的話(huà)。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯呛堑卣f(shuō)：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人說(shuō)話(huà)，別人才會(huì )和藹可親的對你說(shuō)話(huà)。是呀！只要你善待別人，別人也會(huì )善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì )尊重你。

　　先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。如果你每天樂(lè )呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你，如果你每天板著(zhù)臉和別人說(shuō)話(huà)，那別人也會(huì )用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說(shuō)班級，我們班就有一個(gè)，天天板著(zhù)臉，唉！不知道誰(shuí)又招他呢，當他和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧！

　　在我們日常生活中，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì )善待你。

回聲的作文5

　　有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的話(huà)。

　　他覺(jué)得很奇怪，便大聲說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)？”

　　山谷里馬上傳來(lái)：“你是誰(shuí)？”

　　小孩有些生氣了：“你到底是誰(shuí)？”

　　山谷里也生氣地傳來(lái)：“你到底是誰(shuí)？”

　　小孩非常憤怒，開(kāi)始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話(huà)回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

　　他媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你如果溫和地和他說(shuō)話(huà)，結果可能大不一樣�！�

　　第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎？”

　　山谷也溫和地說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎？”

　　“我能原諒你！”小孩開(kāi)心地說(shuō)。

　　“我能原諒你！”山谷回了同樣的`話(huà)。

　　小孩喜笑顏開(kāi)：“我們交一個(gè)朋友吧！”

　　山谷立即跟著(zhù)：“我們交一個(gè)朋友吧！”

　　“好！”小孩愉快地答應了。

　　“好！”山谷也愉快地“答應”了。

　　小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō)：“從這件事中，你明白了什么？”

　　小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì )和和氣氣地對待他的。

回聲的作文6

　　從前有個(gè)故事：一個(gè)不懂回聲的小男孩，來(lái)到橋底下說(shuō)：“喂，喂！”回聲也說(shuō)道：“喂，喂！”他又好奇的`問(wèn)：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣的說(shuō)：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生氣極了，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是你不對��！你只要和和氣氣的對別人說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)�！�

　　是啊，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你。

　　說(shuō)說(shuō)大自然，近段時(shí)間，人類(lèi)對大自然亂砍濫伐樹(shù)木，肆意捕殺動(dòng)物。既然人類(lèi)不善待大自然，大自然也報復了人類(lèi)。每年不是地震，就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類(lèi)善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)。

　　生活中許多事情都是這樣的，是要你善待別人，別人也會(huì )善待你；只要你不友善對待別人，別人也會(huì )如此地回敬你。

回聲的作文7

　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�--孟子

　　這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。我們每個(gè)人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的。

　　“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的道理，只有捧著(zhù)自己的一顆心，真心地對待別人，愛(ài)和關(guān)心才會(huì )如春雨般地滋潤我們的全身。沒(méi)有付出，哪會(huì )有得到？沒(méi)有奉獻，哪會(huì )有收獲？其實(shí)，對待別人是因，反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關(guān)心自己國家的'人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎么會(huì )有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外，甘愿捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會(huì )有鮮花的簇擁呢？

　　所以，無(wú)論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關(guān)心和尊重，前提還是你自己的付出。

　　這是個(gè)偉大的世界，世界需要愛(ài)來(lái)維系，人之間的關(guān)系需要關(guān)心來(lái)作用，只有這樣世界才會(huì )繽紛多彩。不要過(guò)多地考慮自己，不要過(guò)分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒(méi)有公式。

回聲的作文8

　　回聲，是大自然賦予群山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì )用渾厚的聲音回應你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他站在山頂上大叫：“��！��！”回聲也對他大喊：“��！��！”小男孩以為山對面也有個(gè)人再跟他玩，不高興的追問(wèn)道：“你誰(shuí)呀？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”回聲也問(wèn)道：“你誰(shuí)��？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”小男孩破口大罵：“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)��！”沒(méi)想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的'話(huà)，小男孩完全生氣了，氣憤地跑回了家，把這件事告訴了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“傻孩子你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣當你以一分誠實(shí)付出給別人，別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。

回聲的作文9

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)，大笨蛋！”，回聲也對他說(shuō)同樣的話(huà)，小男孩生氣了，他憤憤不平的'跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )好好對你說(shuō)話(huà)的�！�

　　聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對待別人，別人肯定會(huì )以同樣的方式來(lái)對我。相反，要是整天板著(zhù)臉，打架，罵人，別人也會(huì )這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì )，只要你好好善待別人，別人也會(huì )會(huì )好好善待你。

回聲的作文10

　　生活中能給我們帶來(lái)啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫(huà)，都能引起我們深深的思考。

　　我聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問(wèn)道：你是誰(shuí)？”你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀，只有你善待別人，別人也會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人也會(huì )尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。

　　在學(xué)校生活中，如果你樂(lè )呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這就是班級的'回聲。近些年來(lái)人類(lèi)對環(huán)境的破壞較為嚴重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹(shù)木，肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報復了人類(lèi)，洪水、干旱，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那么大自然也會(huì )善待人類(lèi)。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。

回聲的作文11

　　小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事，但這個(gè)小故事里卻隱含著(zhù)一個(gè)大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對著(zhù)山下喊了一聲：“喂!”過(guò)了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂!”小男孩問(wèn)：“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”小男孩又說(shuō)道：“神經(jīng)病，精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話(huà)。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過(guò)個(gè)媽媽講了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之;敬人者人恒敬之�！�

　　是呀，如果你尊敬他人，他人也會(huì )尊敬你;你愛(ài)他人，他人也會(huì )愛(ài)你。世界上的許許多多的`事情都是這樣的。

　　比如說(shuō)，大自然，近年來(lái)，人類(lèi)到處亂扔垃圾，使大自然的污染很?chē)乐�，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎?人類(lèi)把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會(huì )心疼的。假如，人類(lèi)現在不開(kāi)始保護大自然，大自然會(huì )報復我們的，每年不是地震、旱災就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類(lèi)能夠善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)的。

　　人類(lèi)啊!要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。

回聲的作文12

　　我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事： 從前有一個(gè)小男孩在一條無(wú)人的街道里大聲喊話(huà)，對街道喊：”你是誰(shuí)?"街道回應了那個(gè)男孩同樣的話(huà)。男孩聽(tīng)了生氣的回答道：”你是個(gè)大笨蛋，我才不告訴你�！敖值烙忠淮位卮鹆送瑯拥脑�(huà)。男孩生氣地跑回了家。到家后，他把這件事告訴了媽媽。媽媽對他說(shuō)：“孩子，你仔細想想如果你把和和氣氣對別人說(shuō)話(huà)，別人又怎么能和和氣氣的'和你說(shuō)話(huà)。

　　是��！生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說(shuō)說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生組成的。班級中也有回聲，例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了，說(shuō)一聲對不起，我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子，還有現在的世界，大人們總是商量著(zhù)這里建棟樓，那里建棟樓。大家根本沒(méi)想過(guò)植樹(shù)，現在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙�，F在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。

回聲的作文13

　　回音是一個(gè)很有趣的東西，有許多小朋友也會(huì )玩回音的游戲，雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的游戲，一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的啟示。

　　一次在爺爺家的時(shí)候，因為無(wú)聊所以走出來(lái)轉轉，突然我發(fā)現在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說(shuō)：“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣，我說(shuō)：“我叫林俊曄�！被匾粽f(shuō)：“我叫林俊曄�！蔽艺f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的`話(huà)�！被匾粽f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！蔽覑琅�了叫道：“你是個(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō)：“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”回音說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”我說(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！被匾粽f(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！蔽沂堑谝淮温�(tīng)到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會(huì )兒。我很快樂(lè )，我想如果回音會(huì )笑，這時(shí)它肯定也會(huì )笑得無(wú)比燦爛。

　　從中我知道了要善待大自然，大自然也會(huì )善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會(huì )善待我們，對動(dòng)物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，

回聲的作文14

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：“喂，喂！”回聲也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。男孩很氣憤，跑回家把這事告訴了媽媽。

　　媽媽說(shuō)：“這是你不對呀！只要你和氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和氣地對你或者他人說(shuō)話(huà)�！笔茄�！只有你善待別人，別人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。就說(shuō)班級。班級是有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的`同學(xué)組成。如果你樂(lè )呵呵地對待別人，與人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你。如果你經(jīng)常板著(zhù)臉、罵人、打架，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。再說(shuō)大自然。

　　近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染越來(lái)越嚴重，但大自然也報復了人類(lèi)。如果善待大自然，那大自然也不是和和氣氣地對待人類(lèi)了嗎？在我們的生活中，許多事情都是這樣。

回聲的作文15

　　有一次，我去大山里旅游，我說(shuō)了聲：“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音，我問(wèn)：“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道：“大傻瓜，大笨蛋�！贝笊皆俅沃貜土宋业脑�(huà)。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說(shuō)了事情的原委以后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣底對你說(shuō)話(huà)，再去試試吧�！薄岸�，我知道了，我再去試試�！蔽矣忠淮蝸�(lái)到大山前，說(shuō)：“大山，我喜歡你�！贝笊揭舱f(shuō)：“我喜歡你�！蔽依^續說(shuō)道：“我愿和你做朋友�！贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話(huà)。

　　是呀，只有你善待別人，捏人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。

　　生活中許多事情也是如此：就說(shuō)說(shuō)班級吧。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的.愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè )為本的話(huà)，那我相信別的同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著(zhù)臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會(huì )待你不差，你對別人不友善，別人也會(huì )如此地回敬你。

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